1、單元綜合測(cè)評(píng)(五)(時(shí)間：60分鐘分值：90分)1閱讀下列材料，回答問題。材料一有人提出“21世紀(jì)始于中國(guó)的1978年”。材料二中國(guó)農(nóng)村改革第一村安徽鳳陽縣小崗村抉擇18個(gè)紅手印的生死文書如村干部坐牢殺頭，其他農(nóng)戶保證把他們的小孩養(yǎng)到18歲(見下圖)。材料三全國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值的所有制結(jié)構(gòu)圖(改編自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局新中國(guó)五十五年統(tǒng)計(jì)資料匯編)(1。

2、單元綜合測(cè)評(píng)(二)(時(shí)間：60分鐘分值：90分)1閱讀下列材料，回答問題。材料一圖一梭倫在改革前的辯論圖二商鞅舌戰(zhàn)圖材料二黑色的土地，將是最好的證人，因?yàn)檎俏?，為她拔掉了眾多的債?quán)標(biāo)，以前她備受奴役，而今已重獲自由。許多被出賣的人們，我都使他們獲得解放！材料三商鞅下令“為田開阡陌封疆”，廢止“田里不鬻”的原則，準(zhǔn)許民間買賣土。

3、單元綜合測(cè)評(píng)(三)(時(shí)間：60分鐘分值：90分)1閱讀下列材料，回答問題。材料一基督徒是全然自由的眾人之主，不受任何人管轄。馬丁路德說，你若明白了這一層，就必知道：你需要那為你受苦而復(fù)活的基督；你既已信他，就因這信可以成為新人，使你一切的罪都得赦免；并且你因另外一位的功德，就是單因基督的功德，得以稱義了。加爾文認(rèn)為：上帝自創(chuàng)世紀(jì)以來，就把人分為“選民”和“棄民”，前者注定得救。

4、課堂新坐標(biāo)】2016-2017學(xué)年高中歷史 第3單元 西方近代早期的改革 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)9 歐洲宗教改革 岳麓版選修1 (建議用時(shí)：40分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)1中世紀(jì)的歐洲被稱為蒙昩時(shí)代，主要是因?yàn)?)A社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝 B政治四分五裂C教會(huì)神權(quán)統(tǒng)治 D王權(quán)極度衰弱【解析】在中世紀(jì)的歐洲，天主教會(huì)實(shí)行神權(quán)大一。

5、課堂新坐標(biāo)】2016-2017學(xué)年高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革（下）學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)7 忽必烈改制 岳麓版選修1 (建議用時(shí)：40分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)1忽必烈即位后進(jìn)行了政體更新，下列元朝中央機(jī)構(gòu)及其職權(quán)連線正確的有()中書省最高行政機(jī)關(guān)樞密院總領(lǐng)全國(guó)軍事御史臺(tái)糾察百官宣政院行使宰相職權(quán)A B C。

6、課堂新坐標(biāo)】2016-2017學(xué)年高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革（下）學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)8 張居正改革 岳麓版選修1 (建議用時(shí)：40分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)1針對(duì)明中期以來邊防殘破，張居正倡行“外示羈縻，內(nèi)修守備”的邊防新政。下列體現(xiàn)“外示羈縻”思想成功的是()A提高了長(zhǎng)城防御體系的抗御能力B打退了朵顏部首領(lǐng)南犯喜峰口C加強(qiáng)了漢蒙間互市友好往來D起用了戚繼光。

7、課堂新坐標(biāo)】2016-2017學(xué)年高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革（下）學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)6 北宋王安石變法 岳麓版選修1 (建議用時(shí)：40分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)1范仲淹在答手詔條陳十事中說：“官壅于下，民困于外，夷狄驕?zhǔn)ⅲ鼙I橫熾，不可不更張以救之?！苯Y(jié)合材料判斷，王安石變法的主要目的是()A緩解國(guó)家財(cái)政危機(jī)，促使人民生活富裕B緩解國(guó)家財(cái)政危機(jī)，富國(guó)強(qiáng)兵，維護(hù)北宋封。

8、課堂新坐標(biāo)】2016-2017學(xué)年高中歷史 第3單元 西方近代早期的改革 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)10 俄國(guó)彼得一世的改革 岳麓版選修1 (建議用時(shí)：40分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)1彼得一世上臺(tái)后，曾微服出訪歐洲，并在某個(gè)國(guó)家的造船廠認(rèn)真學(xué)習(xí)造船技術(shù)，還拿到了畢業(yè)證書，這個(gè)國(guó)家是()A荷蘭 B英國(guó) C法國(guó) D瑞典【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可。

9、單元綜合測(cè)評(píng)(一)(時(shí)間：60分鐘分值：90分)1梭倫“采取曾是最優(yōu)良的立法，拯救國(guó)家”，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。閱讀下列材料，回答問題。材料一因?yàn)檠诺鋺椃ㄍ耆枪杨^政治的所以在群眾眼中，憲法上最殘酷和苛虐的部分就是他們的奴隸地位；當(dāng)然，他們對(duì)于每一件別的事也一樣感到不滿，因?yàn)樗麄冇X得他們自己實(shí)際上什么事都沒有參與。亞里士多德雅典政制材料二梭倫說：“我制定法律，無分。

10、單元綜合測(cè)評(píng)(四)(時(shí)間：60分鐘分值：90分)1閱讀下列材料，回答問題。材料一1856年，亞歷山大二世向莫斯科貴族發(fā)表演說，他說：“到處在謠傳，我要給農(nóng)民自由，這是不公正的但是，遺憾的是，農(nóng)民和他們的地主之間存在著敵對(duì)情緒，并因此發(fā)生了許多不服地主管束的事情。因而，從上面解決要比從下面解決好得多?！辈牧隙皬V興會(huì)議，萬機(jī)決于公論；上下一心，大展經(jīng)綸；官民一途，以至。

11、課堂新坐標(biāo)】2016-2017學(xué)年高中歷史 第4單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)11 俄國(guó)農(nóng)奴制改革 岳麓版選修1 (建議用時(shí)：40分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)119世紀(jì)上半期的俄國(guó)報(bào)紙上，曾經(jīng)有出售家奴與閹馬的廣告。有飼養(yǎng)豬犬和吹笛唱歌等專長(zhǎng)的農(nóng)奴竟與馬匹同列。這說明當(dāng)時(shí)的俄國(guó)()A地主重視進(jìn)行廣告宣傳 B畜牧業(yè)發(fā)達(dá)C農(nóng)奴制的殘酷。

12、課堂新坐標(biāo)】2016-2017學(xué)年高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革（下）學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)5 北魏孝文帝改革與民族融合 岳麓版選修1 (建議用時(shí)：40分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)1北魏統(tǒng)一北方后，社會(huì)矛盾日益激化。當(dāng)時(shí)北魏統(tǒng)治者面臨的最大危機(jī)是()A階級(jí)矛盾激化B統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾激化C民族矛盾激化D鮮卑族內(nèi)部矛盾激化【解析】北魏統(tǒng)一北方后，沒有處理好與經(jīng)濟(jì)文化。

13、課堂新坐標(biāo)】2016-2017學(xué)年高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革（下）學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)3 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變法運(yùn)動(dòng) 岳麓版選修1 (建議用時(shí)：40分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)1“畫野分民亂井田，百王禮樂散寒煙”反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征是()A社會(huì)動(dòng)蕩變革B爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁C思想文化繁榮D社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展【解析】“畫野分民亂井田，百王禮樂散寒煙”分別反映了這一時(shí)。

14、課堂新坐標(biāo)】2016-2017學(xué)年高中歷史 第1單元 古代歷史上的改革（上）學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)1 走向民主政治 岳麓版選修1 (建議用時(shí)：40分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)1關(guān)于梭倫改革的背景，下列說法不正確的是()A梭倫臨危受命，當(dāng)選為執(zhí)政官，并被指定為“調(diào)停人”B戰(zhàn)神山議事會(huì)只保留有審判謀殺和褻瀆神明的案件的權(quán)力C雅典貴族大肆侵吞平民的土地財(cái)產(chǎn)，社會(huì)矛盾尖銳D國(guó)家被少。

15、課堂新坐標(biāo)】2016-2017學(xué)年高中歷史 第4單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)12 穆罕默德阿里改革 岳麓版選修1 (建議用時(shí)：40分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)1穆罕默德阿里于1805年登上了埃及的最高政治舞臺(tái)，他面臨著內(nèi)憂外患的嚴(yán)峻形勢(shì)，但不包括()A埃及人民要求獨(dú)立自主B馬木路克控制著國(guó)計(jì)民生C西方列強(qiáng)對(duì)埃及虎視眈眈D農(nóng)民對(duì)穆罕默德阿里政權(quán)極度不滿。

16、課堂新坐標(biāo)】2016-2017學(xué)年高中歷史 第1單元 古代歷史上的改革（上）學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)2 日本仿效唐制的變革 岳麓版選修1 (建議用時(shí)：40分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)1使節(jié)往來，是外交活動(dòng)的主要形式。下列關(guān)于遣隋使和遣唐使的敘述，正確的有()中日友好交往源于隋朝遣唐使次數(shù)最多，最具代表性遣唐使既是外交使團(tuán)，也是貿(mào)易代表團(tuán)中華文明的巨大吸引力是其派遣使節(jié)的重要原因。

17、課堂新坐標(biāo)】2016-2017學(xué)年高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革（下）學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)4 商鞅變法與秦的強(qiáng)盛 岳麓版選修1 (建議用時(shí)：40分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)1據(jù)吳子料敵記載：“秦性強(qiáng)，其地險(xiǎn)，其政嚴(yán)，其賞罰信，其人不讓，皆有斗心，故散而自戰(zhàn)。”這表明秦國(guó)改革的有利條件有()秦國(guó)國(guó)君擁有較為集中的權(quán)力秦國(guó)擁有較多的賢能之人秦國(guó)的國(guó)君熱心變法秦國(guó)尚武精神充。

18、課堂新坐標(biāo)】2016-2017學(xué)年高中歷史 第4單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)13 日本近代化的起航明治維新 岳麓版選修1 (建議用時(shí)：40分鐘) 學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo) 1明治維新之前，日本經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域就出現(xiàn)了新的因素。“新的因素”是指( ) A農(nóng)業(yè)耕地增加 B手工業(yè)得到發(fā)展 C商業(yè)城市日益繁榮 D資本主義萌芽出現(xiàn) 【解析】 解題關(guān)鍵要抓住“新的因素。

19、課堂新坐標(biāo)】2016-2017學(xué)年高中歷史 第4單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)14 戊戌變法 岳麓版選修1 (建議用時(shí)：40分鐘) 學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo) 1甲午戰(zhàn)后，有人指出：“我們?cè)谝郧斑€講什么自強(qiáng)、求富，現(xiàn)在別再講那些門面話了，倒不如直截了當(dāng)?shù)刂v救亡！”該認(rèn)識(shí)的產(chǎn)生主要是基于( ) A列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮 B清政府完全成為列強(qiáng)工具 C洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有任何成效 D義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展。

20、課堂新坐標(biāo)】2016-2017學(xué)年高中歷史 第5單元 改革開放與中華民族的偉大復(fù)興 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)15 改革開放的新時(shí)代 岳麓版選修1 (建議用時(shí)：40分鐘) 學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo) 1(2016鎮(zhèn)江高二檢測(cè))在揭批江青反革命集團(tuán)的過程中，國(guó)家某些領(lǐng)導(dǎo)人提出了“兩個(gè)凡是”的方針?！皟蓚€(gè)凡是”突出反映了( ) A堅(jiān)持“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的錯(cuò)誤路線 B忽視了客觀規(guī)律，片面追求高速度的錯(cuò)誤方針 C個(gè)人崇拜。