1、微專題四伴性遺傳的常規(guī)解題方法,第2章基因和染色體的關(guān)系,學(xué)習(xí)目標1.結(jié)合相關(guān)實例，歸納人類遺傳系譜圖的解題規(guī)律。2.結(jié)合伴性遺傳的特點，學(xué)會判斷基因的位置。,核心素養(yǎng)1.理性思維歸納與概括：人類遺傳系。

2、第4節(jié) 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 一 說明基因與DNA關(guān)系的實例 閱讀教材 資料分析 說明基因與DNA的關(guān)系 例1 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn) 小鼠體內(nèi)HMGIC基因與肥胖直接相關(guān) 具有HMGIC基因缺陷的實驗小鼠與作為對照的正常小鼠 吃同樣。

3、第2章 基因和染色體的關(guān)系 章末檢測試卷 第2章 時間 90分鐘 滿分 100分 一 選擇題 本題包括20小題 每小題2 5分 共50分 1 下列結(jié)構(gòu)或細胞不能發(fā)生減數(shù)分裂過程的是 A 卵巢 B 曲細精管 C 精原細胞 D 精子 答案 D 解析。

4、第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 知識體系構(gòu)建與核心素養(yǎng)解讀 理性思維包括歸納與概括 演繹與推理 模型與建構(gòu)以及批判性思維等方面 孟德爾定律的發(fā)現(xiàn)過程較好地體現(xiàn)了理性思維的素養(yǎng)內(nèi)容 演繹與推理是假說 演繹法的核心要點 孟。

5、第3章 基因的本質(zhì) 知識體系構(gòu)建與核心素養(yǎng)解讀 掌握科學(xué)探究的思路和方法 善于與他人進行合作 樂于從實踐的層面探討或嘗試解決現(xiàn)實生活中的生物學(xué)問題 能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實世界中的生物學(xué)問題 針對特定的生物學(xué)現(xiàn)象 進行觀。

6、微專題一 分離定律的常規(guī)解題方法 一 性狀的顯 隱性的判斷方法 例1 某二倍體植物中 抗病和感病這對相對性狀由一對遺傳因子控制 要確定這對性狀的顯隱性關(guān)系 應(yīng)該選用的雜交組合是 A 抗病株感病株 B 抗病純合子感病純。

7、第2章 基因和染色體的關(guān)系 知識體系構(gòu)建與核心素養(yǎng)解讀 理性思維強調(diào)能夠從不同的生命現(xiàn)象中運用歸納的方法概括出生物學(xué)規(guī)律 并在某一給定情境中運用生物學(xué)規(guī)律和原理 對可能的結(jié)果和發(fā)展趨勢做出預(yù)測或解釋 能夠選。

8、第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 章末檢測試卷 第1章 時間 90分鐘 滿分 100分 一 選擇題 本題包括20小題 每小題2 5分 共50分 1 假說 演繹法的一般程序是 A 觀察實驗 發(fā)現(xiàn)問題 分析問題 提出假說 設(shè)計實驗 驗證假說 歸納綜合 總。

9、第3章 基因的本質(zhì) 章末檢測試卷 第3章 時間 90分鐘 滿分 100分 一 選擇題 本題包括20小題 每小題2 5分 共50分 1 一百多年前 人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程 對此有關(guān)敘述錯誤的是 A 最初認為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì) 是。

10、第2節(jié) DNA分子的結(jié)構(gòu) 一 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建 1 構(gòu)建者 美國生物學(xué)家沃森和英國物理學(xué)家克里克 2 過程 例1 1953年沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 其重要意義在于 發(fā)現(xiàn)DNA如何存儲遺傳信息 確定DNA是主要的。

11、第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì) 一 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗 1 對遺傳物質(zhì)的早期推測 20世紀20年代 大多數(shù)科學(xué)家認為蛋白質(zhì)是生物體的遺傳物質(zhì) 20世紀30年代 人們認識到DNA的重要性 但是認為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)的觀點仍占主導(dǎo)。

12、第3節(jié) 伴性遺傳 一 伴性遺傳概念 人類紅綠色盲癥 1 伴性遺傳概念 性染色體上的基因控制的性狀遺傳總是與性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象叫做伴性遺傳 2 人類紅綠色盲癥 1 色盲基因的位置在X染色體上 Y染色體上沒有其等位基因 2 人。

13、第3節(jié) DNA的復(fù)制 一 DNA分子復(fù)制方式的推測和實驗證據(jù) 1 對DNA分子復(fù)制的推測 1 提出者 沃森和克里克 2 假說 解旋 DNA分子復(fù)制時 DNA分子的雙螺旋將解開 互補的堿基之間的氫鍵斷裂 復(fù)制 解開的兩條單鏈作為復(fù)制的模。

14、微專題五 基因本質(zhì)的相關(guān)題型突破 一 噬菌體侵染細菌實驗中上清液和沉淀物放射性分析 例1 有人試圖通過實驗來了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過程 設(shè)計實驗如圖 一段時間后 檢測子代H5N1病毒的放射性及S P元素 下。

15、第2節(jié) 基因在染色體上 一 薩頓的假說 1 研究方法 類比推理法 2 基因與染色體行為的類比 項目 基因的行為 染色體的行為 獨立性 基因在雜交過程中保持完整性和獨立性 染色體在配子形成和受精過程中 具有相對穩(wěn)定的形態(tài)。