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運動員進(jìn)行曲

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3、2019 2020年四年級上冊第2課 運動員進(jìn)行曲 教案 教材分析 運動員進(jìn)行曲 是一首雄壯有力 富有朝氣的進(jìn)行曲 它的旋律熱情奔放 跌宕起伏 非常動感 本課教學(xué)是感受樂曲雄壯有力的情緒特點 了解音樂的主題旋律 教學(xué)目標(biāo) 1。

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6、思考 視頻畫面帶給你怎樣的感受 視頻存在什么問題 考考你 你能為視頻選擇一首合適的音樂嗎 1 2 3 三首樂曲的風(fēng)格 搖籃曲 旋律輕柔甜美 節(jié)奏平穩(wěn) 帶有搖籃的動蕩的感覺 舞曲 速度輕快 風(fēng)格典雅 優(yōu)美動聽 進(jìn)行曲 雄勁。

7、年輕的朋友來相會 文化部 廣電部 解放軍總政治部 中國音協(xié) 共青團(tuán)中央于1985年舉辦的 當(dāng)代青年喜愛的歌 評選活動中獲得一等獎 再過二十年 我們來相會 2001年 文化部藝術(shù)司 社圖司和中國音協(xié)共同組織開展了 征集群眾。

8、運動員進(jìn)行曲【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識、了解進(jìn)行曲體裁,能分辨進(jìn)行曲、舞曲及搖籃曲的不同。2、欣賞運動員進(jìn)行曲,感受進(jìn)行曲剛勁有力,富有節(jié)奏感的特點。3、通過演唱義勇軍進(jìn)行曲激發(fā)愛國熱情?!窘虒W(xué)重點】1、欣賞運動員進(jìn)行曲,感受進(jìn)行曲曲剛勁有力,富有節(jié)奏感的特點2、認(rèn)識、了解進(jìn)行曲體裁,進(jìn)行曲的欣賞,進(jìn)一步感受不同風(fēng)格的進(jìn)行曲【教學(xué)難點】認(rèn)識、了解進(jìn)行曲體裁,通。

9、課 題 名 稱:運動員進(jìn)行曲 課 型: 音樂欣賞課 教學(xué)對象:小學(xué)四年級 指 導(dǎo) 思 想 本課教學(xué)始終以音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和情感為主線,以綜合性的直觀教學(xué)為手段,以豐富的教學(xué)活動為表現(xiàn)形式,以突出音樂審美為目的,讓學(xué)生感受歌曲的情緒、節(jié)拍、旋律和節(jié)奏等音樂要素,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,獲得愉悅的情感體驗,享受參與音樂實踐的快樂。 設(shè) 計 思 路 本課的主要內(nèi)容是以游戲?qū)敫惺苷w。

10、運動員進(jìn)行曲,看到剛才的圖片,同學(xué)們想到什么了呢? 是不是很激動,很興奮??? 這和我們今天學(xué)習(xí)的樂曲有什么關(guān)系呢?,運動員進(jìn)行曲,運動員進(jìn)行曲是一首雄壯有力,富有朝氣的進(jìn)行曲。,我們的目標(biāo)是什么呢?,體驗運動員進(jìn)行曲的情緒和音樂特點。 演唱主題,快樂編創(chuàng),增強節(jié)奏感。 加深對運動的熱愛。,我們怎樣來學(xué)習(xí)呢?,情境模擬; 寓教于樂; 以你們?yōu)橹行摹?想一想,主題一和主題二的樂曲有怎樣的不同?,分組做。

11、這首樂曲叫什么名字 ? 是幾拍子的 ? 為什么要用這個拍子 ? 運動員進(jìn)行曲 二拍子,四二拍樂曲 “ 進(jìn)行曲 ” 的定義 進(jìn)行曲: 進(jìn)行曲是以行進(jìn)步伐節(jié) 奏寫成的音樂作品。軍隊中用來 統(tǒng)一行進(jìn)步伐一致的要求,以偶 數(shù)拍作周期性反復(fù),常用 2/4 或 4/4 的拍子,它的節(jié)奏鮮明,速度平 穩(wěn)而且威武、有力。一般常在隊伍 進(jìn)行時演奏,用來統(tǒng)一步伐和意志。 你會唱關(guān)于運動 的歌曲嗎? 你。

12、中小學(xué)課件站 運動員進(jìn)行曲 中小學(xué)課件站 中小學(xué)課件站 有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版 中小學(xué)課件站 中小學(xué)課件站 看到剛才的圖片,同學(xué)們想到什么了呢? 是不是很激動,很興奮??? 這和我們今天學(xué)習(xí)的樂曲有什么關(guān)系呢? 中小學(xué)課件站 運動員進(jìn)行曲 運動員進(jìn)行曲 是一首雄壯有 力,富有朝氣的進(jìn)行曲。 中小學(xué)課件站 我們的目標(biāo)是什么呢? 體驗 運動員。

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