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與人為善課件

善良 愛心 助人 將心比心 課時(shí)。檢查預(yù)學(xué) 2.3 與人為善(預(yù)習(xí)綱要) 一、善良是一顆真誠廣博的愛心 1、善良的地位怎樣。思考。體驗(yàn)生命的快樂 思考。換位思考 思考??键c(diǎn)5平等待人與人為善??际裁?。2019道德與法治中考考點(diǎn)5平等待人與人為善。小程序。平等、尊重。寬容、與人為善。寬容、與人為善??键c(diǎn)11平等尊重與人為善。

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3、與 人 為 善,第二單元第三課,主題詞:善良 愛心 助人 將心比心 課時(shí):第一課時(shí),檢查預(yù)學(xué) 2.3 與人為善(預(yù)習(xí)綱要) 一、善良是一顆真誠廣博的愛心 1、善良的地位怎樣? 2、善良的含義與特點(diǎn)? 思考:如何理解善良是一顆真誠廣博的愛心? 二、幫助他人,體驗(yàn)生命的快樂 思考:為什么幫助他人,收獲快樂? 三、將心比心,換位思考 思考:“將心比心,己所不欲,勿施于人”的道理。,2.3 與人為善 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解善良是美好品德的基石,是博大無私的愛心; 2、認(rèn)識助人為快樂之本,培養(yǎng)與人為善的品質(zhì)需要付諸助人和奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng); 3、懂。

4、考點(diǎn)11平等尊重與人為善,20132015年江西省中考試題統(tǒng)計(jì)與命題展望,1.平等尊重(1)如何理解人與人之間的平等性?人與人之間的平等,集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán),更不能超越人們法律地位上的平等。在人格上,我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識的主體,都有做人的尊嚴(yán)。在法律地位上,我們每個(gè)人都平等地享有法定的權(quán)利,平等地履行法定的義務(wù)。人與人之間的差異是我們。

5、馬和驢子的故事 1 這個(gè)故事中馬幫助驢子了嗎 2 當(dāng)驢子死了后 馬落得個(gè)怎樣的下場 3 這個(gè)故事告訴我們什么道理 你知道嗎 酒店的電梯里常會有一面大鏡子 這鏡子是干什么用的呢 一般三四歲的小孩子總是不喜歡呆在商場里 這常常讓大人們感到不能理解 為什么商場里琳瑯滿目的商品和豐富的食品都不能吸引小孩子呢 你知道嗎 換位思考與人為善 我姓牛 不是 牛 可是我的同學(xué)都喜歡把我叫成 笨牛 你不要以為是妮稱。

6、開學(xué)第一課 他們邀請了96歲高齡的著名翻譯家許淵沖先生時(shí) 為了方便跟許淵沖先生清楚對話 董卿不到3分鐘內(nèi)連續(xù)3跪 這視頻一出立刻引起網(wǎng)友熱議與高度贊許 董卿的三次下跪?yàn)楹螘A得網(wǎng)友的高度贊許 一生都在為翻譯事業(yè)獻(xiàn)身 用他的堅(jiān)持與執(zhí)著對 全世界的美 給予最大的尊重 許淵沖 時(shí)刻用謙遜 自信與大方要求自我 時(shí)時(shí)刻刻表現(xiàn)出了對文化的尊重 董卿 臺上這兩個(gè)人的交談 大概就是觀眾心中最美的 中華驕傲 三次。

7、小故事大道理,小孩的心有一位單身女子剛搬了家,她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家, 一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。有天晚上,那一帶忽然停了電,那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。沒一會兒,忽然聽到有人敲門。原來是隔壁鄰居的小孩子,只見他緊張地問:“阿姨,請問你家有蠟燭嗎?”女子心想:他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎?千萬別借他們,免得被他們依賴了! 于是,對孩子吼了一聲說:沒有!正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)門時(shí),那窮小孩展開關(guān)愛的笑容說:我就知。

8、換位思考 與人為善,自習(xí)指導(dǎo),1.“己所不欲,勿施于人”的含義、要求、實(shí)質(zhì)? 2.“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”的含義、要求? 3.換位思考,與人為善的實(shí)質(zhì)、要求? 4.換位思考的含義、要求、實(shí)質(zhì)? 5.如何做到與人為善? 6.如何做到換位思考?,他的煩惱,我姓牛,不是“?!?,可是我的同學(xué)都喜歡把我叫成“笨?!?,你不要以為是昵稱。有些同學(xué)專門給我加上了許多不堪入耳的詞。有一次,考試發(fā)試卷,老師說。

9、換位思考 與人為善,我的煩惱,我姓朱,不是“豬”,可是我的同學(xué)都喜歡把我叫成“豬”,你不要以為是昵稱。有些同學(xué)專門給我加上了許多不堪入耳的詞,“豬屁屁”、“豬腳爪”。有一次,上完體育課剛跨進(jìn)教室,就聽到有人叫“誰的豬腳爪這么臭”,全班哄堂大笑嗨,一言難盡,閱讀教材P105材料“起外號的故事”,回答相關(guān)問題。 1、給同學(xué)起外號會有什么不好的影響?班級里有這種現(xiàn)象嗎? 2、自己不喜歡的事能不能強(qiáng)加。

10、第二框 換位思考與人為善,【情境導(dǎo)入】 羅斯福當(dāng)海軍助理部長時(shí),有一天一位好友來訪。談話間朋友問及海軍在加勒比海某島建立基地的事。這位朋友要打聽的事在當(dāng)時(shí)是不便公開的,但既是好朋友相求,那如何拒絕是好呢?只見羅斯福望了望四周,然后壓低嗓子向朋友問道:“你能對不便外傳的事情保密嗎?”“能?!焙糜鸭鼻械鼗卮??!澳敲?,”羅斯福微笑著說,“我也能?!?【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】 1.正確理解“己所不欲,勿施于人”的含義。

11、我的煩惱,我姓朱,不是“豬”,可是我的同學(xué) 都喜歡把我叫成“豬”,你不要以為是昵 稱。有些同學(xué)專門給我加上了許多不堪入 耳的詞,“豬PP”、“豬腳爪”有一 次,上完體育課剛跨進(jìn)教室,就聽到有人 叫“誰的豬腳爪這么臭”,全班哄堂大笑 嗨,一言難盡 為什么“我”一言難盡? 對這種“搞笑”你曾經(jīng)跟著一起笑過嗎? 你有過類似被“捉弄”、“恥笑”的經(jīng)歷嗎?當(dāng)時(shí)心里是什么滋味? 現(xiàn)在你對“起外號”的行為有什。

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