1、2019-2020年高中語文 第7課琵琶行并序同步教案12 語文版必修2(1) 師：請同學們欣賞一段視頻。（播放有關白居易的視頻）中國是詩的國度，中國人有讀詩的傳統(tǒng)，今年5月份就在咱們西安，舉辦了一場與詩歌有關的盛大。

2、2019-2020年高中語文 第7課琵琶行并序同步教案5 語文版必修2(1) 教學目標 1.背誦并默寫這首詩； 2.了解本文音樂描寫的作用； 3.了解環(huán)境描寫的作用。 一、知識鏈接 1.作者簡介 白居易772846字樂天，晚年。

3、2019-2020年高中語文 第1課我的回憶同步教案1 語文版必修2(1) 教學目標： 1 了解作者及一般傳記、自傳和回憶錄的區(qū)別； 2 梳理文章結構，了解孫中山不尋常的人生軌跡； 3 鑒賞細節(jié)描寫在表現(xiàn)作者性格方面。

4、2019-2020年高中語文 第7課琵琶行并序同步教案10 語文版必修2(1) 教學目標： 1.引導學生知人論世，體會白居易“天涯淪落”的貶謫之感 2.鑒賞詩歌描寫音樂的藝術技巧 教學方法： 1指導學生熟讀課文、感知課文內。

5、2019-2020年高中語文 第7課琵琶行并序同步教案3 語文版必修2(1) 教學目標： 學習用比喻描寫聲音變化的寫法，培養(yǎng)學生聯(lián)想和想象能力。 掌握作者用比喻的手法描寫聲音的高超技法。 3感受“聲中之情”。

6、2019-2020年高中語文 第7課琵琶行并序同步教案8 語文版必修2(1) 一教學目標 1鑒賞評價主旨句“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的內涵 2鑒賞詩中如何將無形的音樂描繪得可以感知 3培養(yǎng)學生獨立思考自主學習的。

7、2019-2020年高中語文 第5課李白詩三首同步教案13 語文版必修2(1) 教學建議 一、指導學生依據(jù)注解和工具書做好預習，弄懂各首詩的意思。 二、可用質疑答疑的方法，師生之間、學生之間互動，突破對關鍵詞語、重。

8、2019-2020年高中語文 第7課琵琶行并序同步教案9 語文版必修2(1) 【教學目標】 1、理解本詩描繪音樂的語言技巧，學習通感、襯托等表現(xiàn)手法。 2、體會由琵琶女的遭遇引出的詩人對身世的感慨。 3、理清全文脈絡，分。

9、2019-2020年高中語文 第7課琵琶行并序同步教案2 語文版必修2(1) 教學理念 詩歌鑒賞是高考的重點，也是難點。如何在平時的教學中滲透高考詩詞鑒賞的知識、方法、技巧呢？本人結合自己在語文組集體備課的實際經驗。

10、2019-2020年高中語文 第7課琵琶行并序同步教案7 語文版必修2(1) 教學目標： 1、鑒賞本詩中的音樂描寫。 2、分析音樂描寫的手法。 教學方法：比較閱讀，專題討論。 教學工具：音頻 教學過程： 一、導入：聲音無形。

11、2019-2020年高中語文 第7課琵琶行并序同步教案14 語文版必修2(1) 教學目標： 1、了解琵琶女的凄涼身世和詩人貶職失意的苦悶心情，琵琶女的飄零身世和詩人宦途潦倒，溝通了彼此的感情渠道，控訴了封建社會摧殘人。

12、2019-2020年高中語文 第7課琵琶行并序同步教案6 語文版必修2(1) 教學目標： 1、品味語言，體會詩中人物的感情 教學重點：體味感情 教學過程： 一、導入：琵琶行這一首長詩的結構有些特殊，它給我們講了一個。

13、2019-2020年高中語文 第7課琵琶行并序同步教案11 語文版必修2(1) 教學目標 1、通過誦讀，品味詩歌 2、學習、欣賞作者以語言文字再現(xiàn)音樂形象的藝術手法。 3、通過對人物身世命運的分析，解讀作品的思想感情 教學。

14、2019-2020年高中語文 第7課琵琶行并序同步教案4 語文版必修2(1) 教學目標： 知識與技能： 1、 了解有關文學常識和背景，朗讀整體把握，積累部分字詞； 2、 欣賞詩中運用比喻，形象描寫音樂的語言藝術； 過程與方。