1、20112012學(xué)年第二學(xué)期二年級(jí)六班語文培優(yōu)輔差計(jì)劃西城小學(xué)馬燕二一二年二月二十九日二年級(jí)語文培優(yōu)輔差計(jì)劃一指導(dǎo)思想 根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定培養(yǎng)扶方案,幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好。

2、20182019學(xué)年度六年級(jí)上學(xué)期語文培優(yōu)輔差計(jì)劃一指導(dǎo)思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力.培優(yōu)。

3、語文培優(yōu)輔差方案 小學(xué)生培優(yōu)輔差方案語文課程是一門博大精深的學(xué)科,需要有學(xué)習(xí)興趣,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是很重要的.WTT整理的,供參考1一指導(dǎo)思想:進(jìn)步優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)才能,進(jìn)一步穩(wěn)固并進(jìn)步中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生獲得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在老。