1、第四部分語言運用專題一任務(wù)性寫作典題精析,示例1：在信息交流日益便捷多元的今天，提倡寫紙質(zhì)書信仍有必要。用筆寫信，寫的是溫暖，寫的是親切，寫的是真實。紙質(zhì)書信有著悠久的歷史，承載著豐厚的文化底蘊，用紙質(zhì)。

2、PARTFOUR,第四部分語言運用,專題十四讀圖表述、口語交際,1.2018金華、麗水20題5月19日,我國第一套有聲語文教材“中小學(xué)語文示范誦讀庫”正式發(fā)布。請你結(jié)合下面圖片上的信息,向七年級同學(xué)推薦這套教材。要求表達。

3、2019-2020年中考語文 第4篇 語言運用 語言運用（一）專題十五 讀圖表述復(fù)習(xí)檢測 1xx婁底欣賞漫畫兔子和蘿卜，按要求作答。 (1)請概述漫畫的內(nèi)容。 _______________________________________________________。

4、語言運用(二) 8. 春光明媚，錢江世紀(jì)城花海已進入盛花期，美不勝收，引來眾多游客。在杭州火車東站，外地游客李先生向身為志愿者的你問路，請你結(jié)合下圖，告訴他到達花海的具體路線。(只寫正文，不超過90個字) 您好。

5、專題訓(xùn)練 十五 微寫作 真題精選 1 xx江西 班級擬開展 說教養(yǎng) 主題演講活動 請參考下列材料 結(jié)合自己的認(rèn)識 寫一篇不超過200字的演講稿 6分 材料一 教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng) 有教養(yǎng)的人必具有良好的外在行為和美。

6、第3講 語言運用 病句的識別與修改 題一 修改病句 1 少先隊員發(fā)揮革命傳統(tǒng) 2 小興安嶺的夏天真美麗 3 經(jīng)過學(xué)習(xí) 大家普遍的覺悟提高了 4 兩個新舊社會 真是鮮明的對比啊 5 我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平 6 在老師的。

7、第四篇 語言運用 第一部分 任務(wù)型寫作 一 應(yīng)用文寫作 應(yīng)用文都有約定俗成的慣用格式 有了格式 不僅眉目清楚 而且有了規(guī)矩 應(yīng)用文包括感謝信 通知 啟事 邀請信 函 借 收 條 倡議書等 寫作必須遵從各種應(yīng)用文慣用格式。

8、第4講 語言運用 材料探究 初試身手 題一 閱讀下面幾則材料 寫出探究結(jié)果 材料一 人們利用飛鴿飛得快而遠 會辨別方向等多方面的優(yōu)點 經(jīng)過馴化 把字條等縛在飛鴿的腿上 用以傳遞書信 材料二 利用經(jīng)過訓(xùn)練的警犬參與偵。

9、第4講 語言運用 材料探究 題一 閱讀下面兩則材料 寫出你閱讀后的發(fā)現(xiàn) 一 有一位經(jīng)驗豐富的老船長 當(dāng)他的貨輪卸貨后在浩瀚的大海上返航時 突然遭遇到可怕的巨大風(fēng)浪 這時 老船長果斷地命令水手們立刻打開貨艙 往里面。

10、專題訓(xùn)練 十四 讀圖表述 口語交際 真題精選 1 xx河南 請介紹下面漫畫的畫面內(nèi)容 并揭示其寓意 介紹時注意要素齊全 順序合理 70字左右 6分 2 xx荊州 班上準(zhǔn)備依據(jù)下面的漫畫創(chuàng)作一幕情景劇 請你完成下面的對話 5分 小。

11、第3講 語言運用 病句的識別與修改 開心一刻 小學(xué)生造句 1 我的其中一只左腳受傷了 批語 你是蜈蚣嗎 2 下班了爸爸陸陸續(xù)續(xù)的回家 批語 你到底有幾個爸爸呀 3 我的弟弟長得欣欣向榮 批語 孩子 你弟弟是植物人嗎 4 我的。