1、藻類、苔蘚和蕨類植物的教學設計教學目標知識與技能：1概述藻類、苔蘚和蕨類植物的生活環(huán)境和形態(tài)特征。2說出藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈和人類的作用。3通過自主探究、動手觀察，培養(yǎng)學生綜合運用知識解決問題的能力。過程與方法：通過對比觀察、獨立思考、資料分析，合作探究，進一步培養(yǎng)學生觀察能力和分析能力和語言表達能力。情感態(tài)度價值觀：認同生物與環(huán)境相適應的。

2、第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物,第三單元 生物圈中的綠色植物,第一章 生物圈中有哪些綠色植物,創(chuàng)設情境,赤 潮,創(chuàng)設情境,創(chuàng)設情境,春日西湖 【宋】歐陽修 西 湖 春 色 歸， 春 水 綠 于 染。 群 芳 爛 不 收， 東 風 落 如 糝。,創(chuàng)設情境,一.藻類植物,衣藻-單細胞,一.藻類植物,水綿-多細胞淡水藻類,一.藻類植物,一.藻類植物,海洋藻類石莼,一.藻類植物,海洋藻類裙帶。

3、第一章 生物圈中的綠色植物,生物圈的植物可以分為幾大類群？,藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物 種子植物,第一節(jié) 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物,“西湖春色歸，春水綠于染” “日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”,知道這是為什么嗎？,衣藻,水綿,這兩種藻類植物在結構上有什么異同？,課本P79討論題（圖1、2、3）,藻類植物有哪些特點？,植物體有單細胞的，也有多細胞的，但是沒有根、莖、葉的分化。,閱讀： P8。

4、藻類、苔蘚和蕨類植物 孢子植物,點此播放教學視頻,學習目標,1、識別常見藻類植物、苔蘚植物 2、概述藻類植物、苔蘚植物的主要特征及與人類的關系,點此播放教學視頻,藻類植物,點此播放教學視頻,單細胞淡水藻類：如衣藻,點此播放教學視頻,水 綿,為什么陽光充足的時候，水綿會浮在水面？,點此播放教學視頻,細胞壁,細胞膜,細胞核,細胞質,葉綠體,液泡,水 綿 的 結 構,水綿：多細胞淡水藻類,點此播放教學。

5、藻類、苔蘚和蕨類植物 義務教育課程標準實驗教科書 生物學 七年級上冊 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 植物名稱 比較內(nèi)容 A B C 生活環(huán)境 水溝中 潮濕的課 室墻角下 課室。

6、七年級上冊生物第三章測試題練習： 藻類苔蘚和蕨類植物同學們都在忙碌地復習自己的功課，為了幫助大家能夠在考前對自己多學的知識點有所鞏固，下文整理了這篇七年級上冊生物第三章測試題練習，希望可以幫助到大家1. 藻類苔蘚和蕨類植物的共同特征是A.。

7、集體備課課題：藻類苔蘚和蕨類植物七 年級 生物備課組主備人課型新授驗收結果：分管領導課時1合格 須完善教學目標 ：知識目標：1. 概述藻類苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。2. 說出藻類苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關系，關注這些。

8、藻類苔蘚和蕨類植物第一節(jié) 藻類苔蘚和蕨類植物 學案設計學習目標1. 概述藻類植物苔蘚蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。2. 藻類植物苔蘚蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關系，并樹立生物體與生活環(huán)境相適應的觀點。3. 關注生物圈中各種綠色植物及其。

9、學習目標 1識別常見藻類植物苔蘚植物 2概述藻類植物苔蘚植物的主要特征及與人類的關系 藻類植物 細胞壁細胞膜細胞核細胞質葉綠體液泡水綿的結構 海帶示意圖葉狀體柄 固著器 1 海 帶 是 什 么 顏 色 的 2 海 帶 可 以 分 為 哪。

10、最新人教版生物七年級上冊第3 單元第 1 章第 1 節(jié)藻類苔蘚和蕨類植物學案學習目標知識目標：1 概述藻類苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征與生活環(huán)境。2 了解藻類苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用及與人類的關系。能力目標：通過對圖片的觀看實物的觀察,培養(yǎng)。

11、回顧舊知 單細胞生物 1單細胞生物的概念。 2他們都生活在什么環(huán)境里 3舉例你學過的單細胞生物。 學 習 目 標 1識別一些常見藻類植物苔蘚植物以及蕨類植物。 2概述藻類苔蘚和蕨類植物的生活環(huán)境形態(tài)和結構特征。 3能說出藻類苔蘚和蕨類植物對。

12、教學設計 第一節(jié)藻類苔蘚和蕨類植物教學目標 1.概述藻類苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。 2.說出藻類苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關系，并樹立生物體與生活環(huán)境相適應的觀點。 3.關注生物圈中各種綠色植物及其生存狀況。 4.培養(yǎng)。