1、七年級生物下冊 第六章增強免疫 預(yù)防疾病6.1.1 生來就有的免疫力教案 新版冀教版教材分析本節(jié)是第六章的開篇,將為以后各節(jié)的學(xué)習(xí)奠定必要的知識基礎(chǔ).通過對人體的第一道和第二道防線的組織結(jié)構(gòu)和功能的學(xué)習(xí),增強對人體的健康美的體驗,并為珍愛生。

2、七年級生物下冊 第六章增強免疫 預(yù)防疾病6.2.2 傳染病的預(yù)防教案 新版冀教版教材分析人類生活的環(huán)境中存在著病原體,當人體的免疫功能出現(xiàn)障礙時,人就容易得傳染病.本節(jié)是從人與環(huán)境的角度探究預(yù)防傳染病的措施,從而增強人體體質(zhì),保證人體健康。

3、七年級生物下冊 第六章增強免疫 預(yù)防疾病6.1.2 后天獲得的免疫力教案 新版冀教版教材分析教材提供了文字材料,讓學(xué)生通過研讀文字材料,弄清抗原抗體的概念,理解特異性免疫的過程,通過補畫教材中免疫過程示意圖,驗證學(xué)生對特異性免疫的理解程度。

4、增強免疫預(yù)防疾病一.選擇題把正確的選項填入上表中.1.禽流感期間,將在發(fā)現(xiàn)禽流感區(qū)域的家禽全部殺死,這一措施屬于 A控制傳染源 B.消滅病原體 C.切斷傳播途徑 D.保護易感人群2下列預(yù)防傳染病措施中,屬于切斷傳播途徑的是 A.隔離傳染病患。