1、第2課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄,(公元前年公元前年),西 周,公元前770年,公元前1046年,公元前476年,公元前221年,春秋,戰(zhàn)國,東 周,春秋：因孔子編寫的記載這段歷史的 史書春秋而得名。,戰(zhàn)國：由于各諸侯國以兼并或自保為目標，連年交戰(zhàn)而得名。,東周,春秋,戰(zhàn)國,奴隸社會瓦解,（前前）,封建社會形成,（前前）,春秋時期各諸侯為何爭做霸主？ 材料一：平王東遷后，有的國土賜給了功臣，有的被諸侯、少數(shù)民族所占，王畿之地只有方圓一二百里，而且日益減少；與此同時，王室軍隊不如諸侯，只有三軍、兩軍、或不足一軍。 材料二：春秋時期出現(xiàn)了鐵器、。

2、東周是誰在哪一年建立的？,溫故知新,鎬京,洛邑,西周,犬 戎,東周,公元前771年,公元前 770年 周平王,（,東 周,春 秋,戰(zhàn) 國,公元前770年 公元前476年,公元前475年 公元前221年,溫故知新,第2課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄,春秋戰(zhàn)國,(公元前年公元前年),（,春秋五霸 （前770前476）,齊桓公,吳王闔閭,秦穆公,楚莊王,晉文公,宋襄公,越王勾踐,春秋五霸之 齊桓公稱霸,1、齊國在什么位置？擁有哪些資源？,2、對齊桓公稱霸功不可沒的人物是誰？,3、為了名正言順稱霸，齊桓公提出了什么口號呢？,友情提示：,1、齊國是東方大國，有魚鹽之利。自然條件,2、管仲。

3、齊桓公應燕國的要求，出兵攻打入侵燕國的山戎，相國管仲隨同前往。 齊軍是春天出征的，到凱旋而歸時已是冬天，草木變了樣。大軍在崇山峻嶺的山谷里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最后迷了路。管仲思索了好久，有了一個設想：狗離家很遠都能尋回家去，那么軍中的馬尤其是老馬，也應會有認識路途的本領(lǐng)。于是在征得齊桓公同意后，立即挑出幾匹老馬，解開韁繩，讓它們在大軍的最前面自由行走。這些老馬都毫不猶豫地朝一個方向行進。大軍就緊跟著它們東走西走、最后終于走出山谷，找到了回齊國的大路。,春秋五霸與戰(zhàn)國七雄,第2課,東 周,公元前770年 公元前476年,。

4、第7課,戰(zhàn)國七雄,戰(zhàn)國七雄,戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭,合縱與連橫,1,導入,戰(zhàn)國“賞功宴樂銅壺 ”,銅壺上的水陸攻戰(zhàn)紋飾,作為一個時期的名稱，“戰(zhàn)國”因戰(zhàn)爭眾多、爭奪激烈而得名。那時，爭城奪地 、刀光劍影、殺聲震天是常見的事情。要了解中國古代的軍事，探索戰(zhàn)爭的規(guī)律，應該關(guān)注戰(zhàn)國的歷史。,返回,2,戰(zhàn)國七雄,3,戰(zhàn)國七雄簡表,進入戰(zhàn)國時期（公元前475年公元前221年），周王已經(jīng)無足輕重，很多小諸侯國被消滅了。這個時期主要的諸侯國一般認為有七個，稱作“戰(zhàn)國七雄”。,4,戰(zhàn)國時期齊國車馬坑遺址（山東淄博齊國故城）,戰(zhàn)國時期齊國歷史博物館（。

5、本案緣起,話說天下大勢，合久必分，分久必合！ 公元前403年，東周共主之周威烈王冊命了韓、趙、魏三家列位諸侯，由此戰(zhàn)國七雄局面正式形成。 歷經(jīng)三百六十年的兼并，春秋時代初期的一百四十多家諸侯，到戰(zhàn)國初期就只剩下了二十余家。其中又以西嬴姓秦國，東田姓齊國，中原三晉（趙國、魏國、韓國），南羋姓楚國，北姬姓燕國此七國最強。史稱“戰(zhàn)國七雄”！ 一部雄渾絕壯的群雄爭霸就此在中華歷史華麗開演,2000多年后，命運之輪將一群阿里的戰(zhàn)士帶到這里，千年已過，幾世輪回，他們已然忘卻他們前世的記憶，但心里的熱血，昔日的斗志，及他。

6、教學資料參考范本 七年級歷史上冊 第二單元 第8課春秋五霸和戰(zhàn)國七雄教案 冀教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學設計思路 本課主要講我國春秋和戰(zhàn)國兩個。

7、教學資料參考范本 七年級歷史上冊 第二單元 第6課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄教案 北師大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 年級 七 科目 歷史 任課教師 授課時間 課題 第6課。

8、教學資料參考范本 七年級歷史上冊 第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄導學案 北師大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 學習目標 1、通過自主學習，了解春秋、戰(zhàn)國的起止時間。

9、教學資料參考范本 七年級歷史上冊 第二單元 國家的產(chǎn)生和社會的變革 第七課 春秋五霸和戰(zhàn)國七雄學案 北師大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 夏朝建立，這標志。

10、2019-2020年七年級歷史第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄教案 北師大版 課程標準知道春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄的史實。 教學目標 知識與能力 通過本課學習，了解春秋戰(zhàn)國的起止時間，知道春秋五霸、戰(zhàn)國七雄，并掌握齊桓。

11、2019-2020年七年級歷史上冊 第二單元 第6課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄教案 北師大版 年級 七 科目 歷史 任課教師 授課時間 課題 第6課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄 授課類型 新授 課標依據(jù) 知道春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄史實。 一、教材。

12、2019-2020年七年級歷史上冊 第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄導學案 北師大版 學習目標 1、通過自主學習，了解春秋、戰(zhàn)國的起止時間，知道春秋五霸與戰(zhàn)國七雄 的名稱，知道齊桓公稱霸、晉楚爭霸、三家分晉、合縱連橫的史實。

13、2019-2020年七年級歷史上冊第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄教案 北師大版 教學目標 知識與能力 通過本課學習，了解春秋戰(zhàn)國的起止時間，知道春秋五霸、戰(zhàn)國七雄，并掌握齊桓公稱霸、晉楚爭霸、三家分晉、合縱連橫的史。

14、2019-2020年七年級歷史上冊 第6課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄教案 北師大版 教學目標 知識與能力 通過本課學習，了解春秋戰(zhàn)國的起止時間，知道春秋五霸、戰(zhàn)國七雄，并掌握齊桓公稱霸、晉楚爭霸、三家分晉、合縱連橫的史實。

15、2019-2020年七年級歷史上冊 第8課 春秋五霸和戰(zhàn)國七雄教案 冀教版 教材分析 從公元前770年到公元前221年的春秋戰(zhàn)國時期，是我國奴隸社會瓦解和封建社會形成時期。春秋時期我國奴隸社會瓦解，周天子的權(quán)威一落千丈。

16、2019-2020年七年級歷史上冊 第二單元 第8課春秋五霸和戰(zhàn)國七雄教案 冀教版 教學設計思路 本課主要講我國春秋和戰(zhàn)國兩個時期的爭霸戰(zhàn)爭的情況和作用，其中涉及的戰(zhàn)役比較多，學生需要記憶的知識比較多，為了便。

17、2019-2020年七年級歷史上冊第七課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄教學設計 新課標 北師大版 教學目標： 知識和能力： 了解春秋戰(zhàn)國的起止時間，知道春秋五霸和戰(zhàn)國七雄，能夠識讀春秋形勢圖和戰(zhàn)國形勢圖，知道齊桓公稱霸，晉楚爭。

18、2019-2020年七年級歷史上冊 第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄教案 北師大版 教學目標 知識和能力 了解春秋戰(zhàn)國的起止時間，掌握齊桓公稱霸，晉楚爭霸，晉分三家，合縱連橫的歷史事實，從地圖中找出春秋五霸及戰(zhàn)。