1、專題二掌握關(guān)鍵的高考真題研究能力 方向比努力更重要,第三章文言文閱讀,解考點(diǎn)考情,磨高考真題,探命題特點(diǎn),解考點(diǎn)考情,總體要求,閱讀淺易的古代詩文 簡(jiǎn)釋：所謂“淺易”，是指一個(gè)合格的高中畢業(yè)生所能讀懂的。,考點(diǎn)簡(jiǎn)釋,分項(xiàng)考點(diǎn),1.理解B (1)理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。 簡(jiǎn)釋：“理解”一詞體現(xiàn)文言文“閱讀”方面的要求，意謂不考對(duì)詞義的死記硬背，不在名詞術(shù)語上做文章，而是著眼全篇，根據(jù)文意去。

2、專題二掌握關(guān)鍵的高考真題研究能力 方向比努力更重要,第六章文學(xué)類閱讀小說閱讀,解考點(diǎn)考情,磨高考真題,探命題特點(diǎn),解考點(diǎn)考情,總體要求,閱讀文學(xué)類文本。文學(xué)類文本包括小說、散文、詩歌、戲劇等?？疾椴牧弦孕≌f、散文為主，也可選擇合適的詩歌或戲劇作品。,考點(diǎn)簡(jiǎn)釋,分項(xiàng)考點(diǎn),1.理解B (1)理解文中重要詞語、概念的含義 (2)理解文中重要句子的含意 簡(jiǎn)釋：所謂“重要”，是指在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題表達(dá)上。

3、專題二掌握關(guān)鍵的高考真題研究能力 方向比努力更重要,第八章 論述類閱讀,解考點(diǎn)考情,磨高考真題,探命題特點(diǎn),解考點(diǎn)考情,總體要求 閱讀論述類文本。論述類文本包括說理散文、雜文、論文、評(píng)論等。 分項(xiàng)考點(diǎn) 1.理解B (1)理解文中重要詞語、概念的含義 簡(jiǎn)釋：論述文中的重要詞語、概念一般指，體現(xiàn)作者立場(chǎng)觀點(diǎn)的詞語、概念；表現(xiàn)主旨的詞語、概念；反映深層含意的詞語、概念；比喻、借代、反語等特殊的詞語。

4、專題二掌握關(guān)鍵的高考真題研究能力 方向比努力更重要,第九章 實(shí)用類(非連續(xù)性)閱讀,解考點(diǎn)考情,磨高考真題,探命題特點(diǎn),解考點(diǎn)考情,總體要求 閱讀實(shí)用類文本。實(shí)用類文本包括傳記、新聞、訪談、調(diào)查報(bào)告、科普文章等。 分項(xiàng)考點(diǎn) 同第八章論述類閱讀專題二“考點(diǎn)簡(jiǎn)釋”。,考點(diǎn)簡(jiǎn)釋,考情表覽,1.從考點(diǎn)出現(xiàn)頻率看，幾乎全集中在“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”及“分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”這兩個(gè)考點(diǎn)上。

5、專題二掌握關(guān)鍵的高考真題研究能力 方向比努力更重要,第四章古詩詞鑒賞,解考點(diǎn)考情,磨高考真題,探命題特點(diǎn),解考點(diǎn)考情,總體要求,閱讀淺易的古代詩文?！皽\易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。 鑒賞評(píng)價(jià)D 考查材料以唐宋詩詞為主，也可選擇其他時(shí)代、其他體裁的作品。 簡(jiǎn)釋：“總體要求”規(guī)定了高考所選詩歌文本的標(biāo)準(zhǔn)。體裁：以詩詞為主，也可考散曲。時(shí)代：以唐宋為主，其他時(shí)代也可。難易程度：淺易。

6、專題二掌握關(guān)鍵的高考真題研究能力 方向比努力更重要,第七章 文學(xué)類閱讀散文閱讀,解考點(diǎn)考情,磨高考真題,探命題特點(diǎn),解考點(diǎn)考情,同第六章文學(xué)類閱讀小說閱讀專題二“考點(diǎn)簡(jiǎn)釋”。,考點(diǎn)簡(jiǎn)釋,考情表覽,1.選文：從體裁看，寫人、敘事、狀物等兼顧，以中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代散文為主。 2.題型：四道主觀題，在2023分之間。題干設(shè)置簡(jiǎn)潔，考向明確具體，很少有籠統(tǒng)的設(shè)問。 3.考點(diǎn)：主要考點(diǎn)有理解詞句內(nèi)涵，分析作品結(jié)。