1、1.2展開與折疊第1課時教學目標【知識與能力】通過展開與折疊活動，了解正方體的表面展開圖；能認識正方體的某些特性【過程與方法】經歷展開與折疊、模型制作等活動，發(fā)展空間觀念，積累數學活動經驗；在動手實踐制作的過程中學會與人合作，學會交流自己的思維與方法.【情感態(tài)度價值觀】初步獲得動手制作的樂趣及制作成功后的成就感；在實驗的過程中感受生活中立體圖形的美.教學重難點【教學重點】通過展開與折疊活動，了解正方體的表面展開圖；能認識正方體的某些特性.【教學難點】 經歷展開與折疊、模型制作等活動，發(fā)展空間觀念.課前準。

2、1.2展開與折疊第2課時教學目標【知識與能力】將棱柱、圓柱、圓錐展開成平面圖形，并用它們的平面圖形折疊成立體圖形.【過程與方法】經歷展開與折疊、模型制作等活動，發(fā)展學生的空間觀念，使學生積累數學活動經驗.【情感態(tài)度價值觀】在平面圖形與幾何體相互轉換等活動過程中，發(fā)展空間觀念.教學重難點【教學重點】能將棱柱、圓柱、圓錐展開成平面圖形；并同它們的平面圖形折疊成立體圖形【教學難點】 將平面圖形折疊成棱柱課前準備課件教學過程一、復習復習正方體的表面展開圖共有多少種？分別是哪些？它的表面展開圖的分類有哪些規(guī)律？二。

3、2019-2020年七年級數學上冊 展開與折疊 教案 北師大版 教學目標： (一)教學知識點 1通過充分的實踐，使學生能將一個正方體的表面沿某些棱剪開，展成一個平面圖形. 2了解圓柱、圓錐的側面展開圖，能根據展開圖判。

4、第一章 豐富的圖形世界 2 展開與折疊 第1課時 正方體的表面展開圖 1. 將圖中折疊起來圍成一個正方體，應該得到( D ) A B C D 2下列各圖不是正方體表面展開圖的是( C ) A B C D 3在。

5、2019年五年級下冊2.2展開與折疊教案 一、教材分析： “展開與折疊”這一教學內容是北師大版五年級下冊第二單元長方體（一）中非常重要的一部分。這一內容是學生對長方體、正方體特征認識的延伸，同時也是為后繼。

6、2019年六年級數學上冊 1.2展開與折疊學案 魯教版 學習目標: 1、經歷展開與折疊，模型制作等活動，發(fā)展空間觀念，積累數學活動經驗； 2、在操作活動中認識棱柱的某些特性； 3、了解棱柱的側面展開圖，能根據展開。

7、2019年秋六年級數學上冊 第一單元 2展開與折疊學案 魯教版五四制 一、學習目標 知識與能力目標：通過實踐將一個正方體的表面沿某些棱展開，展成一個平面圖形，了解圓柱和圓錐的側面展開圖，能根據展開圖判斷和制。

8、2020年六年級數學上冊 第一單元 2展開與折疊教案 魯教版五四制 教學目標 知識與能力目標：通過實踐將一個正方體的表面沿某些棱展開，展成一個平面圖形，了解圓柱和圓錐的側面展開圖，能根據展開圖判斷和制作簡單。

9、2020年六年級數學上冊 第一單元 2展開與折疊學案 魯教版五四制 一、學習目標 知識與能力目標：通過實踐將一個正方體的表面沿某些棱展開，展成一個平面圖形，了解圓柱和圓錐的側面展開圖，能根據展開圖判斷和制作。

10、2020年六年級數學上冊 第一單元 2展開與折疊習題 魯教版五四制 1、 基礎題 1. 選擇題 （1）如圖是一個正方體的表面展開圖，則圖中“加”字所在面的對面所標的字是（ ） A北 B京 C奧 D運 （2）有一。

11、第2課時 折疊 知|識|目|標 1通過對實物展開和折疊的過程的操作、觀察、分析，進一步感受立體圖形與平面圖形之間的關系，能根據表面展開圖判斷、制作簡單幾何體 2通過對簡單幾何體的展開與折疊的動手實踐，理解。

12、5.3 展開與折疊 第1課時 展開 知|識|目|標 1通過展開立體圖形，感受立體圖形與平面圖形之間的關系，知道有些立體圖形可以按不同的方式展開成平面圖形，能畫出簡單幾何體的側面展開圖 2通過對實物的具體操作。

13、2019年六年級數學上冊 第一單元 2 展開與折疊 教案 魯教版五四制 教學目標 知識與能力目標 通過實踐將一個正方體的表面沿某些棱展開 展成一個平面圖形 了解圓柱和圓錐的側面展開圖 能根據展開圖判斷和制作簡單的立體。

14、2019年六年級數學上冊 第一單元 2 展開與折疊 習題 魯教版五四制 1 基礎題 1 選擇題 1 如圖是一個正方體的表面展開圖 則圖中 加 字所在面的對面所標的字是 A 北 B 京 C 奧 D 運 2 有一個正方體 它的展開圖可能是下面。

15、2019年六年級數學上冊 第一單元 2 展開與折疊 習題 魯教版五四制 I 1 基礎題 1 選擇題 1 如圖是一個正方體的表面展開圖 則圖中 加 字所在面的對面所標的字是 A 北 B 京 C 奧 D 運 2 有一個正方體 它的展開圖可能是下。

16、2019年六年級數學上冊 第一單元 2 展開與折疊 學案 魯教版五四制 一 學習目標 知識與能力目標 通過實踐將一個正方體的表面沿某些棱展開 展成一個平面圖形 了解圓柱和圓錐的側面展開圖 能根據展開圖判斷和制作簡單的。

17、北師大版五年級數學下冊 展開與折疊 教案 1 通過動手操作 知道長方體 正方體的展開圖 加深對長方體 正方體的認識 2 在想象 操作等活動中 發(fā)展空間觀念 激發(fā)學習數學的興趣 3 在想象 操作等活動中 發(fā)展空間觀念 激發(fā)。