詹天佑教學反思詹天佑這篇課文的教學重點是通過了解詹天佑主持修筑京張鐵路的經過。讓學生從整體初略地了解詹天佑這個人。詹天佑教學反思詹天佑是一篇寫人的記敘文。修筑京張鐵路的經過只選取了勘測線路開鑿隧道設計人字形線路三件最困難的事來寫。詹天佑教學反思 詹天佑是一篇寫人的記敘文。激發(fā)學生的愛國之情和讓學生練習收集資料。
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1、2019 2020年六年級語文上冊 詹天佑教學反思 人教新課標睡到 這堂課既是 整體 部分 整體 課堂教學結構的具體程序 又是學習方法的動態(tài)展開 由于學習目標明確 方法具體 程序清晰 使老師的 導 起到畫龍點晴的作用 學生的。
2、3，詹天佑教學反思詹天佑這篇課文的教學重點是通過了解詹天佑主持修筑京張鐵路的經過，認識詹天佑是位杰出的愛國工程師。教學開始我讓大家通過用一句話概括收集的資料的方式，讓學生從整體初略地了解詹天佑這個人。接著出示京張鐵路周年的時候搞的一些活動的。
3、詹天佑教學反思詹天佑是一篇寫人的記敘文，是德育教育的好教材。文章選材典型，詳略得當。修筑京張鐵路的經過只選取了勘測線路開鑿隧道設計人字形線路三件最困難的事來寫，很能說明問題。而開鑿隧道，只選山勢高巖層厚的居庸關和長度長的八達嶺記敘，很有代表。
4、詹天佑教學反思 詹天佑是一篇寫人的記敘文，主要寫了詹天佑主持修筑第一條由我國的工程技術人員設計施工的京張鐵路，表現(xiàn)了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能。學習這篇課文主要是體會詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神，激發(fā)學生的愛國之情和讓學生練習收集資料。。
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