1、,整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法,.,1、口算：105 610 155 122 199 010 188 1910 310 410 ,15,10,10,10,13,16,10,10,9,14,.,2、口答：27里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一？2個(gè)十加5個(gè)一是多少？8個(gè)十加8個(gè)一是多少？6個(gè)十加5個(gè)一是多少？,25,88,65,2,7,.,30 4,4 30,3430,34 4,34,34,4,30, 加 數(shù), 加 數(shù), 和, 被減數(shù), 減 數(shù), 差,.,6,46,6,40,46,46,40,6,46,6,40,.,60+3=,9+50=,70+8=,動(dòng)動(dòng)腦：你能根據(jù)第一題寫(xiě)出其他三題有聯(lián)系的算式嗎？,.,70+2,56-6,7+30,36-6,74-70,28-8,60+8,84-80,40+5,智慧果，看誰(shuí)摘的多？,.,39,47,58,2,60,8,5. 寫(xiě)出相鄰的兩個(gè)數(shù)。

2、一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)第一、二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1在實(shí)際情境里理解計(jì)算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法，并能正確計(jì)算。2在觀察、操作中逐步培養(yǎng)探案、思考的意識(shí)和能力，通過(guò)算法多樣化，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和思維的靈活性。3在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)與同伴交流，樹(shù)立合作交流的意識(shí)，體驗(yàn)合作的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)：能夠進(jìn)行正確計(jì)算，教學(xué)難點(diǎn)：理解計(jì)算方法。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1. 師：今天，老師要向大家介紹一位新朋友，就是小貓咪咪，他可是釣魚(yú)能手，它剛釣完魚(yú)回來(lái)，。

3、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 教學(xué)目標(biāo) 1運(yùn)用直觀手段，幫助學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計(jì)算方法。 2創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)空間。 3培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 正確掌握口算方。

4、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算是在10以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它是進(jìn)一步學(xué)習(xí)100以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)，屬于計(jì)算教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容之一。 為了將其教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處，我在執(zhí)教本節(jié)課時(shí)力爭(zhēng)做到。

5、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法 教學(xué)目標(biāo) 鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn) 鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容。 教具學(xué)具 口算卡片 教學(xué)流程 創(chuàng) 新 設(shè) 計(jì) 一、揭題： 小朋友們，今天我們一起做練習(xí)。

6、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法 教材第48頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)十一部分習(xí)題。 1.使學(xué)生深入理解100以內(nèi)數(shù)的意義。 2.結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí),使學(xué)生會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及其相應(yīng)的減法。 3.培養(yǎng)學(xué)生遷移。

7、第10課時(shí) 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法 課題 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法 課型 新授課 設(shè)計(jì)說(shuō)明 1.以舊引新，巧用遷移。 在教學(xué)中，充分利用教材提供的資源，根據(jù)情境圖列出兩道加法算式和兩道減法算式。這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)。

8、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)理解并初步掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)口算方法。 能力教學(xué)點(diǎn)：培養(yǎng)和發(fā)展生動(dòng)手操作的能了，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。 德育教學(xué)點(diǎn)：讓生通過(guò)動(dòng)手操作探究新。

9、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 教學(xué)目的： 1、理解和掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行口算。 2、培養(yǎng)學(xué)生的心算能力，仔細(xì)審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)小組的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，合作交流能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 理解。

10、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 一、說(shuō)教材 1、教學(xué)內(nèi)容 九年義務(wù)教育六年制人教版實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)下冊(cè)第61頁(yè)主題圖、第62頁(yè)例1以及相應(yīng)練習(xí)。 2、教材分析及地位 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算是在10以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

11、第8課時(shí) 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法 教學(xué)設(shè)計(jì)表 學(xué)科：數(shù)學(xué) 年級(jí)：一年級(jí) 冊(cè)次：下 學(xué)校： 教師： 課題 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法（P48例8） 課型 新授課 計(jì)劃學(xué)時(shí) 1 教學(xué)內(nèi)容分析 本小節(jié)內(nèi)容是。

12、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法 教學(xué)目標(biāo) 1、結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。 2、能用所學(xué)的知識(shí)解決生活中遇到的一些問(wèn)題。 3、感受生活與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)。

13、第六單元 100以內(nèi)的加法和減法（一） 教材分析 100以內(nèi)的加減法是生活中常用的數(shù)學(xué)知識(shí)，是生活數(shù)學(xué)的最好體現(xiàn)，它的學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)加減法以及乘除法的基礎(chǔ)。因此這一單元的教學(xué)是全冊(cè)的重點(diǎn)，這部分知識(shí)的掌。

14、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法 教學(xué)內(nèi)容： 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。 教學(xué)目標(biāo)： 1、比較熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。 2、使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。 教學(xué)重點(diǎn)： 熟。