1、3個(gè) 十 是 。 3020里 面 有 個(gè) 十 。50是 由 個(gè) 十 組 成 的 。 602857 6個(gè) 十 是 。 80里 面 有 個(gè) 十 。70是 由 個(gè) 十 組 成 的 。 請(qǐng) 你 接 著 數(shù)10， 20， ， 40， ， ， ，。

2、綜合練習(xí)1 口算。6 14 59 32 47 360 104050903020 407030702060 404030304060 1020604050 40 8070204020 40 205010202040 37020690 90 5。

3、3個(gè) 十 是（ ）。 30 20里面有（ ）個(gè) 十 。 50是由（ ）個(gè) 十 組成的。 60 2 8 5 7 6個(gè) 十 是（ ）。 80里面有（ ）個(gè) 十 。 70是由（ ）個(gè) 十 組成的。 請(qǐng)你接著數(shù) 10， 20，（ ）， 40，（ ），（ ）， （ ），（ ）， 90 30 50 60 70 80 整十?dāng)?shù) 花 的 海 洋 紅花和黃花一共 有多少盆？ 紅 花有 10盆， 黃。

4、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 海珠區(qū)后樂(lè)園街小學(xué) 李秀瓊 課題：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 教學(xué)內(nèi)容： 人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)第六單元100以?xún)?nèi)的加減法的第一節(jié) P62 例1 和練習(xí)十四的部分習(xí)題 教材簡(jiǎn)析： 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算，是在已經(jīng)學(xué)過(guò)的10 以?xún)?nèi)加、減法口算和100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。這樣安排，有助于學(xué)生加深對(duì)相同計(jì)數(shù)單位的數(shù)可以直接相加、減的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)對(duì)比。

5、我 會(huì) 算 32 27 63 309 988 960 5390 93969 我 會(huì) 想 80里面有 個(gè)10;50里面有5個(gè) ; 里面有7個(gè)十;6個(gè)十是 。8十70 60 我們學(xué)過(guò)的整十?dāng)?shù)有: 10 ，20 ，30，40，50，60，70，8。

6、整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教案中江縣龍臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校劉莉教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教材第5657 頁(yè)例 1.教學(xué)目標(biāo)：1運(yùn)用直觀手段， 數(shù)形結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上加深對(duì)算理的理解，能準(zhǔn)確熟練地掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，滲透算法多樣化的思想。2。

7、整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)學(xué)講稿整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教材第 5657 頁(yè)例 1做一做及練習(xí)十第13 題。教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計(jì)算方法。2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移類(lèi)推能力計(jì)算能力和動(dòng)手能力。3培養(yǎng)學(xué)生自主。

8、我 會(huì) 算 3+2= 2+7= 6-3 = 30+9= 98-8= 9+60= 5 3 90 9 39 69 我 會(huì) 想 80里面有 ( )個(gè) 10; 50里面有 5個(gè) ( ); ( )里面有 7個(gè)十 ; 6個(gè)十是 ( )。 8 十 70 60 我們學(xué)過(guò)的整十?dāng)?shù)有 : ( ) 10 ， 20 ， 30 ， 40 ， 50， 60 ， 70 ， 8。

9、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 海珠區(qū)后樂(lè)園街小學(xué) 李秀瓊課題：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)內(nèi)容： 人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)第六單元100以?xún)?nèi)的加減法的第一節(jié) P62 例1 和練習(xí)十四的部分習(xí)題 教材簡(jiǎn)析： 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算，是在已經(jīng)學(xué)過(guò)的10 以?xún)?nèi)加、減法口算和100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。這樣安排，有助于學(xué)生加深對(duì)相同計(jì)。

10、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)反思推薦整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第六單元的第一課時(shí)的內(nèi)容，本單元的計(jì)算是本冊(cè)教學(xué)的重點(diǎn)。整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算是在10以?xún)?nèi)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，這樣安排，有助于學(xué)生加深對(duì)相同單位的數(shù)可以直接相加、減的認(rèn)識(shí)，為后面學(xué)習(xí)任意兩個(gè)數(shù)相加、減打基礎(chǔ)。在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)我結(jié)合教材創(chuàng)設(shè)“公園花卉展”的真實(shí)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在合作學(xué)習(xí)、探究新知部。

11、整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)第六單元第一節(jié)教材簡(jiǎn)析：整十?dāng)?shù)加 減整十?dāng)?shù)的計(jì)算是在10以?xún)?nèi)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，這樣安排，有助于學(xué)生加深對(duì)相同單位的數(shù)可以直接相加減的認(rèn)識(shí)，為后面學(xué)習(xí)任意兩個(gè)數(shù)相加減打基礎(chǔ)。

12、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù),教材 課堂教學(xué)指導(dǎo)思想及課標(biāo) 教法、學(xué)法 教學(xué)流程 教學(xué)輔助課件的展示,學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知基礎(chǔ),學(xué)生已經(jīng)掌握了100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法、寫(xiě)法和數(shù)的組成； 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法； 連加、連減、加減混合（20以?xún)?nèi)）計(jì)算順序的掌握；,本單元是本學(xué)期的重點(diǎn)單元之一，約占教學(xué)總課時(shí)數(shù)的25%，高質(zhì)量、高效率完成本單元的教學(xué)工作將有利于順利達(dá)成學(xué)期的育人目標(biāo)。,教材編排凸顯以下四個(gè)特點(diǎn)： 1。

13、整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第 56 57頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1經(jīng)歷在實(shí)際情境中提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的法 , 并能正確計(jì)算。2在觀察比較合作交流中逐步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)。

14、幼兒教育：________ 小學(xué)一年級(jí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教案 姓名：______________________ 班級(jí)：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 24 頁(yè) 小學(xué)一年級(jí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教案 小學(xué)一年級(jí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教案【1】 教學(xué)內(nèi)容： 教科書(shū)第4頁(yè)得例題，第45頁(yè)“想想做做”的習(xí)。

15、整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教學(xué)案例一背景分析在教學(xué)人教版教材第二冊(cè)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)時(shí),為了幫助學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加減法的算理和計(jì)算方法 ,培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力 ,我設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié) :創(chuàng)設(shè)情境，列出解決問(wèn)題的算式 整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù) , 交流算理。

16、一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)1. 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)課題一：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 一 A教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第 48 頁(yè)例 1，做一做第 12 3 題，練習(xí)十一的第 1 2 題 .教學(xué)目的使學(xué)生初步學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)加 減整十?dāng)?shù)的口算方法， 培養(yǎng)學(xué)生初步的遷。

17、一年級(jí)數(shù)學(xué) 整十?dāng)?shù)加 減整十?dāng)?shù) 1 使學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加 減整十?dāng)?shù)的算理 熟練進(jìn)行整十?dāng)?shù)加 減整十?dāng)?shù)的口算 2 培養(yǎng)學(xué)生的觀察 比較和概括能力 提高他們的口算技能 3 通過(guò)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算興趣和探索精神 教學(xué)重點(diǎn) 理。