1、第 二 章 紙 材 料 玩 教 具 第 二 節(jié) 紙 編 玩 教 具 一 紙 編 圖 案材 料 ： 較 厚 的 彩 紙工 具 ： 刀制 作 方 法 ： 根 據(jù) 經(jīng) 緯 交 叉 的 原 理 編 織 1 取 一 張 彩 色 卡 紙 作 為 底 板。

2、,高等教育“十二五”規(guī)劃教材學(xué)前教育專業(yè)系列教材,學(xué)前兒童玩教具制作,1,第二章 紙材料玩教具,第二節(jié) 紙編玩教具,2,編織是我國民間傳統(tǒng)工藝的一種，有悠久的歷史，紙編是在汲取民間編制工藝的基礎(chǔ)上，以紙條為材料的手工編織活動(dòng)。它是一種手工勞動(dòng)，也是一種游戲，幼兒運(yùn)用紙條編織形象，可以有力的促進(jìn)大腦的發(fā)育，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦和審美能力。,3,一、紙編圖案,材料：較厚的彩紙 工具：刀 制作方法：根據(jù)經(jīng)緯交叉的原理編織 （1）取一張彩色卡紙作為底板，用刀劃出等粗的線，可以劃水平線，也可以劃斜線；注意不要把紙劃散，保留。

3、,高等教育“十二五”規(guī)劃教材學(xué)前教育專業(yè)系列教材,學(xué)前兒童玩教具制作,第二章 紙材料玩教具,第二節(jié)紙編玩教具,編織是我國民間傳統(tǒng)工藝的一種，有悠久的歷史，紙編是在汲取民間編制工藝的基礎(chǔ)上，以紙條為材料的手工編織活動(dòng)。它是一種手工勞動(dòng)，也是一種游戲，幼兒運(yùn)用紙條編織形象，可以有力的促進(jìn)大腦的發(fā)育，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦和審美能力。,一、紙編圖案,材料：較厚的彩紙 工具：刀 制作方法：根據(jù)經(jīng)緯交叉的。

4、,高等教育“十二五”規(guī)劃教材學(xué)前教育專業(yè)系列教材,學(xué)前兒童玩教具制作,第二章 紙材料玩教具,第二節(jié)紙編玩教具,編織是我國民間傳統(tǒng)工藝的一種，有悠久的歷史，紙編是在汲取民間編制工藝的基礎(chǔ)上，以紙條為材料的手工編織活動(dòng)。它是一種手工勞動(dòng)，也是一種游戲，幼兒運(yùn)用紙條編織形象，可以有力的促進(jìn)大腦的發(fā)育，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦和審美能力。,一、紙編圖案,材料：較厚的彩紙 工具：刀 制作方法：根據(jù)經(jīng)緯交叉的。

5、學(xué) 前 兒 童 玩 教 具 制 作 第 二 章 紙 材 料 玩 教 具第 二 節(jié) 紙 編 玩 教 具 一 紙 編 圖 案材 料 ： 較 厚 的 彩 紙工 具 ： 刀制 作 方 法 ： 根 據(jù) 經(jīng) 緯 交 叉 的 原 理 編 織 1 取 一 。

6、 橫 山 縣 第 三 幼 兒 園 桌 面 游 戲 活 動(dòng) 集 錦 游 戲 是 幼 兒 園 教 育 的 基 本 活 動(dòng) ， 游 戲 不 僅 給 幼 兒 帶 來 了快 樂 ， 更 重 要 的 是 能 促 進(jìn) 幼 兒 綜 合 素 質(zhì) 的 發(fā) 展 。

7、制 作紙 材 料 玩 教 具 一 基 礎(chǔ) 造 型 方 法1.卷 曲 ： 曲 面 的 制 造 方 法 ， 使 用 筆 桿 木 棒 等 工 具 卷 曲 出 適 用 的 弧 度 ， 注意 紙 張 的 方 向 性 。用 筆 桿 等 圓 柱 形 工 。

8、制作 紙材料玩教具 一、基礎(chǔ)造型方法 1.卷曲 ：曲面的制造方法，使用筆桿、 木棒等工具卷曲出適用的弧度，注 意紙張的方向性。 用筆桿等圓柱形工具滾壓紙面，是紙面形成 一定的弧度。 把長條形紙繞在筆桿等圓柱形工具 上，是指條呈螺旋狀，可作為紙塑 人物的須發(fā)。 用筆桿的圓柱形工具，在長形紙面 的不同位置滾壓，可形成波浪狀。 2.切折 利用直與曲的折線，使平面的紙張具有 立體效果。曲線切折，先在紙面上。

9、第八章 科技玩教具制作,湯泉中學(xué) 徐宏亮,科技活動(dòng)是對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙的教育，旨在發(fā)展幼兒學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，初步學(xué)習(xí)使用科學(xué)的能力和志趣 使幼兒利用光、聲、電、熱、磁、力和運(yùn)動(dòng)等玩具進(jìn)行游戲，將玩與探索結(jié)合起來，以獲取科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)能力與興趣。使幼兒在輕松愉快的玩具操作活動(dòng)中豐富科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)奧秘的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的操作和思維力等,幼兒教師要經(jīng)常根據(jù)實(shí)際的教學(xué)需要，自己動(dòng)手制作一些玩。

10、第五章:繩藝玩教具制作第一節(jié)：繩編織玩教具,YANGXIANGTAO,繩藝編結(jié)方法,編結(jié)方法1、平結(jié)(雙向平結(jié)）：平結(jié)是一個(gè)最古老、最通俗和最實(shí)用的結(jié)索。平結(jié)的用途甚廣，可連接粗細(xì)相同的繩索，也可以連續(xù)數(shù)十個(gè)平結(jié)編成手鐲、項(xiàng)鏈、門簾或動(dòng)物圖案等。,1、雙向平結(jié),2、螺旋結(jié)（單向平結(jié)）,5、萬字結(jié),6、紐扣結(jié),9、雙錢結(jié)(單線),4、蛇結(jié),3、十字結(jié),8、酢。

11、幼兒園玩教具制作（三）,1,配合音樂玩教具,打擊樂器 節(jié)奏、音色,2,玻璃瓶風(fēng)鈴,3,4,5,6,7,8,9,架子鼓,制作者：周歡（罕臺(tái)田園幼兒園）,10,材料：易拉罐 巧克力盒 水桶 用途：增強(qiáng)孩子的節(jié)奏感，感受音樂的美。,制作者：周歡（罕臺(tái)田園幼兒園）,11,打擊樂演奏架,制作者： 孫薩日娜（第三幼兒園）,12,材料：塑鋼條 醫(yī)藥瓶 水杯 食品包裝盒等 用途：通過打擊樂體驗(yàn)樂器的樂趣。,制作者： 孫薩日娜（第三幼兒園）,13,骨質(zhì)打擊樂,制作者：阿日貢（蒙古族幼兒園）,14,材料：沙嘎 肩胛骨 廢舊晾衣架 用途：感受骨質(zhì)樂器發(fā)出不同的聲音。,制作者：。