1、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第4章 第24課時 直線與圓的位置關(guān)系課時作業(yè) 新人教A版必修2 1.圓心為(3,0)且與直線xy0相切的圓的方程為( ) A(x)2y21 B(x3)2y23 C(x)2y23 D(x3)2y29 解析。

2、2019-2020年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 直線與圓的位置關(guān)系課時作業(yè) 文 一、選擇題 1.如圖，在O中，弦AB，CD相交于點F，AB10，AF2.若CFDF14，則CF的長等于( ) A. B2 C3 D2 解析：CFDF14。

3、2019-2020年高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第二節(jié) 直線與圓的位置關(guān)系課時作業(yè) 理（選修4-1） 一、填空題 1如圖，AB是O的直徑，MN與O切于點C，ACBC，則sinMCA________. 解析：由弦切角定理得， MCAABC，sin。

4、第4講 直線與圓的位置關(guān)系 1 2015年安徽 直線3x 4y b與圓x2 y2 2x 2y 1 0相切 則b A 2或12 B 2或 12 C 2或 12 D 2或12 2 若圓C1 x2 y2 2ax a2 4 0 a R 與圓C2 x2 y2 2by 1 b2 0 b R 恰有三條切線 則a b的最大值為 A。

5、24 4 直線與圓的位置關(guān)系 第1課時 直線與圓的位置關(guān)系 知識要點基礎(chǔ)練 知識點 直線與圓的位置關(guān)系 1 已知 O的半徑為5 cm 圓心O到直線l的距離為5 cm 則直線l與 O的位置關(guān)系為 B A 相交 B 相切 C 相離 D 無法確定 2 已。

6、2 2 2 直線與圓的位置關(guān)系 學(xué)業(yè)水平訓(xùn)練 1 經(jīng)過點 1 7 且與圓x2 y2 25相切的直線方程為 解析 設(shè)切線的斜率為k 則切線方程為y 7 k x 1 即kx y k 7 0 5 解得k 或k 所求切線方程為y 7 x 1 或y 7 x 1 即4x 3y 25 0或3x 4。

7、第25課時2.3.3 直線與圓的位置關(guān)系課時目標(biāo)1.能熟練應(yīng)用幾何法和代數(shù)法判斷直線與圓的位置關(guān)系2能解決與圓的切線有關(guān)的問題3掌握弦長與半徑之間的關(guān)系識記強化直線和圓位置關(guān)系的判斷代數(shù)法將直線AxByC0和圓x2y2DxEyF0(D2E24F0)聯(lián)立，得方程組消去y(或x)得mx2nxp。

8、第27課時直線與圓的位置關(guān)系課時目標(biāo)1.會用代數(shù)方法和幾何方法討論直線與圓的三種位置關(guān)系2掌握求圓的切線的方法3初步學(xué)習(xí)、體會分類討論的數(shù)學(xué)思想，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度識記強化直線與圓位置關(guān)系的判定有兩種方法：代數(shù)法：通過直線方程與圓的方程所組成的方程組，根據(jù)解的個數(shù)來研究，若有兩組不同的實數(shù)解，即0，則相交；若有兩組相同。

9、課時作業(yè)77直線與圓的位置關(guān)系1如圖，AB是O的直徑，MN與O切于點C，ACBC，則sinMCA________解析：由弦切角定理得，MCAABC，sinABC.答案：2如圖，四邊形ABCD是圓O的內(nèi)接四邊形，延長AB和DC相交于點P，若，則的值為________解析：PP，PCBPAD，PCB。