1、走向高考 政治,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,高考二輪總復(fù)習(xí),第一部分,微專題強(qiáng)化練,15 中華文化與民族精神,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,1.結(jié)合相關(guān)史料或古文明確中華文化的基本特征，運(yùn)。

2、成才之路 政治 路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索 人教版 必修3 第三單元 中華文化與民族精神 知識(shí)整合梳理 第三單元 1 中華文化兩大特征的比較 2 中華文化的包容性 1 在分析具體材料是否能夠體現(xiàn)中華文化的包容性特點(diǎn)時(shí)。

3、成才之路 政治 路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索 人教版 必修3 發(fā)展社會(huì)主義民主政治 第三單元 一 本單元的地位第三單元是第一單元和第二單元的邏輯延伸 了解什么是文化 文化對(duì)人和社會(huì)的影響 知道文化傳承與創(chuàng)新的內(nèi)在。

4、專題十一中華文化與民族精神 核心點(diǎn)一燦爛的中華文化 傳承 重要標(biāo)志 規(guī)模之大 文學(xué)藝術(shù) 科學(xué)技術(shù) 中華文化 兼收并蓄 1 中華文化是各地域文化或各民族文化的簡(jiǎn)單相加 剖析中華文化是由中華各地域文化和中華民族文化共。

5、專題11中華文化與民族精神 目錄 考點(diǎn)40燦爛的中華文化考點(diǎn)41弘揚(yáng)和培育民族精神 考法1中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 博大精深的分析判斷 燦爛的中華文化 考點(diǎn)40 考法2中華文化的包容性的判斷應(yīng)用 考法3中華各民族對(duì)中華文化的貢。

6、十一 中華文化與民族精神 選擇題誤區(qū)排查 2013 全國(guó)卷 T19 是海峽兩岸文化從差異走向同一的重要體現(xiàn)走出誤區(qū) 海峽兩岸文化都屬于中華文化 具有中華文化的共性 它們之間相互交流 借鑒 吸收 既漸趨融合 又保持著各自的。

7、高考真題單元分類 三輪回歸練習(xí)真題再練 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下高考復(fù)習(xí)備考 2019年高考 專題十一中華文化與民族精神 2018高考真題題組一燦爛的中華文化1 2018江蘇 2分 唐代文學(xué)家柳宗元有詩(shī)云 鄉(xiāng)禽何事亦來(lái)此 令我生心憶桑。

8、1 大力弘揚(yáng)和培育民族精神 才能鑄牢中華民族堅(jiān)不可摧的精神支柱 偉大民族精神是我們堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信 理論自信 制度自信 文化自信的底氣 也是我們風(fēng)雨無(wú)阻 高歌行進(jìn)的根本力量 2 在當(dāng)代中國(guó) 大力弘揚(yáng)和。

9、第五課中華文化與民族精神 1 中華文化是如何創(chuàng)造出來(lái)的 各民族人民相互團(tuán)結(jié) 相互學(xué)習(xí) 用自己的勤勞和智慧共同開(kāi)發(fā)了祖國(guó)的大好河山 創(chuàng)造了燦爛的中華文化 2 中華文化有何特點(diǎn) 1 獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字 浩如煙海的文化典。

10、第15課時(shí) 中華文化與民族精神,備考導(dǎo)航,1.(201811月浙江選考，7)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，其原因就在于它所特有的包容性。( ),解析 中華文化之所以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，一個(gè)重要原因在于它所特有的包容性。包容性是重要原因而不是唯一原因。 答案 F,中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證(a),2.(20184月浙江選考，24)中央電視臺(tái)推出的文博探索節(jié)目國(guó)家寶藏迅速走紅。它通過(guò)講述我國(guó)九大博物。

11、第二十五課中華文化與民族精神,中華文化的基本特征,內(nèi)容索引,永恒的中華民族精神,課時(shí)訓(xùn)練,知識(shí)點(diǎn)一,中華文化的基本特征,知識(shí)點(diǎn)梳理,考點(diǎn)1中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證,重要標(biāo)志,重要見(jiàn)證,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 1.(2017浙江11月選考)(判斷)漢字的發(fā)明，標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時(shí)代，使人類文明得以傳承。(),F,答案文字的發(fā)明，標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時(shí)代，使人類文明得以傳承。,2.在我國(guó)傳世的浩瀚史書分為編年體。

12、第24課時(shí)中華文化與民族精神,一,二,三,一、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化 考點(diǎn)1中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證(a識(shí)記) 1.中華文化發(fā)展歷程及各時(shí)期特點(diǎn): 殷周時(shí)期,天命神權(quán)、“敬德保民”思想,對(duì)早期中華文化產(chǎn)生了 深刻的影響。 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,諸子蜂起、百家爭(zhēng)鳴,逐漸形成了古代中華文化思想的 雛形。 秦的統(tǒng)一,促進(jìn)了統(tǒng)一的民族文化的發(fā)展,在中華文化史上具有 劃時(shí)代的意義。 漢代,儒家學(xué)說(shuō)確立了至尊地位。隋唐時(shí)期。

13、一、我們的中華文化 1.中華文化的發(fā)展歷程 古代中華文化曾長(zhǎng)期走在世界前列,近代由于中國(guó)封建統(tǒng)治的沒(méi)落和西方工業(yè)文明的沖擊,中華文化經(jīng)歷了衰微的過(guò)程。今天,在中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)中,中華民族的文化史冊(cè)掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè),中華文化正在續(xù)寫更加壯麗的篇章。 2.中華文化的特征 (1)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深是中華文化的兩大基本特征。 (2)漢字與史書典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的重要見(jiàn)證;獨(dú)特性、區(qū)域性和民族性。

14、第三單元中華文化與民族精神,第二十四課時(shí)中華文化與民族精神,【分析考情掃描考向】,考點(diǎn)一中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證 1.漢字：______，是文化的基本載體。______為書寫中華文化，傳承中華文明，發(fā)揮了巨大的作用，是__________的重要標(biāo)志。 2.史書典籍：是中華文化__________的重要見(jiàn)證。 點(diǎn)一點(diǎn)：漢字文字。文字的發(fā)明是人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志；漢字是中華文明的重要標(biāo)志。,文字,漢字。

15、單元綜合提能增分,DANYUANZONGHETINENGZENGFEN,一、聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)上高度,闡釋,見(jiàn)證(表現(xiàn)),特征,有利于與其他民族文化在和睦的關(guān)系中交流，增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同和對(duì)其他民族文化的理解,意義,兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化的積極成分,求同存異，就是能與其他民族的文化和睦相處,內(nèi)涵,包容性,中華各民族文化既有中華文化的共性，又有。

16、第24課時(shí)中華文化與民族精神,一,二,三,一、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化 考點(diǎn)1中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證(a識(shí)記) 1.中華文化發(fā)展歷程及各時(shí)期特點(diǎn): 殷周時(shí)期,天命神權(quán)、“敬德保民”思想,對(duì)早期中華文化產(chǎn)生了 深刻的影響。 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,諸子蜂起、百家爭(zhēng)鳴,逐漸形成了古代中華文化思想的 雛形。 秦的統(tǒng)一,促進(jìn)了統(tǒng)一的民族文化的發(fā)展,在中華文化史上具有 劃時(shí)代的意義。 漢代,儒家學(xué)說(shuō)確立了至尊地位。隋唐時(shí)期。