1、階段二 中華文明的形成 秦漢 階段提升 二 模塊 命題角度 考頻 考情說明 政治 文明 2017全國 25 考查漢代加強中央集權(quán)的影響 5年5考 1 從模塊內(nèi)容看 政治 思想是考查的重點 政治主要考查政治演變趨勢及特點 經(jīng)濟考查。

2、第二單元 中華文明的形成和發(fā)展秦漢 單元綜合提升 專題一 先秦到兩漢選官制度的變化 1.夏朝以前采用禪讓制：原始社會民主選舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度。 2.商周時期采用世官制：天子、諸侯、卿大夫和士等貴族憑血緣關(guān)。

3、階段二 中華文明的形成 秦漢 階段提升練 二 時間 45分鐘 分值 85分 一 選擇題 每小題4分 共48分 1 2017湖北黃岡質(zhì)檢 秦代 以法為教 以吏為師 官員選任方面完全是熟悉文史法律的 文吏 漢初 訓練有素的文吏仍然占據(jù)著。

4、階段提升 二 模塊 命題角度 考頻 考情說明 政治 2017全國 25 考查漢代加強中央集權(quán)的影響 5年4考 1 從模塊內(nèi)容看 政治 經(jīng)濟 思想都是考查的重點 政治主要考查政治演變趨勢及特點 經(jīng)濟考查逐漸增多 主要考查古代小農(nóng)。

5、階段提升(二),主題一小農(nóng)經(jīng)濟反映的“封閉守舊”“安土重遷”思想觀念,【主題綜述】 小農(nóng)經(jīng)濟推動了中國古代精耕細作農(nóng)業(yè)的發(fā)展。但是小農(nóng)經(jīng)濟的分散性、封閉性、脆弱性等弱點，導致人們具有“安土重遷”、不思進取的思想，嚴重阻礙了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，也阻礙了社會分工和商品經(jīng)濟的發(fā)展，特別是在明清時期不僅嚴重阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，而且阻礙了中國封建社會向近代社會的轉(zhuǎn)型。其殘余思想仍是今天社會主義市場。

6、課時2 秦漢時期的思想文化 1 思想 1 秦朝 焚書坑儒 2 董仲舒與 罷黜百家 獨尊儒術(shù) 2 科技文化 1 漢代造紙術(shù) 2 小篆和隸書 3 漢賦 主干梳理 考點一 漢代儒學正統(tǒng)地位的確立 1 背景 1 漢初的黃老之學已不適應強化中央。

7、階段二 古代中華文明的形成 秦漢 課時1 秦漢時期的政治和經(jīng)濟 考綱 考點 秦朝中央集權(quán)制度的形成 1 皇帝制度 2 三公九卿制與郡縣制 漢的政治制度 1 郡國并行制 2 中外朝制度 3 刺史制度 4 察舉制 秦漢時期的經(jīng)濟 1。

8、階段一 中華文明的起源與奠基 先秦 階段提升 一 模塊 命題角度 考頻 考情說明 政治 文明 2017全國 24 考查分封制的影響 5年 4考 1 從模塊內(nèi)容看 政治 思想是考查的重點 政治主要考查政治演變趨勢及特點 經(jīng)濟考查相對。

9、階段四 中華文明的成熟與鼎盛 宋元 階段提升 四 模塊 命題角度 考頻 考情說明 政治 文明 2017全國 27 以太祖駕崩前夜宋太宗活動的文獻為背景 考查史料真?zhèn)蔚谋鎰e 5年2考 1 從模塊內(nèi)容看 本專題為高考的高頻點之一 經(jīng)。

10、階段提升(二),秦漢(公元前221公元220年)是中國歷史上第一個“大一統(tǒng)”時期，也是中華文明的形成和發(fā)展階段。政治上，統(tǒng)一的多民族封建國家形成，奠定了中國的政治版圖，秦漢專制主義中央集權(quán)制確立和鞏固；經(jīng)濟上。

11、階段提升(二),秦漢(公元前221公元220年)是中國歷史上第一個“大一統(tǒng)”時期，也是中華文明的形成和發(fā)展階段。政治上，統(tǒng)一的多民族封建國家形成，奠定了中國的政治版圖，秦漢專制主義中央集權(quán)制確立和鞏固；經(jīng)濟上。

12、中國古代史 單元綜合提升 第二單元中華文明的形成和發(fā)展 秦漢 知識結(jié)構(gòu) 熱考命題聚焦 專題知識縱橫 內(nèi)容索引 專題知識縱橫 專題一先秦到兩漢選官制度的變化 1 夏朝以前采用禪讓制 原始社會民主選舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制。