1、測量類應(yīng)用題 學(xué)生做題前請先回答以下問題 問題1：在進(jìn)行測量時(shí)，從下往上看，視線與水平線的夾角叫做_______； 從上往下看，視線與水平線的夾角叫做_______ 問題2：遇到特殊角（三角函數(shù)值）時(shí)，通常把這個(gè)角放在。

2、開放性問題 一、【教材分析】 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 技能 1.掌握開放型問題的特點(diǎn)及類型，熟練運(yùn)用開放型問題的解題方法和步驟解決有關(guān)問題. 2.通過對各種類型的開放型問題的探索，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力. 3.通過。

3、測量類應(yīng)用題 學(xué)生做題前請先回答以下問題 問題1：測量類應(yīng)用題的處理思路是什么？ 問題2：測量類應(yīng)用題在書寫時(shí)一般分為哪三部分？ 測量類應(yīng)用題（四） 一、單選題(共4道，每道25分) 1.如圖，登山纜車從點(diǎn)A出發(fā)。

4、開放性問題 一、填空題 1如圖，已知ACBD于點(diǎn)P，APCP，請?jiān)黾右粋€(gè)條件，使得ABPCDP(不能添加輔助線)，你增加的條件是________ 2反比例函數(shù)y(m0)與一次函數(shù)ykxb(k0)的圖象如圖所示，請寫出。

5、探索性問題 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.通過觀察、類比、操作、猜想、探究等活動，了解探索性數(shù)學(xué)問題中的常見四大類型,并體會解題策略. 2.能夠根據(jù)相應(yīng)的解題策略解決探索性問題. 3.使學(xué)生會關(guān)注探索性數(shù)學(xué)問題，提高學(xué)生的解。

6、二次函數(shù)應(yīng)用題（一） 一、單選題(共5道，每道20分) 1.在一次商品交易會上，某商人將每件進(jìn)價(jià)為8元的紀(jì)念品，按每件9元出售，每天可售出20件他想采用提高售價(jià)的方法來增加利潤，經(jīng)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這種紀(jì)念品每件提價(jià)1元。

7、探索性問題 一、選擇題 1.長方形的周長為24cm，面積為64cm2，則這樣的長方體（ ）. A有一個(gè) B.有二個(gè) C.有無數(shù)個(gè) D.不存在 2.用大小相等的小正方形按一定規(guī)律拼成下列圖形，則第n個(gè)圖形中小正方形的個(gè)數(shù)是 （。

8、綜合應(yīng)用題 學(xué)生做題前請先回答以下問題 問題1：應(yīng)用題的處理思路： 1理解題意，梳理信息 綜合類應(yīng)用題信息的呈現(xiàn)形式： __________要清楚變量含義、變量間關(guān)系； __________、__________明確文字信息。

9、壓軸題 為了沖刺中考數(shù)學(xué)140分，我拼了！ 如圖1，在RtABC中,ACB=90,AB=10,BC=6,扇形紙片DOE的頂點(diǎn)O與邊AB的中點(diǎn)重合，OD交BC于點(diǎn)F,OE經(jīng)過點(diǎn)C,且DOE=B （1）證明COF是等腰三角形,并求出CF。

10、運(yùn)算綜合測試（二） 一、單選題(共8道，每道12分) 1.計(jì)算：( ) A.-1 B. C.D.3 2.下列運(yùn)算正確的是( ) A.B. C.D. 3.若關(guān)于x的分式方程的解為非負(fù)數(shù)，則a的取值范圍是( ) A.B. C.D. 4.對于實(shí)數(shù)p，q，我們用符號。

11、運(yùn)算測試 學(xué)生做題前請先回答以下問題 問題1：試梳理初中階段計(jì)算知識圖： 問題2：分式方程的求解有兩種思路： 通過____________化成整式方程求解，結(jié)果必須要________； 能分解因式，先分解因式，利用_________。

12、等腰三角形和直角三角形 一、選擇題 1下列說法中，正確的有（ ） 等腰三角形的兩腰相等； 等腰三角形的兩底角相等； 等腰三角形是軸對稱圖形； 等腰三角形底邊上的中線與底邊上的高相等. A. 1個(gè) B. 2個(gè)。

13、運(yùn)算測試 學(xué)生做題前請先回答以下問題 問題1：在處理綜合運(yùn)算的題目時(shí)，我們常常需要調(diào)用特征解決問題，不同背景下需要考慮的特征也不同 式的背景下，?？疾槭阶佑幸饬x的條件，比如隱含____________；具有______。

14、實(shí)際生活應(yīng)用問題（二） 課前預(yù)習(xí) 1. 已知二次函數(shù) y=x2-2mx+4m-8，若 x2 時(shí)，函數(shù)值 y 隨 x 的增大而增大，則 m 的取值范圍是 ；若 x1 時(shí)，函數(shù)值 y 隨 x 的增大而減小，則 m 的取值范圍是 提示： 根據(jù)。

15、實(shí)際生活應(yīng)用問題（一） 課前預(yù)習(xí) 1. 在 RtABC 中，C=90，根據(jù)下列條件填空：（A，B， C 的對邊分別為 a，b，c） （1） a=2，b=1，則 sin A= ； （2） a=4，tan A=1.5，則 b= ； （3）3a= 3 b，則 sin。

16、綜合應(yīng)用題（習(xí)題） 例題示范 例 1：某商品的進(jìn)價(jià)為每件 40 元，如果售價(jià)為每件 50 元，每個(gè)月可賣出 210 件；如果售價(jià)超過 50 元但不超過 80 元，每 件商品的售價(jià)每上漲 1 元，則每個(gè)月少賣 1 件；如果售價(jià)超過 80。

17、數(shù)學(xué)模型應(yīng)用問題 學(xué)生做題前請先回答以下問題 問題1：應(yīng)用題的一般處理思路是什么？ 問題2：應(yīng)用題中建立數(shù)學(xué)模型常見的關(guān)鍵詞和隱含數(shù)學(xué)關(guān)系有哪些？ 數(shù)學(xué)模型應(yīng)用問題（二） 一、單選題(共6道，每道16分) 1.某工。