1、議論文閱讀專題復習之 論證思路 過程 檢測反饋 邊讀邊圈畫關鍵詞句給我們多大的幫助 一 能幫助我們提取出文章的重要信息 即把文章 化繁為簡 二 可幫助我們快速尋找答題區(qū)域 從本次檢測可見 大部分同學都有圈畫的意識。

2、聯(lián)系實際 談感悟或看法 執(zhí)教者 楊進萍 議論文復習專題 MVP 最佳學員 葉旻慧李雨陽姜殷茵彭凱瑩劉卓辰郭梓晴梁韻賢 第一題得分情況 答對C的人數(shù)是33人 選B的5人 選A和D的各一人 準確率82 5 第一題選項A 與自己談話的。

3、讀和聽 讓你了解世界 寫和說 讓世界了解你 讀懂文本 說好看法 議論文閱讀專題復習 學習內容與目標 1 熟悉考點與題型2 掌握思路與方法3 學會解答與評價 考試內容與要求 13 整體把握實用類文本的主要內容 理解 16 閱讀。

4、答題有方，笑傲考場一、準備過程：重在找突破口課前，我用比賽限定用的議論文測試題目對上課班級學生進行了了議論文閱讀答題情況摸底，為了準確了解學情，我對結果進行了詳細的分析：該班46人，平均分：6.22分，滿分1人。第一題選擇題：23人正確，23人錯誤，正確率50%；第二題選擇題：44人正確，2人錯誤，正確率95.65%；第三題拓展題（4分）：滿分3人，7人0分，多數(shù)人1-2分。 由此看來，選。

5、議論文閱讀原創(chuàng)題從占有到清空葛紅兵有一次和小師父聊天，問他，如果讓他裝修一間房間，他希望怎么裝修，布置些什么。小師父幾乎想都沒想，就說：什么都不需要啊。我怕是聽錯了，就又問一遍，結果，他還是回答：什么都不需要。靜坐冥想讀書思考，要的不過是一份安靜專注的心，除此，需要什么呢？的確是什么都不用，最多一只墊子、一張?zhí)鹤影?。前些天，在微信上，看到一個師兄，他說：“終于把家里客廳的大沙發(fā)送人了。

6、議論文測試題目（10分）班級： 姓名： 學號： 得分： 對于一個人來說，獨處和交往均屬必需。但是，獨處更本質，因為在獨處時，人是直接面對世界的整體，面對萬物之源的。相反，在交往時，人卻只是面對部分，面對過程的片斷。人群聚集之處，只有凡人瑣事，過眼煙云，沒有上帝和永恒。也許可以說，獨處是時間性的，交往是空間性的。。

7、答題有方，笑傲考場中考議論文閱讀拓展題解題技巧班級： 姓名： 學號： 一、課前準備：1、熟知議論文基本知識2、完成議論文閱讀不設防戰(zhàn)勝殘缺，擁抱美麗網(wǎng)絡熱詞表達民意反映社會心理當中的拓展題。3、查看2008.廣東中考題信仰之光和2014廣東中考題讀書與境遇拓展題的參考答案，。

8、答題有方，笑傲考場案例名稱答題有方，笑傲考場中考議論文閱讀拓展題解題技巧科目語文教學對象九年級學生設計者課時1課時所用教材根據(jù)中考內容自主設計一、教材內容分析議論文閱讀是中考語文實用類文本閱讀的其中一種，內容大多是作者對生活、人生的思考和感悟或是對現(xiàn)實問題的看法，主觀性較強，相對于說明文來說更有難度。議論文閱讀考綱要求有三點：。

9、讀懂文本，說好看法議論文閱讀專題復習教學反思3月份看到比賽通知的時候，我沉思了良久。想到議論文這個選題，我心里有點怵。因為這不是我擅長的類別。但是我也意識到我的這種心理，肯定在無形中影響到了我的學生。想想學生們都在奔赴中考考場的路上奮力拼殺了，我還有什么理由不跟他們一起并肩奮戰(zhàn)呢？就這樣，從幾乎是毫無頭緒中開始了教學的準備。把摸底測試題印出來之后，心情復雜地把它發(fā)給學生們來測試。這。

10、讓閱讀回歸為享受熊建前兩天，李克強總理在答記者問時，曾兩度提及閱讀話題。一次是網(wǎng)購圖書，一次是全民閱讀。在以經(jīng)濟、環(huán)保、外交等硬話題為主的總理記者招待會上，這種情形并不多見。實際上，從全社會來看，我們的全民閱讀量長期低迷。形不成氛圍，究竟是什么原因？說到底，是對閱讀的認知、需求發(fā)生了扭曲。我們現(xiàn)在很多時候看書，不是為了享受，而是為了享。

11、議論文閱讀專題復習：論證思路（過程）教學設計復習內容中考議論文閱讀專題復習系列之論證思路（過程）。學情分析我校初三年級8個班做過兩篇議論文課前檢測，發(fā)現(xiàn)學生普遍閱讀習慣較好，都有圈畫關鍵詞，只是圈畫的效果并不是很理想，還需要加強。在答題方面，其中孩子，踮起腳尖夠一夠的兩道選擇題的平均分為3.98分，匠人與大師一文的兩道選擇題為4.29分。然而，論證思路分析題。

12、議論文閱讀復習之把握論點案例名稱議論文閱讀復習之把握論點科目語文教學對象初三學生課時1課時提供者一、教材內容分析近年廣東中考議論文所選文章多選用哲理性強，觀點新穎深刻，能引起讀者反思的文章，考查不以文體知識點為重點，更注重評價學生對閱讀材料的綜合理解能力。“論點”是議論文的三要素之一，對論點的把握是讀懂一篇文章的基礎，只有了解了作者的觀點。

13、說興趣梁衡過去一說某名人怎么成才，總講如何堅忍不拔、刻苦努力，其實這些都是有了興趣之后的事。他能有成就，首先是因為他對那件事有興趣。興趣是什么呢?就是人追求完美事物的一種本能。沒有聽說過誰專門對丑的、壞的、惡的、苦的有興趣。孩子對糖塊有興趣，姑娘對打扮有興趣，青年對戀愛有興趣，老人對憶舊有興趣。人們對休閑、娛樂、美食、華服、好房子、好車都有興趣，因為這樣活著就舒服。但只滿足于此也。

14、永遠第三張魁興幾年前，讀到一篇翻譯文章。一個很優(yōu)秀的大學生，他有一個和別人不一樣的座右銘“我第三”。他說，這是他上大學前媽媽送給他的，媽媽說：“你什么時候也不要忘記：上帝第一，別人第二，你永遠只是第三?！闭沁@句座右銘，使他成了一名老師和學生都非常喜歡的大學生。他學習優(yōu)秀，是學校公認的學生領袖，但他從不清高氣傲、盛氣凌人，他為人謙和，從內心深處尊重欣賞他身邊的每一個人?！拔业谌保?。

15、聯(lián)系實際，談看法或感悟的復習教學設計【復習內容】議論文復習專題：聯(lián)系實際，談看法或感悟這類題型的答題方法指導【學情分析】根據(jù)摸底測驗論獨處的結果顯示：全班40人，第一題答對C的人數(shù)是33人，選B的5人，選A和D的各一人，準確率82.5%。第二題選擇題選對B的37人，選C的2人，選D的1人，準確率92.5%。第三題問答題的平均分1.93分。滿分4人的6人，3分的5人，2分的15人，1。

16、議論文閱讀專題復習：論證思路（過程）教學反思議論文論證思路分析題是考查議論文整體知識的綜合題，它以同學們對論點、論據(jù)、論證方法以及文章結構等知識的熟練掌握為基礎。對這種題，同學們總覺得沒有十分的把握。上學期教學“論證思路”這個知識點時，我以分析某個文段的論證思路為突破口，引導同學們了解分析的思路和一般的答題模式。從課前檢測的效果來看，大部分同學還記得論證思路的答題格式，但對文段的分析和。

17、讀懂文本，說好看法議論文閱讀專題復習教學設計 【復習內容】 評悟觀點：評價文章觀點，述說感受啟示 【學情分析】 議論文閱讀是一個難點。對于閱讀理解能力不強、基礎也不是特別扎實的學生來說，要答好議論文的簡答題，得到滿分，實在不是一件容易的事情。 在課前的摸底測試中，本班學生的答題情況不容樂觀。能夠按照評分標準將題目答完整，并且表述十分清楚的學生只有寥寥幾個，還不到班級人數(shù)的10%。得3分的占。

18、議論文閱讀復習之- 把握論點,周國平論獨處牛角中學三（4）班學生答題情況分析：,周國平論獨處第3題 有人認為獨處是孤獨無聊的，而作者卻倡導獨處，請結合自己的生活體驗，談談你的看法。（4分）,例1：我倡導獨處，一個人只有安靜地待著，才能更好地思考問題。比如：當我在學習生活中遇到一些難題需要攻克的時候，我需要一個安靜的世界，別人的打擾只會對我的鉆研造成一定影響，所以我贊成獨處。,（評分標準。

19、聯(lián)系實際，談感悟或看法,執(zhí)教者：楊進萍,議論文復習專題,MVP (最佳學員),葉旻慧 李雨陽 姜殷茵 彭凱瑩 劉卓辰 郭梓晴 梁韻賢,第一題得分情況,答對C的人數(shù)是33人， 選B的5人， 選A和D的各一人， 準確率82.5%。,第一題選項A,與自己談話的確是一種能力，而且是一種罕見的能力。有許多人，他只關心外界的事情，結果也就只擁有僅僅適合于與別人交談的語言了。這樣的人面對自己當然無話可說?？墒?，。

20、讀和聽，讓你了解世界；寫和說，讓世界了解你。 讀懂文本，說好看法議論文閱讀專題復習 學 習 內 容 與 目 標 ：1 熟 悉 考 點 與 題 型2 掌 握 思 路 與 方 法3 學 會 解 答 與 評 價 考 試 內 容 與 要 求 ：13。