1、專題二散文閱讀 增分突破一理解重要句子含意三字經(jīng)考情快遞理解重要句子的含意是散文閱讀考查中頻率較高的一個(gè)題型。2014年大綱卷安徽卷山東卷福建卷遼寧卷天津卷江蘇卷等都對(duì)這一考點(diǎn)進(jìn)行了考查。 理解句意這一考點(diǎn)是著重在語(yǔ)言的思想性層面的，是對(duì)諸。

2、增分突破三特殊句式，特殊翻譯考情快遞考試說(shuō)明要求：理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。不同的句式：判斷句被動(dòng)句省略句倒裝句和某些固定句式。文言特殊句式的考查一般不會(huì)單獨(dú)設(shè)置一個(gè)選擇題，主要還是結(jié)合文言文翻譯題來(lái)考查。解析做此類題，要找出重要實(shí)詞。

3、增分突破二虛詞不虛，重在落實(shí)考情快遞考試說(shuō)明對(duì)文言虛詞的要求是理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。所謂常見(jiàn)文言虛詞，具體是指考試大綱明確提出的18個(gè)文言虛詞：而何乎乃其且若所為焉也以因于與則者之。如能熟練掌握其用法，文言文閱讀定可獲得四兩撥。

4、二我來(lái)命制詩(shī)歌鑒賞題鑒賞評(píng)價(jià) D1.鑒賞古代詩(shī)歌的形象語(yǔ)言和表達(dá)技巧。1形象包括主人公形象詩(shī)人形象景物形象意象和意境。2語(yǔ)言包括品味詞語(yǔ)明確風(fēng)格。表達(dá)技巧指的是表達(dá)方式表現(xiàn)手法行文結(jié)構(gòu)材料取舍修辭方法等。2評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)。

5、增分突破二形神兼?zhèn)渚毞聦?xiě)考情快遞仿寫(xiě)題一直是高考保留題型。它既有一定的限制，又給考生廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地，是難度適中的題型。它涉及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)修辭手法表達(dá)方式語(yǔ)意連貫風(fēng)格協(xié)調(diào)等方面。更主要的是，這類命題高度穩(wěn)定，以話題式仿寫(xiě)為主要題型。

6、增分突破一四類實(shí)詞，字字對(duì)譯考情快遞文言實(shí)詞是構(gòu)成文言文的主體，是理解文段的關(guān)鍵，也是高考文言文考查的熱點(diǎn)，每年必考。考試說(shuō)明的表述是理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義，它包含兩層意思：一是要考查的實(shí)詞，是教材中出現(xiàn)頻率比較高的；二是要弄清實(shí)詞在。

7、增分突破四立足文本，創(chuàng)意解讀探究類試題應(yīng)對(duì)策略考情快遞小說(shuō)文本往往會(huì)對(duì)故事中的人物情節(jié)內(nèi)容技巧啟示等進(jìn)行評(píng)價(jià)探究。2014年新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷廣東卷湖北卷重慶卷北京卷遼寧卷四川卷天津卷等都考查了小說(shuō)的探究類題目。綜合近幾年高考試題，探。

8、增分突破三把握兩種題型：長(zhǎng)短變換和重組句子考情快遞語(yǔ)句重組是近幾年高考的常見(jiàn)題型，它主要是考查考生對(duì)文意的準(zhǔn)確把握和對(duì)語(yǔ)言形式的靈活變換。答好此題的關(guān)鍵是要正確反映原句間的邏輯關(guān)系，而且內(nèi)容不得有任何的變動(dòng)。二輪復(fù)習(xí)中，語(yǔ)句重組要重點(diǎn)復(fù)習(xí)以。

9、增分突破二綱舉目張，準(zhǔn)確分析傳主事跡，概括傳主形象考情快遞人物傳記可以讓我們學(xué)習(xí)人類的先進(jìn)文化科學(xué)思想和美好情操。傳主的人生經(jīng)歷所作所為所思所感可以對(duì)我們的思想觀念生活學(xué)習(xí)為人處世起到表率和榜樣作用，而且可以了解許多素材，有利于我們的寫(xiě)作表。

10、增分突破一立意增分練溫馨提示作文立意就是確定文章的中心思想，只有在充分占有材料的基礎(chǔ)上才能提煉出中心思想，有了中心思想文章才有靈魂，才能將有關(guān)材料提攝起來(lái)。文以意為主，意猶帥也，立意對(duì)于作文是十分重要的。新材料作文的寫(xiě)作目前已成為一個(gè)熱門考。

11、增分突破四表達(dá)技巧鑒賞之規(guī)范答題考情快遞對(duì)古詩(shī)表達(dá)技巧的考查是高考命題的一個(gè)重點(diǎn)，也是考生復(fù)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)。難在第一步準(zhǔn)確判斷所用的表達(dá)技巧。對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞，就是辨識(shí)詩(shī)歌中使用的修辭手法表達(dá)方式表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思，分析其本身的藝術(shù)效果，評(píng)價(jià)其。

12、增分突破四表達(dá)得體兩熱點(diǎn)：得體修改和情境寫(xiě)作考情快遞語(yǔ)言表達(dá)得體，是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的要求，最能反映考生實(shí)際的語(yǔ)言修養(yǎng)。高考對(duì)得體的考查，一是單一考查，即通過(guò)題目只考查得體考點(diǎn)；二是綜合考查，把得體放在簡(jiǎn)明連貫等考點(diǎn)中一起考查。無(wú)論從哪種角度。

13、增分突破一三類形象鑒賞攻略考情快遞考試大綱在古代詩(shī)文閱讀第四個(gè)層級(jí)D鑒賞評(píng)價(jià)中，明確要求考生鑒賞文學(xué)作品的形象。表現(xiàn)在詩(shī)歌鑒賞中，主要是考查詩(shī)歌中所塑造的形象特點(diǎn)及意義。鑒賞詩(shī)歌的形象，就是要把握詩(shī)歌刻畫(huà)的藝術(shù)形象的內(nèi)涵，分析判斷它們所包含。

14、增分突破三深度透視，分析新聞和科普文的文本特色考情快遞關(guān)注文本特色，是高考命題的一種追求。新聞?lì)惡涂破疹愇谋镜目疾橹饕婕拔谋咎厣目疾椋侣勵(lì)愇谋镜拿}常常會(huì)涉及新聞標(biāo)題的特色句段作用語(yǔ)言特色和表現(xiàn)手法等；科普類文本命題率較高的是科普文的。

15、增分突破三破解小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)作用的五要素考情快遞小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)是小說(shuō)閱讀考查的重要方面。2014年江西卷重慶卷天津卷江蘇卷等都設(shè)置了小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)類題目。小說(shuō)在考查環(huán)境描寫(xiě)方面的特點(diǎn)如下：環(huán)境描寫(xiě)分自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，重點(diǎn)考查自然環(huán)境。

16、增分突破一金手一指，讓你做好情節(jié)分析題 專題一小說(shuō)閱讀考情快遞情節(jié)作用類題目是小說(shuō)文本考查中頻率較高的一個(gè)題型，考查的切口一般很小。2014年湖北卷遼寧卷浙江卷等省市都考查了小說(shuō)的情節(jié)作用類題目。這類題型，有時(shí)讓分析某情節(jié)在文中的作用，有時(shí)。

17、二我來(lái)閱詩(shī)歌鑒賞題閱讀下面這首詞，給現(xiàn)場(chǎng)答案判分并寫(xiě)出得分依據(jù)。踏莎行歐陽(yáng)修候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪近處是春山，行人更在春山外。1這首詞表現(xiàn)了什么人的什么情。

18、三我來(lái)命制文學(xué)類文本閱讀題1分析綜合 C1分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。2分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。2鑒賞評(píng)價(jià) D1體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。2欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。3對(duì)作品表現(xiàn)。

19、增分突破二分析小說(shuō)人物形象的四個(gè)切入點(diǎn)考情快遞鑒賞人物形象是高考小說(shuō)閱讀的必考點(diǎn)。2014年新課標(biāo)全國(guó)卷浙江卷江西卷湖北卷重慶卷等都考查了小說(shuō)的人物形象分析。高考對(duì)人物形象的考查呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1結(jié)合文中人物的一段對(duì)話一個(gè)行動(dòng)，對(duì)人物作整體分。

20、增分突破三解答散文作用類題目的金鑰匙考情快遞句段作用分析題是散文閱讀中考查頻率較高的一個(gè)題型.2014年大綱卷安徽卷山東卷四川卷等都對(duì)這一考點(diǎn)進(jìn)行了考查.在對(duì)散文結(jié)構(gòu)進(jìn)行考查時(shí),往往采用小切口的句段作用分析題,一般直接考查某一句段或事物景物。

21、增分突破三步閱讀法,輕松搞定論述類文本閱讀題考情快遞論述類文章閱讀是高考近幾年的必考題型.從選材上看,論述類文本主要包括社會(huì)科學(xué)自然科學(xué)等議論和說(shuō)明類文章.閱讀選文既體現(xiàn)時(shí)代特色,又注重文本所具有的實(shí)用價(jià)值.從考查點(diǎn)來(lái)看,論述文的考查主要分。

22、增分突破六畫(huà)里尋話圖文轉(zhuǎn)換要領(lǐng)指導(dǎo)考情快遞圖文轉(zhuǎn)換綜合考查學(xué)生對(duì)材料的分析綜合概括能力.表面看來(lái)是看圖說(shuō)話,實(shí)際上是在考查考生運(yùn)用語(yǔ)言表情達(dá)意的能力.正因?yàn)樗芎玫伢w現(xiàn)了語(yǔ)文新課標(biāo)的精神,所以,成為近年來(lái)高考題中的新寵.可概括分成兩大類:表。

23、三我來(lái)閱文學(xué)類文本閱讀題閱讀下面的文字,完成13題.撫摸鄉(xiāng)村韓衛(wèi)賢沿著一片南瓜或牽牛花的走向,很容易觸痛鄉(xiāng)村淺顯的心事.一頁(yè)柴扉,一段炊煙,一記清秀的鳥(niǎo)鳴,一波暗綠的涼意撫摸鄉(xiāng)村我時(shí)?；溆跁r(shí)光的臂膀,被童謠的嗩吶和游戲簇?fù)碇?纏綿著.記憶。