1、大道之行也 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1掌握相關(guān)文言詞,翻譯并背誦課文. 2整體感知文意,理清文章脈絡(luò),盡快形成背誦思路,提高誦讀能力.學(xué)習(xí)重點(diǎn)對(duì)照注釋或借助工具書,疏通詞句,感知文意.反復(fù)朗讀,力求背誦.知識(shí)鏈接禮記,儒家經(jīng)典之一,亦稱小戴禮或小戴禮記。

2、詩(shī)四首 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩(shī).2品味語(yǔ)言,體味詩(shī)歌的內(nèi)涵.3培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣.學(xué)法指導(dǎo):讀理解背誦領(lǐng)悟意境,從下面幾個(gè)方面入手:首先是讀.讀的時(shí)候語(yǔ)調(diào)要富于變化,要注意抑揚(yáng)頓。

3、背影 知識(shí)鏈接作者 18981948,字 ,江蘇省揚(yáng)州人, 學(xué)者 .背影是作者于民國(guó)十六年十月間寫成的一篇散文,后來(lái)收在散文集背影里.文中所寫,是民國(guó)六年冬天的事父親一生中最好的差事徐州榷運(yùn)局長(zhǎng)丟了;祖母去世.父親典質(zhì)變賣,還了虧空,辦完喪。

4、阿長(zhǎng)與山海經(jīng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1重點(diǎn)研讀買山海經(jīng)部分,理解重點(diǎn)句子的含義.2體會(huì)先抑后揚(yáng)的手法及刻畫人物的方法.合作探究一朗讀1828段,研討問(wèn)題.1 買山海經(jīng)一事的起因是什么用一句話概括:2當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一回事時(shí),我是怎么想的表現(xiàn)出我的。

5、中國(guó)石拱橋 學(xué)習(xí)目標(biāo)1明確本文的說(shuō)明方法及其作用.2體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性.知識(shí)鏈接說(shuō)明方法1舉例子:使文章更加具體,更有說(shuō)服力,更客觀地說(shuō)明了事物.使比較抽象,復(fù)雜的事情或事物變得通俗易懂,讓人信服.2作比較:說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較。

6、三峽 學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)照目標(biāo)給自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià):優(yōu)良中課前預(yù)習(xí)課后反饋1能正確流利有感情朗讀文章,熟讀成誦并準(zhǔn)確地口譯課文.2積累一些常見的文言實(shí)詞虛詞句式.知識(shí)鏈接酈道元:北魏地理學(xué)家散文家,字善長(zhǎng).范陽(yáng)今河北涿縣人.自幼好學(xué),博覽群書。

7、答謝中書書 學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)照目標(biāo)給自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià):優(yōu)良中課前預(yù)習(xí)課后反饋1了解作者陶弘景及相關(guān)文學(xué)常識(shí);理解并積累文言語(yǔ)匯2熟讀課文,整體把握文章的內(nèi)容及感情基調(diào),理解文章的主旨3學(xué)習(xí)文章凝練的語(yǔ)言,感受優(yōu)美的意境,背誦并默寫全文知識(shí)鏈。

8、背影 學(xué)習(xí)目標(biāo)1積累字詞和有關(guān)文學(xué)常識(shí).2整體感知課文內(nèi)容,理清行文線索,分析結(jié)構(gòu),把握中心.3研讀重點(diǎn)文段,領(lǐng)會(huì)文章所表現(xiàn)的父子之間的親情,繼承中華民族的傳.知識(shí)鏈接 朱自清18981948,原名自畢,字佩弦,號(hào)秋實(shí),江蘇東海人,中國(guó)現(xiàn)代。

9、中國(guó)石拱橋 學(xué)習(xí)目標(biāo)1感知課文內(nèi)容,了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn),理清說(shuō)明順序.2學(xué)習(xí)抓住事物的特征進(jìn)行說(shuō)明的方式.3激發(fā)學(xué)生贊賞我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧和力量的感情.一自主學(xué)習(xí)再讀課文,分析課文內(nèi)容.1具體分析趙州橋盧溝橋在哪些方面體現(xiàn)了我國(guó)石。

10、大道之行也 學(xué)習(xí)目標(biāo)在分析課文結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生了解先賢圣哲關(guān)于人類社會(huì)的偉大構(gòu)想,把握大同社會(huì)的基本特征.學(xué)習(xí)重點(diǎn)分析課文結(jié)構(gòu),了解先賢圣哲關(guān)于人類社會(huì)的偉大構(gòu)想,把握大同社會(huì)的基本特征.學(xué)習(xí)難點(diǎn)大同社會(huì)理想出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)意義及對(duì)后世的影。

11、詩(shī)四首 學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩(shī).2品味語(yǔ)言,體味詩(shī)歌的內(nèi)涵.3培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣.知識(shí)鏈接李白公元701762,字太白,自號(hào)青蓮居士.是我國(guó)繼屈原之后又一個(gè)偉大的浪漫主義詩(shī)人,是唐。

12、杜甫詩(shī)三首 學(xué)習(xí)要點(diǎn)1學(xué)習(xí)石壕吏,了解背景;2朗讀詩(shī)歌,整體感知詩(shī)意;3賞析本詩(shī)情節(jié)生動(dòng)構(gòu)思巧妙的藝術(shù)特色;4背誦默寫全詩(shī).知識(shí)鏈接寫作背景唐肅宗乾元元年758冬末,杜甫回到洛陽(yáng),看看戰(zhàn)亂后的故鄉(xiāng).可是不到兩個(gè)月,形勢(shì)發(fā)生逆轉(zhuǎn),唐軍在鄴城大。

13、記承天寺夜游 學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)照目標(biāo)給自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià):優(yōu)良中課前預(yù)習(xí)課后反饋1能正確流利有感情朗讀文章,熟讀成誦并準(zhǔn)確地口譯課文.2通過(guò)揣摩描寫月色語(yǔ)句,體會(huì)景物描寫之精妙.3感悟作者面對(duì)逆境時(shí)豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度.知識(shí)鏈接蘇軾,字子瞻,號(hào)。

14、杜甫詩(shī)三首 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1反復(fù)誦讀詩(shī)歌領(lǐng)略詩(shī)人深沉的愛國(guó)情懷.2深入理解名句培養(yǎng)學(xué)生品味語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌的能力.3感悟欣賞詩(shī)的藝術(shù)特色掌握學(xué)習(xí)詩(shī)歌的方法一 知識(shí)鏈接學(xué)習(xí)方法 1讀詩(shī)歌的節(jié)奏重點(diǎn)字注音背誦默寫.2議詩(shī)題作者及背景詩(shī)歌的內(nèi)容表達(dá)的思想。

15、詩(shī)四首 學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩(shī).2品味語(yǔ)言,體味詩(shī)歌的內(nèi)涵.3培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣.知識(shí)鏈接李白公元701762,字太白,自號(hào)青蓮居士.是我國(guó)繼屈原之后又一個(gè)偉大的浪漫主義詩(shī)人,是唐。

16、杜甫詩(shī)三首 導(dǎo)學(xué)目的1.有感情地朗誦并熟練地背誦這首詩(shī),了解詩(shī)歌特點(diǎn).2.反復(fù)誦讀,分析景物意象.3.體會(huì)詩(shī)人熱愛大自然,熱愛祖國(guó)河山的感情,學(xué)習(xí)他不怕困難,敢于攀登絕頂俯視一切的雄心和氣概.導(dǎo)學(xué)過(guò)程一.知識(shí)鏈接1了解杜甫及其作品預(yù)習(xí)完成杜。

17、說(shuō)屏 導(dǎo)學(xué)目的 1研讀說(shuō)明對(duì)象屏2揣摩作者的思想感情.導(dǎo)學(xué)過(guò)程一. 知識(shí)鏈接 屏風(fēng)由文言詞屏變化而來(lái).古時(shí)建筑物內(nèi)部擋風(fēng)用的一種家具所謂屏其風(fēng)也.屏風(fēng)作為傳統(tǒng)家具的重要組成部分由來(lái)已久.早在三千年前的周就以天子專用器具出現(xiàn),作為名位和權(quán)力的。

18、詩(shī)四首 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩(shī).2品味語(yǔ)言,體味詩(shī)歌的內(nèi)涵.3培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣.學(xué)法指導(dǎo):讀理解背誦領(lǐng)悟意境,從下面幾個(gè)方面入手:首先是讀.讀的時(shí)候語(yǔ)調(diào)要富于變化,要注意抑揚(yáng)頓。

19、三峽 學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)照目標(biāo)給自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià):優(yōu)良中課前預(yù)習(xí)課后反饋1了解文中所描寫的三峽的自然景觀,感受三峽的自然美.2涵詠品味文章的語(yǔ)言.復(fù)習(xí)檢測(cè)檢查背誦:個(gè)體抽查集體齊背.自我評(píng)價(jià):學(xué)習(xí)與交流1請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文,透過(guò)文字領(lǐng)略三峽的美。

20、中國(guó)石拱橋 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀課文,掌握文中重點(diǎn)生字詞.2.領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)容,初步了解說(shuō)明文基本知識(shí).一知識(shí)鏈接一作者介紹作者介紹作者介紹作者介紹:茅以升18961989,我國(guó)近代橋梁工程學(xué)的奠基人,著名的橋梁學(xué)專家教育家.1921年獲美國(guó)加里基。