種樹郭橐駝傳。古人勤于種樹。陶淵明就在歸隱后專門在家門前種了五棵柳樹。密密堂前柳。柳癡。在柳江沿岸種了很多柳樹。柳州柳刺史。種樹柳州邊。那么今天我們來學(xué)習(xí)他的一篇關(guān)于種樹的文。目標(biāo)導(dǎo)航1．學(xué)習(xí)古代散文形式活潑、自由靈活的寫作特點。2．體悟古代散文內(nèi)容貼近生活、富于情趣的特色。內(nèi)容概說這個單元的六篇古代散文。
種樹郭橐駝傳課件Tag內(nèi)容描述：
1、種樹郭橐駝傳,導(dǎo)入課文,古人勤于種樹，植樹造福千秋，東晉“五柳先生”陶淵明就在歸隱后專門在家門前種了五棵柳樹，曾留下：“縈縈窗下蘭，密密堂前柳”的詩句，唐代杜甫因戰(zhàn)亂流浪四川成都浣花溪時，向朋友索要桃樹苗，“奉氣桃栽一百根，春前為送浣花村?！本褪巧鷦拥膶懻?，而素有“柳癡”稱呼的柳宗元，被貶柳州后，在柳江沿岸種了很多柳樹，曾留有“柳州柳刺史，種樹柳州邊”的說法，那么今天我們來學(xué)習(xí)他的一篇關(guān)于種樹的文。
2、第六單元,文無定格貴在鮮活,目標(biāo)導(dǎo)航1學(xué)習(xí)古代散文形式活潑、自由靈活的寫作特點。2體悟古代散文內(nèi)容貼近生活、富于情趣的特色，提高鑒賞能力。,內(nèi)容概說這個單元的六篇古代散文，傳、序、志、記、游、談話，幾乎涵蓋了古代散文的所有形式。這就要求我們認(rèn)真體會古代散文活潑、自由靈活的形式?！百p析示例”選的是柳宗元的種樹郭橐駝傳，通過郭橐駝種樹的經(jīng)驗，諷喻為政不可擾民，主張順應(yīng)自然，讓老百姓休養(yǎng)生息。
3、種樹郭橐駝傳,柳宗元,問的人贊嘆地說：“這不是說得很好嗎?我問養(yǎng)樹，卻得到了養(yǎng)民的辦法?！?我記下這些事把它作為當(dāng)官者的鑒戒。,根拳而土易,旦視而暮撫,已去而復(fù)顧,爪其膚以驗,搖其本以觀,勖爾植,督爾獲,早繅而緒,早織而縷,字而幼孩,遂而雞豚,促爾耕,勤慮害樹,繁政擾民,他植者 種樹,為官者 養(yǎng)民,喻 / 類比,養(yǎng)樹術(shù)（類比）養(yǎng)人術(shù),“順木之天,以致其性” “其蒔也若子” “其置也若棄。
4、第24課種樹郭橐駝傳,第六單元文無定格貴在鮮活,預(yù)讀先學(xué),多讀厚積,精讀研析,內(nèi)容索引,預(yù)讀先學(xué),語言知識積累,一、給下列加顏色的字注音,(1)傴僂( ) (2)窺伺( ) (3)孳生( ) (4)勖勉( ) (5)繅絲( ) (6)雞豚( ) (7)輟飧( ) (8)閑暇( ),y l ku z x so tn sn xi,二、文言基礎(chǔ)知識梳理,1.通假字 (1)既然已通_______。
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