1、第二章 第一節(jié) 大氣的熱狀況與大氣運動,課時1 大氣的受熱過程,1.運用圖表從太陽輻射、地面輻射和大氣逆輻射之間的關(guān)系上認識大氣的受熱過程。 2.理解大氣對太陽輻射的削弱作用。 3.理解大氣對地面的保溫作用。,學(xué)習(xí)目標(biāo)定位,教材活動指導(dǎo) 回歸教材 答疑解惑,隨堂達標(biāo)檢測 即時訓(xùn)練 體驗成功,重點難點探究 重點難點 個個擊破,基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué) 挑戰(zhàn)自我 點點落實,欄目索引,大氣的受熱過程,答案,基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué) 挑戰(zhàn)自我 點點落實,1.根本來源： 。 2.大氣受熱的環(huán)節(jié)：太陽輻射穿過 到達地表地面吸收________增溫，同時把熱量傳給 。,太陽輻射,大氣。

2、第二章 第一節(jié) 大氣的熱狀況與大氣運動,課時3 大氣環(huán)流,1.學(xué)會繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，并說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動規(guī)律。 2.運用海陸熱力性質(zhì)差異的原理，解釋海陸分布對氣壓帶分布及大氣環(huán)流的影響。 3.理解大氣環(huán)流對氣候的影響。,學(xué)習(xí)目標(biāo)定位,教材活動指導(dǎo) 回歸教材 答疑解惑,隨堂達標(biāo)檢測 即時訓(xùn)練 體驗成功,重點難點探究 重點難點 個個擊破,基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué) 挑戰(zhàn)自我 點點落實,欄目索引,一、大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成 1.大氣環(huán)流的概念：具有 的有規(guī)律的大氣運動。 2.單圈閉合環(huán)流 (1)形成條件：地球表面 ，不考慮地。

3、第三節(jié) 寒潮,簡介自然災(zāi)害 氣象災(zāi)害： 洪澇、干旱、臺風(fēng)、寒潮等。 地質(zhì)災(zāi)害： 火山、地震、泥石流等。,1.什么叫寒潮?,寒潮是來自北方的強冷空氣，是一種嚴重的災(zāi)害性天氣過程。大規(guī)模冷空氣（在氣壓場上為冷高壓）由亞洲大陸西部或西北部侵襲中國時的強降溫天氣過程。,思考,在天氣預(yù)報中規(guī)定，因北方冷空氣入侵造成24小時內(nèi)降溫10，并且過程最低氣溫達5以下時定義為寒潮天氣過程。,一、寒潮及其發(fā)生的原因,2.寒潮發(fā)生的原因是什么?,思考,寒潮的形成是由于冬季冷氣團在西伯利亞不斷堆積加強，當(dāng)成為強大的冷高壓后，在高空低壓大槽后部西。

4、第三節(jié) 寒潮,自然災(zāi)害,自然災(zāi)害是指能夠造成人們生命和財產(chǎn)損失的自然事件。,包括臺風(fēng)、洪水、干旱、寒潮、沙塵暴、地震、火山、滑坡、泥石流、海嘯、病蟲害等。,我國常見的自然災(zāi)害有哪些？,觀察一組圖片: 請找出它們反映的是哪一方面的自然事件。,概念：,寒潮是冬半年強冷空氣入侵造成的劇烈降溫，并伴有大風(fēng)、凍害、雨雪等天氣。,一、寒潮及其發(fā)生的原因,日照時間和太陽高度很小,冰雪對太陽輻射的反射力強,氣溫很低,空氣密度很大氣壓很高,強冷空氣吹向低緯地區(qū),冬半年高緯度地區(qū),快行 冷鋒,大風(fēng)、降溫、雨雪、冰凍等天氣,結(jié)合課本P90 。

5、第一節(jié) 自然條件對城市及交通線路的影響,聚落,人類的居住地聚落 聚落是人們居住、生活、休息和進行各種社會活動的場所，也是人們進行生產(chǎn)的場所。,城市,鄉(xiāng)村,思考：世界著名的四大文明發(fā)祥地在哪里？為什么大都沿河布局？以上地方還有哪些有利的自然條件？,因為這些地方有充足的水源、便利的水運條件； 溫暖的氣候；平坦的地形；肥沃的土壤。,A 溫帶山區(qū),B 溫帶丘陵,C 溫帶平原,D 溫帶內(nèi)陸高原,觀察這四個地形區(qū)的特點，如果讓你選擇定居的地方，你會選擇什么地方定居呢？說說你的理由。,平原地形平坦、土壤肥沃、便于農(nóng)耕， 平原可節(jié)省建。

6、第一節(jié) 氣候及其在地理環(huán)境中的作用 第二節(jié) 地理環(huán)境的整體性和地域分異 單元總結(jié)提升,第三章 地理環(huán)境的整體性和區(qū)域差異,第三章 地理環(huán)境的整體性 和區(qū)域差異,第一節(jié) 氣候及其在地理環(huán)境中 的作用,第一節(jié) 氣候及其在地理環(huán)境中的作用,第一節(jié) 三維目標(biāo),知識與技能 了解地理環(huán)境的構(gòu)成要素，理解太陽輻射、大氣環(huán)流等各氣候形成因子對氣候的影響，理解氣候在地理環(huán)境形成和演變中的作用。,三維目標(biāo),第一節(jié) 三維目標(biāo),過程與方法 在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析問題的能力和從地理現(xiàn)象入手尋求問題原因的探究能力。,第一節(jié) 三維目標(biāo),情感態(tài)度。

7、2019年高中地理 第三單元 地理環(huán)境的整體性和區(qū)域差異綜合檢測 中圖版必修1一、單項選擇題(每小題2分，共50分)讀甲、乙兩湖分布圖，完成13題。1甲、乙兩湖所處的自然帶分別是()溫帶荒漠帶亞熱帶常綠闊葉林帶熱帶荒漠帶亞熱帶常綠硬葉林帶A BC D2乙湖周圍的地帶性土壤是()A黑土 B荒漠土C紅壤 D紫色土3目前甲湖正不斷萎縮，可能引起()A農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件優(yōu)化 B氣候更加干旱C洪澇災(zāi)害加劇 D水土流失加重13.解析根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)和湖的形狀可以判斷甲湖是位于中亞的咸海，乙湖是我國湖南的洞庭湖。咸海周圍是溫帶大陸性氣候，洞庭湖周圍是亞熱帶季風(fēng)氣候。

8、2019-2020年高中地理 第一章 宇宙中的地球單元測評 中圖版必修1一、選擇題(每小題3分，共60分)1“可見宇宙”指的是()A總星系 B銀河系C太陽系 D地月系“嫦娥一號”是中國自主研制的第一顆月球探測衛(wèi)星，它的成功發(fā)射，標(biāo)志著中國實施繞月探測工程邁出重要一步。據(jù)此回答23題。2飛船沖進大氣層時速度很快，跟大氣層的摩擦產(chǎn)生的溫度可高達1 600，變成一團火球，這與下列哪種天文現(xiàn)象相似()A日落日升現(xiàn)象B月升月落現(xiàn)象C彗星現(xiàn)象D流星現(xiàn)象3“嫦娥一號”所繞探的天體屬于()A恒星 B行星C衛(wèi)星 D星云4下列能源的形成與太陽輻射能無關(guān)的是()A風(fēng)能 B。

9、第二章 第一節(jié) 大氣的熱狀況與大氣運動,課時1 大氣的受熱過程,1.運用圖表從太陽輻射、地面輻射和大氣逆輻射之間的關(guān)系上認識大氣的受熱過程。 2.理解大氣對太陽輻射的削弱作用。 3.理解大氣對地面的保溫作用。,學(xué)習(xí)。

10、第二章 第一節(jié) 大氣的熱狀況與大氣運動,課時2 熱力環(huán)流和大氣的水平運動 風(fēng),1.理解熱力環(huán)流的形成原理，并能利用所學(xué)知識解釋有關(guān)的自然現(xiàn)象，如城市風(fēng)。 2.理解大氣水平運動的成因，掌握高空風(fēng)和近地面風(fēng)的形成。

11、第三節(jié) 地殼的運動和變化,珠穆朗瑪峰,我國地理工作者在喜馬拉雅山考察時，發(fā)現(xiàn)巖石中含有魚、海螺、海藻等海洋生物的化石。這一發(fā)現(xiàn)說明了什么？,歌曲中國之最,青藏高原,雪山連綿,白頭山天池,風(fēng)蝕蘑菇,黃土高。

12、第二章 第一節(jié) 大氣的熱狀況與大氣運動,課時3 大氣環(huán)流,1.學(xué)會繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，并說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動規(guī)律。 2.運用海陸熱力性質(zhì)差異的原理，解釋海陸分布對氣壓帶分布及大氣環(huán)流的影響。。

13、2019-2020年高中生物細胞衰老教案 中圖版必修1 一、 教學(xué)目標(biāo) 1.描述細胞衰老的特征。 2.簡述細胞凋亡與細胞壞死的區(qū)別。 3.探討細胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系，關(guān)注老年人的健康狀況。 二、教學(xué)重點和難點。

14、2019-2020年高中生物 5.1人類影響環(huán)境教案 中圖版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 1.描述我國的人口現(xiàn)狀與前景。 2.探討人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響。 3.關(guān)注我國人口增長過快帶來的問題。 4.運用資料搜集與分析的方法，了解人。