1、3.2中位數(shù)和眾數(shù),王剛,招聘會現(xiàn)場,招聘啟示本超市由于擴大規(guī)模，現(xiàn)招聘工作人員若干名，平均每人月工資2000元，有意者到我處面談。超市聯(lián)系人：毛老板,毛老板,同學們，幫我算一下，毛老板說的對嗎？,平均每人月工。

2、20 1 2 中位數(shù)和眾數(shù) 中位數(shù) 中位數(shù)是一個位置代表值 利用中位數(shù)分析數(shù)據(jù)可以獲得一些信息 如果已知一組數(shù)據(jù)的中位數(shù) 那么可以知道 小于或大于這個中位數(shù)的數(shù)據(jù)各占一半 將一組數(shù)據(jù)按照由小到大的順序排列 如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是奇數(shù)個 則處于中間位置的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù) 如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是偶數(shù)個 則中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù) 應用 快速回答 下列這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)分別是多少 7548582。

3、20 1 2中位數(shù)和眾數(shù) 2 理解中位數(shù)和眾數(shù)的意義和作用 了解平均數(shù) 中位數(shù) 眾數(shù)在描述數(shù)據(jù)時的差異 1 認識中位數(shù)和眾數(shù) 并會求出一組數(shù)據(jù)中的中位數(shù)和眾數(shù) 3 會利用中位數(shù) 眾數(shù)分析數(shù)據(jù)信息做出決策 某公司員工的月薪如下 問題1 請大家仔細觀察表格中的數(shù)據(jù) 討論該公司的月平均工資是多少 問題2 月平均工資能否客觀地反映員工的實際收入 問題3 再仔細觀察表中的數(shù)據(jù) 你們認為用哪個數(shù)據(jù)反映一般職員。

4、20 2數(shù)據(jù)的集中趨勢1中位數(shù)和眾數(shù) 2 理解中位數(shù)和眾數(shù)的意義和作用 1 認識中位數(shù)和眾數(shù) 并會求出一組數(shù)據(jù)中的中位數(shù)和眾數(shù) 3 會利用中位數(shù) 眾數(shù)分析數(shù)據(jù)信息做出決策 某公司員工的月薪如下 問題1 請大家仔細觀察表格中的數(shù)據(jù) 討論該公司的月平均工資是多少 問題2 月平均工資能否客觀地反映員工的實際收入 問題3 再仔細觀察表中的數(shù)據(jù) 你們認為用哪個數(shù)據(jù)反映一般職員的實際收入比較合適 中位數(shù) 中位。

5、3 2中位數(shù)和眾數(shù) 創(chuàng)設情景 提出問題 招聘啟事本公司需要招聘技術員一人 有意者請來公司面試 本山公司人事部 趙經(jīng)理 應聘者小范 第二天 小范上班了 職員C 職員D 小范在公司工作了一周后 下表是該公司月工資報表 請大家仔細觀察表中的數(shù)據(jù) 討論該公司員工的月平均工資是多少 經(jīng)理是否欺騙了小范 平均月工資能否客觀地反映員工的實際收入 3 你認為用什么數(shù)據(jù)反映一般技術員的實際收入比較合適 請說明理由。

6、20 1 2數(shù)據(jù)的代表 中位數(shù)和眾數(shù) 經(jīng)理 第二天 阿沖上班了 阿沖 阿沖大學畢業(yè)后到一公司應聘 阿沖在公司工作了一周后 平均工資確實是每月2000元 你看看公司的工資報表 你欺騙了我 我已經(jīng)問過公司的職員了 沒有一個人是超過2000元的 經(jīng)理 阿沖 該公司員工的月薪如下 問題1 請大家仔細觀察表格中的數(shù)據(jù) 討論該公司的月平均工資是多少 經(jīng)理是否欺騙了阿沖 問題2 平均月工資能否客觀地反映員工的實。

7、第20章平均數(shù) 2 數(shù)據(jù)的集中趨勢 知識管理 學習指南 歸類探究 當堂測評 分層作業(yè) 第1課時中位數(shù)和眾數(shù) 學習指南 知識管理 學生用書P124 最中間位置的一個數(shù) 大小順序排列后 最中間位置的兩個數(shù)的平均數(shù) 次數(shù)最多 歸類探究 學生用書P124 D 90 90 當堂測評 B A 3 16 分層作業(yè) 學生用書P125 A A A 6 9 C 5 5 4 8或5或5 2 2 30 40。

8、20 1 2中位數(shù)和眾數(shù) 1 中位數(shù)定義 將一組數(shù)據(jù)按照由小到大 或由大到小 的順序排列 如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是奇數(shù) 則稱處于的數(shù)為這組數(shù)據(jù)的中位數(shù) 如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是偶數(shù) 則中間兩個數(shù)據(jù)的就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù) 2 眾數(shù)一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)的數(shù)據(jù)就是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù) 中間位置 平均數(shù) 最多 探究點一 中位數(shù) 眾數(shù) 例1 2018廣西 已知一組數(shù)據(jù)6 x 3 3 5 1的眾數(shù)是3和5 則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 導學。

9、20.1.2中位數(shù)和眾數(shù),1.中位數(shù)的概念將一組數(shù)據(jù)按照由小到大(或由大到小)的順序排列,如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是奇數(shù),則稱處于中間位置的數(shù)為這組數(shù)據(jù)的;如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是偶數(shù),則稱中間兩個數(shù)據(jù)的為這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).2.學校開展為貧困地區(qū)捐書活動,以下是8名學生捐書的冊數(shù):2,2,2,3,6,5,6,7,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為().A.2B.3C.4D.4.53.眾數(shù)的概念一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)的數(shù)據(jù)稱為這組數(shù)據(jù)。

10、中位數(shù)和眾數(shù)練習,1、在一次環(huán)保知識競賽中，某班50名學生成績?nèi)缦卤硭荆?分別求出這些學生成績的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù).,2、公園里有甲、乙兩群游客正在做團體游戲，兩群游客的年齡如下：（單位：歲） 甲群：13、13、14、15、15、15、16、17、17。 乙群：3、4、4、5、5、6、6、54、57。 （1）、甲群游客的平均年齡是 歲，中位數(shù)是 歲，眾數(shù)是 歲，其中能較好反映甲群游客年齡特征的。

11、第20章 數(shù)據(jù)的整理與初步處理,20.2.1 中位數(shù)和眾數(shù),20.2.1 中位數(shù)和眾數(shù),目標突破,總結反思,第20章數(shù)據(jù)的整理與初步處理,知識目標,知識目標,20.2.1 中位數(shù)和眾數(shù),目標突破,目標一掌握中位數(shù)和眾數(shù)的求法,20.2.1 中位數(shù)和眾數(shù),C,20.2.1 中位數(shù)和眾數(shù),20.2.1 中位數(shù)和眾數(shù),20.2.1 中位數(shù)和眾數(shù),目標二能夠綜合應用平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)解決應用問題。

12、中位數(shù)和眾數(shù)練習,1、某公司銷售部有營銷人員15人，銷售部為了制定某種商品的銷售金額，統(tǒng)計了這15個人的銷售量如下（單位：件） 1800、510、250、250、210、250、210、210、150、210、150、120、120、210、150 求這15個銷售員該月銷量的中位數(shù)和眾數(shù)。 假設銷售部負責人把每位營銷員的月銷售定額定為320件，你認為合理嗎？如果不合理，請你制定一個合理的銷售定額并。