1、教室是我家 課桌是書(shū)包的家 書(shū)包是課本的家 課文是生字的家 文具是鉛筆的家 我們是教室的主人 教室是我們的家 歌曲導(dǎo)入 教室就像我們的家 作為家庭的小主人 你們想不想讓教室錦上添花 變得更好呢 課題引入 聽(tīng)了這首。

2、8 裝扮我們的教室 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與能力 1 掌握一些參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能 2 形成初步的團(tuán)結(jié)合作精神和創(chuàng)新能力 2 情感與態(tài)度 1 認(rèn)識(shí)教室是自己生活和成長(zhǎng)的重要空間 應(yīng)該去改變和美化自己的成長(zhǎng)空間 2 發(fā)現(xiàn)并消。

3、2019 2020年一年級(jí)下冊(cè)第11課 裝扮我們的教室 word教案 主題目標(biāo) 1 增強(qiáng)主人翁意識(shí) 熱愛(ài)集體 2 嘗試通過(guò)各種方法為班級(jí)建設(shè)出力 提高實(shí)踐能力 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)關(guān)心集體 懂得怎樣讓教室美化起來(lái) 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生自愿參。

4、2019 2020年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 裝扮我們的教室 1教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 1 增強(qiáng)主人翁意識(shí) 熱愛(ài)集體 2 嘗試通過(guò)各種方法為班級(jí)建設(shè)出力 提高實(shí)踐能力 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)關(guān)心集體 懂得怎樣讓教室美化起來(lái) 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)。

5、裝扮我們的教室 裝扮我們的教室 裝扮我們的教室 活動(dòng)一 激發(fā)感情 親近教室 5小時(shí) 算一算 你每天在校時(shí)間 你有什么發(fā)現(xiàn) 6小時(shí) 我們?cè)诮淌业臅r(shí)間大約是 教室就是我們的家你希望我們的教室是怎么樣的 圖片中的教室有什么特點(diǎn) 教室是我家 我們都愛(ài)它 活動(dòng)二 調(diào)查現(xiàn)狀 評(píng)價(jià)教室 討論 你喜歡我們教室嗎 為什么 討論 教室里還有哪些地方要打扮打扮 活動(dòng)三 積極建議 美化教室 想不想當(dāng)回設(shè)計(jì)師 設(shè)計(jì)出我們理。

6、看看他們的教室好在哪里 學(xué)習(xí)園地 有醒目的題目 漂亮的形狀 顏色搭配好 有好的作品 圖書(shū)角 取名有創(chuàng)意 吸引力 漂亮的裝飾 書(shū)擺放整齊 有鼓勵(lì)我們讀書(shū)的語(yǔ)句 衛(wèi)生角 圖案漂亮 一看就知道是衛(wèi)生角 放在角落 勞動(dòng)用具擺放整齊 提示語(yǔ)好 明白值日生的責(zé)任 1 查看教室里哪些地方可以布置 2 確定每個(gè)區(qū)域做什么內(nèi)容 4 準(zhǔn)備材料 資料等進(jìn)行教室布置 3 為每個(gè)區(qū)域進(jìn)行設(shè)計(jì) 裝扮教室的步驟有哪幾步 圖書(shū)角。

7、11裝我辦們的教室 看看小朋友的家 我們每個(gè)人都有一個(gè)溫馨漂亮的小家 作為它的小主人 我們參與了對(duì)它的布置 所以 我們覺(jué)得很快樂(lè) 其實(shí) 除了這個(gè)小家外 咱們班的同學(xué)還有一個(gè)人共同的大家 那就是 班集體 看看我們班級(jí)美不美 仔細(xì)觀察一下 看看下面這些教室里的布置你想說(shuō)什么呢 說(shuō)出你的金點(diǎn)子 我們也來(lái)把教室變得更漂亮 整潔和衛(wèi)生。

8、部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第二單元 我們的班級(jí) 8 裝扮我們的教室姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 下面同學(xué)的說(shuō)法，正確的是（ ）。A我們要愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木B同學(xué)們都在草坪上玩耍，我也要去C校園。

9、裝扮我們的教室 第二課時(shí) 看看我們班級(jí)美不美 仔細(xì)觀察一下 你有什么好建議 把教室里你認(rèn)為最美的地方寫或畫(huà)下來(lái) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 在參與集體勞動(dòng)中 體會(huì)分工與合作的好處 在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中 學(xué)會(huì)嘗試用不同的方式 方法為班級(jí)體服務(wù) 提高實(shí)踐能力和責(zé)任意識(shí) 2 能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù) 為保護(hù)班級(jí)的環(huán)境做力所能及的事 3 增強(qiáng)主人翁意識(shí) 熱愛(ài)集體 導(dǎo)學(xué)提示二 任務(wù) 老師在黑板上貼出一張教室方位圖 教。

10、部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第二單元 我們的班級(jí) 8 裝扮我們的教室姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 我們看到一位小同學(xué)在摘花園里的花兒，我們應(yīng)該（ ）。A也去摘幾朵B讓她不要摘C請(qǐng)她幫我摘幾朵。

11、2020年二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元 我們的班級(jí) 8 裝扮我們的教室小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 小明想借幾本書(shū)，他應(yīng)該去（ ）。A學(xué)生處B圖書(shū)館C教導(dǎo)處2 . 下面說(shuō)法屬于關(guān)心學(xué)校發(fā)展、變化的是（ ）。A我們只需要好好讀書(shū)，其他不用管B我經(jīng)常去學(xué)校的宣傳欄看關(guān)于學(xué)。

12、二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元 我們的班級(jí) 8 裝扮我們的教室小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 學(xué)校的哪個(gè)角落里有我們學(xué)習(xí)的榜樣？（ ）A生物窗B文化墻C光榮榜D數(shù)學(xué)角2 . 我想借幾本書(shū)看，去（ ）借。A辦公室B圖書(shū)室C音樂(lè)室D醫(yī)務(wù)室3 . 如果對(duì)學(xué)。

13、北京市二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元 我們的班級(jí) 8 裝扮我們的教室小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 要想把地圖畫(huà)好,首先（ ）A準(zhǔn)備好畫(huà)地圖的工具B要學(xué)會(huì)辨別方向C要知道該畫(huà)那些東西2 . 學(xué)校是我們最熟悉的地方，是我們（ ）的場(chǎng)所。A游樂(lè)B學(xué)習(xí)活動(dòng)C玩耍3。

14、合肥市二年級(jí)上冊(cè)第二單元 我們的班級(jí) 8 裝扮我們的教室姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 畫(huà)一張學(xué)校的地圖,就（ ）A能夠讓別人了解我們的學(xué)校B可以完整地反映學(xué)校的全貌C可以在學(xué)校里任意行走2。

15、道德與法制二年級(jí)上冊(cè)第二單元 我們的班級(jí) 8 裝扮我們的教室姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 假如現(xiàn)在是上午10點(diǎn)，10除以2是5，把手表上的5的刻度對(duì)著太陽(yáng)，12所指的方向是（ ）。A正東B正南C。

16、裝飾我們的教室,鄂教版品德與生活一年級(jí)下冊(cè),唐 衛(wèi),看看小朋友的家,我們每個(gè)人都有一個(gè)溫馨漂亮的小家，作為它的小主人，我們參與了對(duì)它的布置，所以，我們覺(jué)得很快樂(lè)。其實(shí)，除了這個(gè)小家外，咱們班的同學(xué)還有一個(gè)人共同的大家，那就是？（班集體）,看看我們班級(jí)美不美？仔細(xì)觀察一下。,看看下面這些教室里的布置你想說(shuō)什么呢？,說(shuō)出你的金點(diǎn)子，我們也來(lái)把教室變得更漂亮。,我們都有一雙靈巧手。,看書(shū)6264把教室。