1、裝在套子里的人,契訶夫,h,一、關于作者和創(chuàng)做背景 請大家參看學案,世界三大短篇小說巨匠：俄國的契訶夫、美國的歐亨利、法國的莫泊桑。他們的代表作分別是：變色龍、警察和贊美詩、項鏈。,二、識記字音、字形,契（q）訶（h）夫 驚嚇（xi） 膽怯（qi） 禁（jn）閉 搓（cu）手 譏誚（qio） 諂（chn）媚 滑稽（j） 安然無恙（yng） 祈禱（q do） 喪（sng）氣 慫恿（sng yng） 撮（cu）合,小說的三要素：,情節(jié)、人物、環(huán)境,小說描寫人物的方法：,語言描寫、動作描寫、肖像描寫、心理描寫、環(huán)境描寫等 （即，聽其言、觀其行、識其貌、洞其心）,。

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3、成才之路 語文 路漫漫其修遠兮吾將上下而求索 人教版 必修5 第二課裝在套子里的人 第一單元 長沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦此棲遲 萬古惟留楚客悲 秋草獨尋人去后 寒林空見日斜時 漢文有道恩猶薄 湘水無情吊豈知 寂寂江。

4、裝在套子里的人,契訶夫（俄）,契訶夫,契訶夫：19世紀末俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說的巨匠，著名劇作家。,早期作品多是短篇小說；后期轉向戲劇創(chuàng)作，他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過幽默可笑的情節(jié)進行藝術概括，塑造出完整的典型形象，以此來反映當時的俄國社會。其代表作變色龍、裝在套子里的人，前者成為見風使舵、善于變相、投機鉆營者的代名詞。

5、第一單元,1879年進莫斯科大學醫(yī)學系。1884年畢業(yè)后在茲威尼哥羅德等地行醫(yī)，廣泛接觸、了解平民生活，這對他的文學創(chuàng)作有良好影響。1904年，契訶夫因病逝世。 作品：小說有胖子和瘦子小公務員之死凡卡變色龍第六病室裝在套子里的人等，劇本有伊凡諾夫三姊妹櫻桃園等。,評價：契訶夫和法國的莫泊桑、美國的歐亨利并稱為世界三大短篇小說巨匠。列夫托爾斯泰稱他是“用散文寫作的。

6、19世紀末俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說的巨匠，著名劇作家。,在生活里，人們并不是每時每 刻都在開槍自殺，懸梁自盡，談情 說愛，都在談聰明話，人們不過是 吃飯而已，僅僅在吃飯時，他們的 幸福就形成了，或者他們的生活毀 掉了。 契訶夫,“人只是一只蘆葦，是宇宙間最脆弱的東西。但人是一只會思想的蘆葦”。 -（法）帕斯爾,裝在套子里的人。

7、俄）契訶夫,裝在 套子 里的,人,學習目標： 1.梳理文章結構，把握文章內容。 2. 準確把握人物形象的復雜性與典型性。 3.探究人物悲劇命運的根源。 4.正確認識“套中人”的社會意義，并聯(lián)系實際思考現(xiàn)實生活。,契訶夫（1860-1904）,他是 偉大的 作家，是文筆犀利的 大師， 巨匠，著名劇作家。作品深刻地揭露了俄國社會的各種病態(tài)，猛烈抨擊了沙皇專制制度。早期作品有 、 、。

8、第2課 裝在套子里的人 契訶夫,學習目標 1.正確認識別里科夫的人物形象及其時代意義。 2.學習領會作品中夸張諷刺手法的運用。,一、整體感知：閱讀課文第一部分，填寫表格： 1、別里科夫有哪些套子？,雨鞋、雨傘、棉大衣、黑眼鏡、羊毛衫等,教古代漢語,只相信政府的告示和報紙上的文章,千萬別鬧出什么亂子,臥室像箱子，床上掛帳子，睡覺蒙腦袋,2、課文第二部分有幾個“亂子”？別里科夫有什么表現(xiàn)？試填寫下。

9、第2課裝在套子里的人,（俄）契訶夫,學習目標,了解世界文學史上的短篇小說三巨匠 分析小說人物形象 深入體會小說的現(xiàn)實意義,重難點,著重認識社會背景與別里科夫人物性格和思想的養(yǎng)成的必然聯(lián)系。,19世紀末俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說的巨匠，著名劇作家。早期作品多是短篇小說；后期轉向戲劇創(chuàng)作，他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過幽默可笑的情節(jié)進行藝術。

10、第2課裝在套子里的人,契訶夫,核心素養(yǎng)目標,思維與審美： 1.把握別里科夫的形象特征，認識其形象意義。 2.分析小說情節(jié)安排的技巧。 3.體會小說社會環(huán)境描寫的作用。,激趣導入,契訶夫以其卓越的幽默諷刺才華為世界文學人物畫廊增添了兩個不朽的藝術形象“變色龍”和“套中人”?！白兩垺币殉蔀橼呇赘絼荨⒁婏L使舵、媚上欺下的代名詞，那么“裝在套子里的人”又是哪類人的符號象征呢？那么，就讓我們一起走近“套中。

11、2裝在套子里的人,雨傘雨衣車篷床帳皆套子； 風言風語杯弓蛇影無緣由。,書香晨讀,課前預習,課堂探究,技法提煉,隨堂檢測,時文賞讀,書香晨讀 開卷有益,契訶夫的火柴筆 俄國著名作家契訶夫素來以豐富的語言和獨特的文筆見長,他平時就十分注意收集生活中的素材,把點點滴滴都記錄下來,以備寫作之用。 有一天,契訶夫外出游玩。途中,同車的旅客在閑聊時說了一句生動的話,引起了契訶夫的興趣。他細細地品味著這句。

12、第2課裝在套子里的人,他“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”；他把隨身帶的東西都放在一個又一個“套子”里；他把自己的臉也“藏在豎起的衣領里”；他“戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼”；他坐馬車“總要叫馬車夫支起車篷”。總之，他“總想把自己包在殼子里，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世，不受外界影響”。 思考：知道他是誰嗎？他的“套子”對人們產(chǎn)生了怎樣的影響。