1、能力課時1 運動圖象 追及相遇問題,突破一 兩種運動圖象的理解及應用,1.位移時間圖象與速度時間圖象的區(qū)別,勻速直線,速度,勻加速直線,加速度,靜止,靜止,負,相遇,相同,勻速直線,靜止,正,速度,相同,2.對vt圖象的“三點”提醒 (1)vt圖象的斜率大小表示加速度的大小，斜率的正負表示加速度的方向。 (2)vt圖象在t軸上方表示速度為正，物體沿正方向運動；vt圖象在t軸下方表示速度為負，物體沿負方向運動。 (3)vt圖象與t軸所圍成的圖形的面積表示該段時間內的位移。圖象在t軸上方，表示位移為正；圖象在t軸下方，表示位移為負。若圖象與時間軸有交。

2、第3講運動圖像追及相遇問題 知識點1勻變速直線運動的圖像 思維激活1 2014 普陀區(qū)模擬 甲 乙兩位同學進行百米賽跑 假如把他們的運動近似為勻速直線運動來處理 他們同時從起跑線起跑 經過一段時間后他們的位置如圖所示。

3、第一章運動的描述勻變速直線運動 專題強化一運動學圖象追及相遇問題 1 本專題是勻變速直線運動規(guī)律和運動學圖象的綜合應用 為高考必考內容 多以選擇題形式命題 2 學好本專題 可以提高同學們通過畫運動情景示意圖和v。

4、專題講座一運動圖像追及相遇問題 核心探究 演練提升 核心探究分類探究 各個擊破 考點一運動圖像的理解及應用 兩種運動圖像的比較 典例1 2018 東北育才模擬 多選 如圖所示是某質點做直線運動的v t圖像 由圖可知這個質。

5、能力課運動圖象追及相遇問題 運動圖象的理解及應用 1 對運動圖象的認識 應注意以下三點 1 無論是x t圖象還是v t圖象都只能描述直線運動 2 x t圖象和v t圖象不表示物體運動的軌跡 x v與t一一對應 3 一般試題中 關鍵點。

6、1 判斷是否相撞 是比較后面減速運動的物體與前面物體的速度相等的位置關系 而不是比較減速到0時的位置關系 2 勻速或勻加速運動的物體追減速運動的物體時 一定能追上 如果追上時所用的時間大于物體減速到零的時間 則。

7、第一章運動的描述勻變速直線運動,專題突破一運動學圖象 追及相遇問題,大一輪復習講義,NEIRONGSUOYIN,內容索引,過好雙基關,研透命題點,隨堂測試,回扣基礎知識 訓練基礎題目,細研考綱和真題 分析突破命題點,隨堂檢測 檢測課堂學習效果,課時作業(yè),限時訓練 練規(guī)范 練速度,過好雙基關,一、運動學圖象,1.直線運動的xt圖象 (1)圖象的物理意義 反映了做直線運動的物體的。

8、第三節(jié)運動圖象追及、相遇問題,第一章運動的描述勻變速直線運動的研究,一、勻變速直線運動的圖象 1直線運動的xt圖象 (1)物理意義：反映了物體做直線運動的_________隨__________變化的規(guī)律 (2)斜率的意義：圖線上某點切線的斜率大小表示物體___________的大小，斜率正負表示物體速度的___________,位移,時間,速度,方向,2直線運動的vt 圖象 (1)物理意義：反。

9、第3講 運動圖象追及相遇問題,【知識導圖】,位移,速度,靜止,勻速直線,勻速直線,勻變速直線,不小于,最小,初始間距,【微點撥】 1.識圖常見錯誤類型: (1)錯誤地認為圖象就是質點的運動軌跡。 (2)錯將圖線的交點都當成相遇,而v-t圖線的交點表示該時刻速度相同。,(3)錯誤理解圖線斜率的意義,比如認為v-t圖象斜率為正,則質點一定做加速運動,斜率為負,則質點一定做減速運動。,2.追及相遇問題。

10、微專題1運動圖像 追及、相遇問題,考點一 運動圖像考查三角度識圖、用圖、圖形轉換,考點二 追及、相遇問題,考點三 運動圖像及追及、相遇問題的綜合應用,考點突破,考點一運動圖像考查三角度識圖、用圖、圖形轉換,1.運動學圖像六要素 運動學圖像主要有x-t、v-t、a-t圖像,應用圖像解題時主要看圖像中的“軸”“線”“斜率”“點”“面積”“截距”六要素:,考點突破,2.圖像問題的解題思路,例(多選)(2。

11、第一章運動的描述勻變速直線運動,專題強化一運動學圖像追及相遇問題,大一輪復習講義,1.本專題是勻變速直線運動規(guī)律和運動學圖像的綜合應用，為高考必考內容，多以選擇題形式命題. 2.學好本專題，可以提高同學們通過畫運動情景示意圖和vt圖像分析和解決運動學問題的能力. 3.用到的知識有：xt圖像和vt圖像的理解，勻變速直線運動的規(guī)律，臨界條件的確定，極值思想等數(shù)學方法.,專題解讀,NEIRONGS。

12、運動的描述 勻變速直線運動,第 一 章,第3講 運動圖象 追及相遇問題,知識梳理自測,1直線運動的xt圖象 (1)意義：反映了直線運動的物體________隨________變化的規(guī)律。 (2)圖線上某點切線的斜率的意義 斜率大小：表示物體速度的________。 斜率的正負：表示物體速度的________。 (3)兩種特殊的xt圖象,知識點1,運動圖象,位移,時間,大小,方向,(3)兩種特殊的x。

13、提出問題,兩物體在同一直線上運動，往往涉及追及、相遇或避免碰撞等問題。 特征：兩物體能否同時達到空間某同一位置。 兩個物體在同一直線上運動的三種情形： （1）同向運動： （2）相向運動： （3）背向運動：,思,解題思路：,一個條件： 速度相等時臨界條件，兩物體是相 距最遠還是最近或是恰好追上。 兩個關系: 1)時間關系（特別注意運動時間是 否相等；同時出發(fā)或一先一后） 2）位移關。