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4、專題六 準確鮮明生動 考情分析考考綱綱解解讀讀2013年新課標年新課標考試大綱考試大綱規(guī)定：語言表達準確鮮明規(guī)定：語言表達準確鮮明生動屬于生動屬于考試說明考試說明語言表達運用方面的內(nèi)容，能力層級語言表達運用方面的內(nèi)容，能力層級為為E級，真正。

5、語言得體化尷尬 楊瀾主持一臺晚會，當她走上舞臺 時，不小心被拉線絆倒了，全場啞然。她 迅速地站了起來，鎮(zhèn)定地說： 。全場報以熱烈的掌聲。一位教師應邀給失足少年上課，走上講臺時摔了一跤，引起哄堂大笑。這位教師不慌不忙地站起來，面對著大家，笑道。

6、考題初做體驗考題初做體驗考點分解訓練考點分解訓練閱卷歸納矯正閱卷歸納矯正第九單元語言表達簡明連貫得體，準確鮮明生動考題初做體驗考題初做體驗考點分解訓練考點分解訓練閱卷歸納矯正閱卷歸納矯正語言得體化尷尬語言得體化尷尬 楊瀾主持一臺晚會，當她走。

7、專題十一簡明連貫得專題十一簡明連貫得體，準確鮮明生動體，準確鮮明生動2011年新課標年新課標考試說明考試說明明確規(guī)定：語言表明確規(guī)定：語言表達簡明連貫得體，能力層級為達簡明連貫得體，能力層級為E。語言表。語言表達簡明即用盡可能少的語言表達盡。

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9、語言得體化尷尬 楊瀾主持一臺晚會,當她走上舞臺 時,不小心被拉線絆倒了,全場啞然.她 迅速地站了起來,鎮(zhèn)定地說: .全場報以熱烈的掌聲.一位教師應邀給失足少年上課,走上講臺時摔了一跤,引起哄堂大笑.這位教師不慌不忙地站起來,面對著大家,笑道。

10、專題七專題七刪繁就簡三秋樹,領異標新二月花刪繁就簡三秋樹,領異標新二月花語言表達簡明連貫得體,準確鮮語言表達簡明連貫得體,準確鮮明生動明生動第五部分第五部分 語言文字運用語言文字運用2016高考導航高考導航考點考點語言表達簡明連貫得體,準確。

11、專題十一簡明連貫得專題十一簡明連貫得體,準確鮮明生動體,準確鮮明生動2011年新課標年新課標考試說明考試說明明確規(guī)定:語言表達簡明連貫得明確規(guī)定:語言表達簡明連貫得體,能力層級為體,能力層級為E.語言表達簡明即用盡可能少的語言表達盡可.語言。

12、第三節(jié)準確鮮明生動第三節(jié)準確鮮明生動12010廣東卷廣東卷某校舉行由學生把所學課某校舉行由學生把所學課文改編成獨幕話劇的演出晚會.下面是這次文改編成獨幕話劇的演出晚會.下面是這次演出的節(jié)目單:演出的節(jié)目單:晚會節(jié)目單晚會節(jié)目單孔雀東南飛孔雀。

13、專題十三專題十三 簡明連貫得體,簡明連貫得體,準確鮮明生動準確鮮明生動最新高考語文考試大綱課程標準實驗版對本考點的要求是:語言表達簡明連貫得體準確鮮明生動. 語言表達命題形式主要是以主觀題的形式出現(xiàn),考查題型有選擇填空簡析評價改寫修正寫開場。

14、第三節(jié)準確鮮明生動第三節(jié)準確鮮明生動12010廣東卷廣東卷某校舉行由學生把所學課文改編成獨幕話劇某校舉行由學生把所學課文改編成獨幕話劇的演出晚會.下面是這次演出的節(jié)目單:的演出晚會.下面是這次演出的節(jié)目單:晚會節(jié)目單晚會節(jié)目單孔雀東南飛孔雀。

15、第一部分語言文字應用第一部分語言文字應用 專題五語言表達簡明連貫得體,準確鮮明生動專題五語言表達簡明連貫得體,準確鮮明生動 連貫題形式多樣,得體題重出江湖連貫題形式多樣,得體題重出江湖 微視角微視角大考場大考場 微鏡頭微鏡頭大講堂大講堂 微。

16、第二節(jié)準確鮮明生動第二節(jié)準確鮮明生動 扎根生活沃土表達錦上添花扎根生活沃土表達錦上添花真題體驗延伸 2013重慶高考不管紅綠燈，湊齊一群人，蜂擁過馬路，被網(wǎng)友戲稱為中國式過馬路。針對這一現(xiàn)象，請擬出兩條勸阻行人闖紅燈的宣傳語。要求：簡明生動。

17、語言文字運用第一部分第一部分專題五語言表達簡明連貫得體,準確鮮明生動專題五語言表達簡明連貫得體,準確鮮明生動欄目導航高高 考考 解解 讀讀真真 題題 快快 遞遞考考 點點 突突 破破高高 考考 解解 讀讀考試范圍考試范圍真題統(tǒng)計真題統(tǒng)計1語。

18、 語言表達語言表達簡明連貫得體,準確鮮明生動簡明連貫得體,準確鮮明生動 本考點考查學生運用語言的綜合能力,是語言表達中較高能力層次的考點,其知識點涉及語法修辭邏輯以及寫作篇章等方面的知識.這部分將主要以主觀題的形式出現(xiàn),可以單項考查,也可以。