1、第二節(jié) 主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,一,二,三,四,五,一,二,三,四,五,一,二,三,四,五,一,二,三,四,五,一,二,三,四,五,一,二,三,四,五,一,二,三,四,五,一,二,三,四,五,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究。

2、課時(shí)教法分析,教學(xué)方案設(shè)計(jì),課前自主導(dǎo)學(xué),課堂互動(dòng)探究,圖表活動(dòng)解讀,當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo),課后知能檢測(cè),生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的概念和表現(xiàn),生物多樣性減少,生態(tài)平衡,結(jié)構(gòu),森林資源匱乏，草場(chǎng)退化,森林覆蓋率,人均森林,蓄積量,西南,東北,華北,單位蓄積量,人口,現(xiàn)代化,總面積,總體質(zhì)量下降,生態(tài)結(jié)構(gòu)與功能,中幼,工業(yè)污染,澳大利亞,生產(chǎn)力,粗放,家畜超載,水土流失,重力,黃土高原,長(zhǎng)江中上游,水蝕,風(fēng)蝕,人為,水。

3、上一頁(yè)上一頁(yè)返回首頁(yè)返回首頁(yè)下一頁(yè)下一頁(yè)上一頁(yè)上一頁(yè)返回首頁(yè)返回首頁(yè)下一頁(yè)下一頁(yè)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的概念和表現(xiàn)生物多樣性減少生態(tài)平衡結(jié)構(gòu)森林資源匱乏，草場(chǎng)退化森林覆蓋率人均森林蓄積量西南東北華北 單位蓄積量人口現(xiàn)代化總面積總體質(zhì)量下降生態(tài)結(jié)構(gòu)與功。