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著作權(quán)法

指享有著作權(quán)的人(著作權(quán)的歸屬。作品著作權(quán)應(yīng)當(dāng)由誰享有)。作者對作品中體現(xiàn)的人格和精神享有的權(quán)利。著作權(quán)法要保護(hù)蘊(yùn)含在作品中的作者獨(dú)特的人格利益。作者將作品公之于眾的權(quán)利。著作權(quán)法所稱作品。1.文字作品。以文字、符號、數(shù)字、記號等形式表現(xiàn)的作品都認(rèn)為是文字作品。  這學(xué)期我選修了《著作權(quán)法》這門公選課。

著作權(quán)法Tag內(nèi)容描述:

1、相關(guān)法律知識(一)著作權(quán)法,徐紅菊大連海事大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)研究院,一、著作權(quán)的主體,著作權(quán)的主體:即著作權(quán)人,指享有著作權(quán)的人(著作權(quán)的歸屬:作品著作權(quán)應(yīng)當(dāng)由誰享有)中國公民、法人外國人、無國籍人1. 作者著作權(quán)自動取得制度作品的實(shí)際創(chuàng)作者不等同于著作權(quán)人(法人、轉(zhuǎn)讓財(cái)產(chǎn)權(quán)),李某以鄉(xiāng)村教師郜某為原型,創(chuàng)作嫁給大山的女人,并請王某提供了咨詢意見。關(guān)于小說作者的說法正確的是:A. 只有李某是作者B. 只有郜某是作者C. 李某和郜某是作者D.李某、郜某和王某均是作者,2.著作權(quán)外國主體,中華人民共和國著作權(quán)法實(shí)施條例,試題,1.。

2、四、著作權(quán)及相關(guān)權(quán)的內(nèi)容,(一)著作權(quán)的內(nèi)容1.精神權(quán)利(人身權(quán)利)作者對作品中體現(xiàn)的人格和精神享有的權(quán)利,著作權(quán)法要保護(hù)蘊(yùn)含在作品中的作者獨(dú)特的人格利益。人身權(quán)利不可轉(zhuǎn)讓、不可繼承,(1)發(fā)表權(quán),作者將作品公之于眾的權(quán)利只能行使一次適用推定允許發(fā)表(2)署名權(quán):即表明作者身份,在作品上署名的權(quán)利(3)修改權(quán)(局部變更及文字用語的修正)(4)保護(hù)作品完整權(quán)保護(hù)作品不受歪曲、篡改的權(quán)利,(二)經(jīng)濟(jì)權(quán)利(財(cái)產(chǎn)權(quán)利),著作權(quán)人享有的利用作品并獲得經(jīng)濟(jì)利益的權(quán)利。我國著作權(quán)法規(guī)定了13種財(cái)產(chǎn)權(quán)復(fù)制權(quán):最核心的權(quán)利即。

3、著作權(quán)法,北京君策知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展中心楊敏鋒,2018/5/27,1,一、著作權(quán)的客體,(一)作品的含義著作權(quán)法實(shí)施條例第2條:著作權(quán)法所稱作品,指文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi),具有獨(dú)創(chuàng)性并能以某種有形形式復(fù)制的智力創(chuàng)作成果。,2018/5/27,2,(二)作品的種類1文字作品,如小說、詩詞、散文、論文,以文字、符號、數(shù)字、記號等形式表現(xiàn)的作品都認(rèn)為是文字作品。2口述作品,即興的演說、授課、法庭辯論,日常生活中的寒暄、交談一般不成為口述作品。3音樂、戲劇、曲藝、舞蹈、雜技藝術(shù)作品,劇本、腳本、舞蹈動作的設(shè)計(jì)。4美術(shù)、建筑作品,工程設(shè)計(jì)圖。

4、著作權(quán)法,北京君策知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展中心楊敏鋒,2018/5/27,1,講師簡介,楊敏鋒,北京君策知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展中心研究室主任,律師,專利代理人,南京大學(xué)理學(xué)學(xué)士,中國政法大學(xué)法律碩士,代表作品包括:,2018/5/27,2,基本宗旨,1理解是記憶的基礎(chǔ),只有理解的東西才能記得牢記得久。2法律是可以被理解的。,2018/5/27,3,一、著作權(quán)的客體,(一)作品的含義著作權(quán)法實(shí)施條例第2條:著作權(quán)法所稱作品,指文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi),具有獨(dú)創(chuàng)性并能以某種有形形式復(fù)制的智力創(chuàng)作成果。,2018/5/27,4,(二)作品的種類1文字作品,如小說、詩詞、散文、論文,以。

5、匯報(bào)體會/學(xué)習(xí)體會 學(xué)習(xí)著作權(quán)法的心得體會 這學(xué)期我選修了著作權(quán)法這門公選課。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們是沒有選擇的了,因?yàn)槠渌x課已經(jīng)人滿為患了,后來學(xué)校又增加了這門課程可供我們選,我們也就沒有針對性地選了這門課。初始的想法是單純地要得到這門課的學(xué)分,但一個(gè)學(xué)期的課程下來發(fā)現(xiàn),這是一門很有意義的課程。雖然對于法律,我們了解很少,幾乎可以說是連皮毛都沒有了解,但是這學(xué)期由原來上課帶課外書去看,到后來的認(rèn)聽課,很大一部分的原因是老師講課的方式。首先,徐老師很隨和,上課的時(shí)候語言也不會很晦澀難懂。上課期間。

6、1 IntellectualPropertyLaw 蕭山廣播電視大學(xué)高燕版權(quán)所有 知識產(chǎn)權(quán)法 2 第一部分總論第二部分商標(biāo)法第三部分專利法第四部分著作權(quán)法第五部分其他知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度第六部分知識產(chǎn)權(quán)的國際保護(hù) 3 第一部分總論 一 知。

7、精選資料歐盟網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的著作權(quán)限制制度協(xié)調(diào)的困境 以歐洲法院(ECJ)Infopaq案為視角劉海虹上海外國語大學(xué)法學(xué)院 上海市 200083摘要:2001年歐盟著作權(quán)指令所規(guī)定的著作權(quán)的權(quán)利例外與限制制度并未能統(tǒng)一歐盟各成員國的著作權(quán)限制制度,而因其先天的結(jié)構(gòu)性缺陷該制度既不能提供。

8、學(xué)習(xí)著作權(quán)法的心得體會這學(xué)期我選修了著作權(quán)法這門公選課。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們是沒有選擇的了,因?yàn)槠渌x課已經(jīng)人滿為患了,后來學(xué)校又增加了這門課程可供我們選,我們也就沒有針對性地選了這門課。初始的想法是單純地要得到這門課的學(xué)分,但一個(gè)學(xué)期的課程下來發(fā)現(xiàn),這是一門很有意義的課程。雖然對于法律,我們了解很少,幾乎可以說是連皮毛都沒有了解,但是這學(xué)期由原來上課帶課外書去看,到后來的認(rèn)聽課,很。

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