1、2019-2020年高中地理 第三章 第一節(jié)自然地理要素變化與環(huán)境變遷測(cè)試題（含解析）湘教版必修1 一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共28分) 科學(xué)家袁隆平利用我國(guó)西南深山的野生水稻基因，培育出了高產(chǎn)雜交水稻，國(guó)家推廣。

2、2019-2020年高考地理大一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題3.1 自然地理要素變化與環(huán)境變遷 自然地理環(huán)境的整體性練習(xí) 考向一 自然地理環(huán)境的整體性 1(xx東莞模擬)自然地理環(huán)境各要素間相互聯(lián)系、相互影響、相互制約，使自然地理環(huán)境呈。

3、2019年高考地理大一輪復(fù)習(xí) 4.1 自然地理要素變化與環(huán)境變遷 自然地理環(huán)境的整體性 湘教版 一、選擇題 閱讀生物進(jìn)化與環(huán)境演變示意圖，回答13題。 1在時(shí)期以前，地球表層的發(fā)展主要是_過(guò)程 ( )。 。

4、第一節(jié) 自然地理要素變化與環(huán)境變遷一、教材分析： 1、本課是第三章的第一節(jié)課的內(nèi)容，它既是前面所學(xué)的各要素的綜合歸納，又為學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。2、本節(jié)課的內(nèi)容主要就是講了兩方面：一是生物的進(jìn)化、滅絕與環(huán)境之間的關(guān)系；二是人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的作用。學(xué)生對(duì)第二方面的知識(shí)可通過(guò)平時(shí)對(duì)生活上的感性認(rèn)識(shí)有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)較容易接受，但第一方面比較抽象，學(xué)生既沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)，又沒(méi)。

5、 3.1自然地理要素變化與環(huán)境變遷測(cè)試（湘教版必修1）一、單項(xiàng)選擇題1. 下列對(duì)我國(guó)部分資源分布的分析正確的是（ ）我國(guó)北方多煤和石油，南方多鐵礦和煤 北方平原多、熱量少、水分少；南方平原少、熱量多、水分多 西北干旱、多風(fēng)沙、光照少；西南濕潤(rùn)、緯度低、光照強(qiáng) 青藏高原地勢(shì)高、氣溫低，草場(chǎng)資源和太陽(yáng)能豐富A B。

6、 3.1自然地理要素變化與環(huán)境變遷測(cè)試（湘教版必修1）一、單項(xiàng)選擇題1. 下列對(duì)我國(guó)部分資源分布的分析正確的是（ ）我國(guó)北方多煤和石油，南方多鐵礦和煤 北方平原多、熱量少、水分少；南方平原少、熱量多、水分多 西北干旱、多風(fēng)沙、光照少；西南濕潤(rùn)、緯度低、光照強(qiáng) 青藏高原地勢(shì)高、氣溫低，草場(chǎng)資源和太陽(yáng)能豐富A B。

7、3.1自然地理要素變化與環(huán)境變遷課時(shí)練（湘教版必修1）一、單項(xiàng)選擇題1. 下列對(duì)我國(guó)部分資源分布的分析正確的是（ ）我國(guó)北方多煤和石油，南方多鐵礦和煤 北方平原多、熱量少、水分少；南方平原少、熱量多、水分多 西北干旱、多風(fēng)沙、光照少；西南濕潤(rùn)、緯度低、光照強(qiáng) 青藏高原地勢(shì)高、氣溫低，草場(chǎng)資源和太陽(yáng)能豐富A B。

8、3.1自然地理要素變化與環(huán)境變遷教案（湘教版必修1）一、課程標(biāo)準(zhǔn) 舉例說(shuō)明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。（1）標(biāo)準(zhǔn)解讀自然環(huán)境的整體性和差異性是高中階段自然地理部分學(xué)習(xí)的總結(jié)和提高，同時(shí)為認(rèn)識(shí)人類(lèi)活動(dòng)的合理性以及正確處理人地關(guān)系打下基礎(chǔ)。從空間因素看，自然環(huán)境的整體性和差異性是客觀現(xiàn)實(shí)，但是從時(shí)間因素看。

9、第一節(jié) 自然地理要素變化與環(huán)境變遷 學(xué)案一、生物進(jìn)化、滅絕與環(huán)境（一）生物進(jìn)化與環(huán)境變遷生物出現(xiàn)前：生物出現(xiàn)后：化學(xué)演化（無(wú)機(jī)演化）生物演化（有機(jī)演化）活動(dòng)：生物演化歷程（填表）（二）環(huán)境變遷與生物滅絕古生代末期和中生代末期二、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的作用1、人類(lèi)與地理環(huán)境的關(guān)系2、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的作用農(nóng)業(yè)活動(dòng)。

10、第三章 自然地理環(huán)境的整體性與差異性第一節(jié) 自然地理環(huán)境要素變化與環(huán)境變遷一、課程標(biāo)準(zhǔn) 舉例說(shuō)明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用（1）標(biāo)準(zhǔn)解讀自然環(huán)境的整體性和差異性是高中階段自然地理部分學(xué)習(xí)的總結(jié)和提高，同時(shí)為認(rèn)識(shí)人類(lèi)活動(dòng)的合理性以及正確處理人地關(guān)系打下基礎(chǔ)。從空間因素看，自然環(huán)境的整體性和差異性是客觀。

11、自然地理要素變化與環(huán)境變遷學(xué)習(xí)目標(biāo)l 理解生物在地理環(huán)境形成和發(fā)展中的作用；了解地質(zhì)史上環(huán)境變遷導(dǎo)致的兩次生物滅絕。l 了解人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，理解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境生產(chǎn)的正反兩方面的作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)l 生物進(jìn)化、滅絕與環(huán)境的相互關(guān)系結(jié)構(gòu)預(yù)習(xí)1、 什么是自然地理環(huán)境？自然地理含精包括那些要素？自然地理環(huán)境（即地球表層）各要素在長(zhǎng)期的演化歷史中，彼此之間形成了相互聯(lián)系、相。

12、 3.1自然地理要素變化與環(huán)境變遷測(cè)試（湘教版必修1）一、單項(xiàng)選擇題1. 下列對(duì)我國(guó)部分資源分布的分析正確的是（ ）我國(guó)北方多煤和石油，南方多鐵礦和煤 北方平原多、熱量少、水分少；南方平原少、熱量多、水分多 西北干旱、多風(fēng)沙、光照少；西南濕潤(rùn)、緯度低、光照強(qiáng) 青藏高原地勢(shì)高、氣溫低，草場(chǎng)資源和太陽(yáng)能豐富A B。

13、第三章 自然地理環(huán)境的整體性與差異性第一節(jié) 自然地理環(huán)境要素變化與環(huán)境變遷一、課程標(biāo)準(zhǔn) 舉例說(shuō)明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用（1）標(biāo)準(zhǔn)解讀自然環(huán)境的整體性和差異性是高中階段自然地理部分學(xué)習(xí)的總結(jié)和提高，同時(shí)為認(rèn)識(shí)人類(lèi)活動(dòng)的合理性以及正確處理人地關(guān)系打下基礎(chǔ)。從空間因素看，自然環(huán)境的整體性和差異性是客觀。

14、,歡迎進(jìn)入地理課堂,第一節(jié),自然地理要素變化與環(huán)境變遷,一、概述,1自然地理環(huán)境,即地球表層。是指巖石圈、大氣圈、水圈、土壤圈、生物圈、人類(lèi)圈等自然地理圈層組成的有機(jī)整體。,2自然地理環(huán)境要素,大氣、水、巖石、地貌、生物和土壤等,3自然地理環(huán)境的整體性,二、生物進(jìn)化、滅絕與環(huán)境,（一）生物進(jìn)化與環(huán)境變遷,生命出現(xiàn),以前,以后,環(huán)境演化,化學(xué)演化,生物演化,生物出現(xiàn)前：地球是一個(gè)。

15、第十一講 自然地理要素變化與環(huán)境變遷 自然地理環(huán)境的整體性 本節(jié)復(fù)習(xí)脈絡(luò) 考點(diǎn)一 自然地理環(huán)境要素的相互關(guān)系 識(shí)記 基礎(chǔ)梳理 1 自然地理要素變化與環(huán)境變遷 1 生物進(jìn)化 滅絕與環(huán)境 生物進(jìn)化與環(huán)境變遷 環(huán)境變遷與生。

16、自然地理要素變化與環(huán)境變遷自然地理環(huán)境的整體性 第十一講 古生代末期 溫室效應(yīng) 順應(yīng) 社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè) 環(huán)境生態(tài)保護(hù) 物質(zhì) 化學(xué) 水熱 外力地貌形態(tài) 有機(jī)質(zhì) 物質(zhì) 能量 大氣圈 生物圈 相互作用 整體 自然資源 。

17、2019 2020年人教版高中地理必修一3 1 自然地理要素變化與環(huán)境變遷 word教案 一 課程標(biāo)準(zhǔn) 舉例說(shuō)明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用 標(biāo)準(zhǔn)解讀 自然環(huán)境的整體性和差異性是高中階段自然地理部分學(xué)習(xí)的總結(jié)。

18、2019 2020年人教版高中地理必修一3 1 自然地理要素變化與環(huán)境變遷 word導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)各自然地理要素對(duì)地理環(huán)境的作用 了解地球生物進(jìn)化的一般順序 2 結(jié)合實(shí)例 能辨認(rèn)出不同地質(zhì)時(shí)代相應(yīng)的生物發(fā)展階段 3 搜。

19、2019 2020年湘教版高中地理必修1 自然地理要素變化與環(huán)境變遷 word教案 一 教材分析 1 本課是第三章的第一節(jié)課的內(nèi)容 它既是前面所學(xué)的各要素的綜合歸納 又為學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容打下基礎(chǔ) 2 本節(jié)課的內(nèi)容主要就是講了兩方。