1、2019春上海教育版地理六下第四單元4 3 自然資 源的利用和保護(hù) word教案 一 設(shè)計理念 建設(shè)和諧高效課堂必須讓和諧思維之樹常青 讓和諧 思維之樹常青包括兩方面的問題 一是如何促進(jìn)人與人之間的和諧 二是如何點燃學(xué)生。

2、考點三可再生資源的合理利用與保護(hù) 一 水資源的合理利用與保護(hù)1 世界淡水緊缺解決對策 1 世界淡水緊缺原因 世界人口繼續(xù)增長 經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展 對水的需求量不斷增加 2 解決對策 開源 修筑水庫 開渠引水 合理開發(fā)與提取。

3、第十九章自然資源的利用和保護(hù),考點一人類面臨的主要資源問題,一、淡水資源短缺 (一)世界淡水供應(yīng)與需求 1.淡水資源短缺的原因 (1)自然原因 淡水資源總量有限:在全球水儲量中,淡水只占2.53%,絕大部分是難以利用的冰川水和深層地下水。在無人區(qū)或人煙稀少地區(qū)降水所形成的地面流水,也未能被人們利用。人類最容易獲取的是江河湖沼中的水。 淡水資源在陸地上分布很不均勻:受氣候等地理條件的影響,巴西、俄羅。

4、自然資源的利用和保護(hù)一. 教學(xué)目標(biāo)：1 知識與技能：了解自然資源短缺的現(xiàn)實狀況和濫采濫用自然資源所帶來的后果；了解人類存在的浪費自然資源現(xiàn)象。學(xué)會閱讀數(shù)據(jù)圖表分析造成自然資源短缺的原因。b5E2RGbCAP2 方法和過程：通過學(xué)生的預(yù)習(xí)，各。