1、學院學生安全自我教育活動方案各班：為提高同學安全意識和自防自救能力，現(xiàn)就在學生中開展安全自我教育活動提如下要求，請各班班長利用主題班會、微信等多種平臺，向同學宣講，組織學習。并要求每人寫一篇有關安全教育的心得（600 字以上，內(nèi)容切勿流于空泛，結合一定案例進行討論），以班為單位，于 4 月 2 日前交到學院監(jiān)督部。1、遵守宿舍管理制度，不隨意外出或夜不歸宿；提高宿舍防火、防盜、防騙等安全意識，不在學生宿舍留宿外來人員；不在學生宿舍內(nèi)烹煮食物；離開宿舍時隨手關閉門窗、電源，確保不留下安全隱患。每年 9 月-11 月。

2、工作報告/研究報告 “班主任施行小學生自我教育策略研究”研究報告 一 問題的提出: 1. 素質(zhì)教育要求班主任重視培養(yǎng)學生的自我教育。素質(zhì)教育的目的是發(fā)展人的素質(zhì),讓每個學生獲得全面積極主動的發(fā)展,使受教育者學會做人,學會思考,學會生活，學會學習,提倡鼓勵個性發(fā)展。個性發(fā)展不僅僅是靠學校,教師將教育教學內(nèi)容傳達給學生,更重要的是要幫助學生進行知識系統(tǒng)建構,提供知識背景和經(jīng)驗的同時,激發(fā)學生進行推理和批判性思考,進行自我教育。蕭伯納曾說:“我不是你的教師,只是你的一個旅伴而已。你向我問路,我指向我們倆的前方?！币虼?，身為。

3、心得體會/經(jīng)驗交流材料 于細微處辟新徑 自我教育促發(fā)展-先進班集體材料 于細微處辟新徑 自我教育促發(fā)展先進班集體材料“我們有信心，我們有能力，我們定成功”，這是六年三班同學驕傲的呼聲，全班同學的共同的近期目標是：在畢業(yè)會考中為家長爭氣、為學校爭光。為此，他們以制定自己的目標為方向，以開展豐富多彩的活動為動脈，以嚴格的自我管理為動力，以創(chuàng)造良好的班級學習氛圍為靈魂，全班上下形成了爭先恐后論學習，堅持不懈練特長的良好成長環(huán)境，先后被評為“ ”一、加強班級常規(guī)管理，形成良好的班級氛圍。1、基本情況。六年三班有。

4、文秘知識/企劃文案 學生中開展自我教育、自我管理和自我評價的研究方案 學生中開展自我教育、自我管理和自我評價的研究方案江蘇省常州高級中學課題組一、課題研究的論證報告（一）課題提出的背景與所要解決的主要問題1課題提出的背景人類已經(jīng)進入一個嶄新的世紀，在新世紀延伸我們共同的憧憬與追求。21世紀，中國教育必須為中華民族偉大復興肩負起時代的使命與重任。深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育是當前實施基礎教育的一項系統(tǒng)工程。德育是中小學素質(zhì)教育的重要組成部分。中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見指出：“必。

5、條據(jù)書信/倡議書 學會感恩 自我教育倡議書 親愛的同學們： 在你蹣跚學步時，爹娘一次次地鼓勵你；在你奮發(fā)圖強時，他們默默地支持你；在你孤獨失落時，他們不離不棄，永遠陪伴著你。當我們在遠方為自己夢想打拼的時候，你是否會想起那為你而默默耕耘的爹娘？是否會想起那飽經(jīng)風霜的雙眸和歲月刻下的皺紋？爹娘給予我們生命，把青春獻給我們，風雨一世，滄桑一生，我們又該如何來償還這不可計算的“親情債”？ 牽掛我們的父母吧！他們渴求的眼神期待著一紙濃情的家書、幾句溫馨的問候。喚起我們掩藏在理想背后逐漸沉默的孝心吧，寫封家書，。

6、做學習的主人,自主學習 自我教育 自我管理,我國的教育名家魏書生常年外出作報告，不在學校，而魏書生老師從教30年來從來沒有讓任何一個老師帶過一節(jié)課，沒找過一個副班主任，可是他的學生秩序井然，成績優(yōu)秀為什么呢。

7、自我教育理論學術研討會 培訓心得 目錄 第一篇 自我教育理論學術研討會 培訓心得 第二篇 教育學術研討會開幕式致辭 第三篇 教育理論培訓心得體會 第四篇 XX年教育管理學術研討會會議通知 XX0405 第五篇 XX年全國思。

8、自我教育 自我鍛煉 自我改造 使自己的黨性得到增強和完善參加主題活動的收獲體會4篇 篇一 近日 按照黨委的統(tǒng)一安排 我認真自學了 習近平關于 不忘初心 牢記使命 論述摘編 通過讀原著 學原文 悟原理 深深認識到 中國。

9、學院學生安全自我教育活動方案 學院學生安全自我教育活動方案 為提高同學安全意識和自防自救能力 現(xiàn)就在學生中開展安全自我教育活動提如下要求 請各班班長利用主題班會 QQ 微信等多種平臺 向同學宣講 組織學習 并要。

10、一 8班自我教育 如何培養(yǎng)意志力 游戲 站樁 全班同學分5個小組 每小組派一位代表參賽 練習 站樁 要求是 兩手平伸 兩腳與肩間寬 雙腿盡量下蹲 上身保持平直 比誰堅持到最后 并獲精美禮品一份 一 游戲環(huán)節(jié) 愚公移山聽起。

11、教師心理健康的自我教育 優(yōu)化 教師的心理品質(zhì)話題一 教師的認知過程話題二 教師的情感發(fā)展話題三 教師的意志訓練話題四 教師的個性培養(yǎng) 話題一 教師的認知過程 認知 一般指人的認識活動或認識過程 包括注意 感覺 記憶 想象 思維等心理現(xiàn)象 使心理活動的高級 完整的形式 認知過程 就是人類通過注意 感知 思維和記憶等形式反映客觀事物的特性 聯(lián)系和關系的心理過程 一 教師的認知過程 一 教師認知過程的特。

12、發(fā)揮主題班會作用加強自我教育當前許多中學主題班會形式單一、大多數(shù)老師只懂得灌輸?shù)览砘蛞詮娬{(diào)“不準”、“不要”代替生動活潑的教育形式。加強自我教育、培養(yǎng)健康人格是教育的當務之急。近幾年來，我國廣大中小學班主任發(fā)動億萬中小學生進行創(chuàng)造性的班會課的探索與實踐，力求以充實豐富的內(nèi)容、新穎多樣的形式，使青少年得到全面教育，同時也促進教育科學的發(fā)展。國家著名刊物班主任之友專設主題班隊會欄目，收錄了。