1、心得體會/教師心得體會 談小學生自學能力的培養(yǎng) 在培養(yǎng)學生語文自學能力方面應(yīng)以培養(yǎng)良好的自學習慣為主要目標。美國心理學家赫爾認為：“習慣不鞏固，學習等于零”。葉圣陶先生也曾說過：“閱讀教學之目的，我以為首在養(yǎng)成讀書之良好習慣”。這些話充分闡明了培養(yǎng)學生自學習慣的重大作用。什么是自學習慣呢？它是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而形成的一種近乎自動化的心理活動過程。良好的自學習慣，則是指那些科學的、規(guī)范的、符合語文學習規(guī)律及學生認識規(guī)律的自學習慣，要達到這個目標，就必須強化循序漸進的訓(xùn)練步驟。否則，就不能圓滿完成培養(yǎng)自學。

2、培養(yǎng)小學生英語自學能力的嘗試在當今的時代，會學習比學習知識更為重要，因為社會的發(fā)展變化需要人們不斷地學習。教學生學會學習將使學生受益終身。而會不會學習往往取決于學生自學習慣的好壞。因此，激發(fā)學生的自學興趣，調(diào)動自學的積極性，教會學生自學方法，培養(yǎng)學生良好的自學習慣，是培養(yǎng)小學生自學能力的好方法。在課程改革、課時少了的情況下切實地抓好學生的自學，提高自學效率，是提高課堂效率的重要措施，更是實。

3、初中物理教學中自學能力的培養(yǎng)自學能力是學生通過自己獨立學習獲得知識和技能的一種能力，自學能力包括獨立閱讀、獨立思考、獨立研究、獨立觀察和獨立實驗等能力，所以它是一種綜合能力，它的最大特點在于必須通過獨立活動與物理環(huán)境發(fā)生相互作用，使自己的行為和行為潛力發(fā)生比較持久的變化，初中物理教學中，教師不但要向?qū)W生傳授知識，而且更要教給學生學習的方法和研究問題、解決問題的方法。培養(yǎng)學生自我獲取知識的能。

4、培養(yǎng)一年級小學生的自學能力淺談培養(yǎng)學生能力是廣大教師議論的中心，研究的課題。這里所說的能力是多地方的，其中自學能力，可以說是學生打開知識寶庫的鑰匙。因為一個人博學廣聞，知識豐富，大部份都是自學得來的，這是不可非議的。因此，我們培養(yǎng)的學生應(yīng)當是具有很高的自學能力的人。所謂自學能力，就是指獨立獲取知識的能力。如果學生自學能力提高了，他們的學習效果就會顯著加強，遠非注入式教學所能相比。一個學生。

5、淺談小學生數(shù)學自學能力的培養(yǎng) 作者: 何明華單位：馬龍縣馬過河中心校地址:云南省曲靖市馬龍縣馬過河中心校郵編：655199電話：13988969475摘 要數(shù)學自學能力的培養(yǎng)，是當前小學數(shù)學教學改革的目標之一。”在小學階段，學生的可塑性較強，是培養(yǎng)各種學習品質(zhì)和能力，發(fā)展智力的良好時期。我們應(yīng)該按照教育學家葉圣陶先生提出的“教是為了不用教”為目標。

6、哈 爾 濱 師 范 大 學學士學位論文開題報告論文題目： 物理教學中學生自學能力培養(yǎng)的探究學生姓名：指導(dǎo)教師： 年 級： 專 業(yè)： 物理學2017年 3 月論文來源：在最近的教學實踐中我深刻體會到了學生有自主學習能力的重要性，在物理的學習中，由于知識枯燥乏味，造成學生不愿意學。

7、小學生數(shù)學自學能力的培養(yǎng)鹽城市潘黃實驗學校 周娟【摘要】學生數(shù)學能力的培養(yǎng)是一種復(fù)雜的綜合能力的培養(yǎng)，是在教師的指導(dǎo)下，通過自己的努力深入理解和領(lǐng)會知識的內(nèi)在含義，形成相應(yīng)的解答練習或解決問題技能的過程?！娟P(guān)鍵詞】自學能力 問題情境 社會實踐 數(shù)學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫，逐漸抽象概括并形成客觀理論和解決方法的一門應(yīng)用極為廣泛的學科。學習數(shù)學可以幫助人們更好。

8、構(gòu)建“板塊式”家庭作業(yè) 培養(yǎng)高中生“自學能力”【內(nèi)容提要】本文針對過去課后英語作業(yè)停留在學生的抄寫，背誦甚至罰抄等不良現(xiàn)象，提出并構(gòu)建了“板塊式”課后作業(yè)模式。把英語課后作業(yè)歸納為四塊，即詞匯本，聽說本，句子本，文章本。揭示了其模式四個板塊各自的特征，總結(jié)出了運用“板塊式”課后作業(yè)模式培養(yǎng)學生自學能力的種種策略，評價辦法以及實施原則。并在實踐的基礎(chǔ)上，進過反思，提出今后實施“板塊式”課后作。

9、小學語文自學能力論文關(guān)鍵詞：自主學習能力 小學生語文教學 老師教學方案小學教育的方式正在日新月異地進行中，教師的教學理念從以教學為主逐漸變化為開發(fā)小學生的自主思考能力以及自我學習能力。以前，老師總是在課堂上不停地講解，小學生沒有充分的時間去想象、思考，學生就像是知識的水庫，注入多少就吸收多少，可能還會遺漏，尤其是小學語文教育，更需要小學生的不斷創(chuàng)新思想。這樣不僅要求學生從小要有思考的意識。

10、如何培養(yǎng)學生的數(shù)學自學能力-尚慶光數(shù)學是小學中一門重要的學科。隨著新課程改革的深入推進，在小學數(shù)學教學中，教師對學生的要求已經(jīng)不僅僅是“教學生學會”，更重要的是“教學生會學” 在新課程理念下，我在數(shù)學教學實踐中，逐漸采用了讓學生自學的方法。所謂自學能力，就是指獨立獲取知識的能力。如果學生自學能力提高了，他。

11、培養(yǎng)學習能力,一種健全的性格,比一百種智慧都更有力量。成功好比一張?zhí)葑?“機會”是梯子兩側(cè)的長柱,“能力”是插在兩個長柱之間的橫木。只有長柱沒有橫木,梯子沒有用處。狄更斯(英國作家),三種學習能力之一,在各種能力中，重要的是學習能力,指“完成學習活動任務(wù)的本領(lǐng),是順利完成某項學習活動任務(wù)的心理特征,是完成某一學習活動所需知識和智力在實際運用中的具體體現(xiàn)?！睂τ趯W習者來說，有如下三種能力是格外重要的。

12、五年級語文自學能力測試題 班級 姓名 一、把古詩和名言警句補充完整。 1、 ，沙暖睡鴛鴦。 2、 ，燕山月似鉤。 3、少壯不努力，。 4、野火燒不盡，。 5、誰言寸草心，。 6、欲窮千里目，。 7、但愿人長久，。 8、百川東到海， 。 9、海內(nèi)存知己， 。 10、九曲黃河萬里沙，。 11、 ，秋水共長天一色。 12、欲把西湖比西子， 。 13、，只緣身在此山中。 14。

13、論文開題報告,答辯人：李堯 專 業(yè)：數(shù)學與運用數(shù)學,論文題目,淺談如何培養(yǎng)中學生的數(shù)學自學能力,目錄,一、選題的目的與意義 二、本題的研究現(xiàn)狀 三、研究的內(nèi)容 四、研究的進度,一、選題的目的與意義,（一）選題的目的 數(shù)學教育家波利亞認為: 任何學問都包括知識和能力兩個方面, 能力比起知識來要重要得多,因此“學校的目的應(yīng)該是發(fā)展學生本身的內(nèi)涵能力, 而不僅是傳授知識”。在各種能力中自學能力是最為重。

14、語文文言文自學能力培養(yǎng)方法 一般說來，初學文言文，最好做到“每課一歸納，單元一小結(jié)”。下面是小編為大家整理的關(guān)于語文文言文自學能力培養(yǎng)方法，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習! 語文文言文自學能力培養(yǎng)方法 首先，學習文言文要做到“三多” 多讀、多背、多練。古人學習文言文，講究爛熟于心，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”!雖然我們不一定要像古人那樣搖頭晃腦，但其重視誦讀的習慣無疑是值得學習和借鑒。

15、新高一語文學習計劃，文言文自學能力培養(yǎng)秘笈 九層之臺，起于壘土;，所以要應(yīng)對高考語文就必須從高一開始，那么新高一怎么學習語文呢?接下來小編為大家整理了高一語文學習的內(nèi)容，一起來看看吧! 新高一語文學習計劃 根據(jù)教育部公布的2017年普通高中語文課程標準，高中語文學科核心素養(yǎng)主要分為以下幾個方面： NO1 語言建構(gòu)與運用 NO2 思維發(fā)展與提升 NO3 審美鑒賞與創(chuàng)造 NO4 文化傳承與理解 語文學。

16、高一語文學習方法：高效率學習方法_文言文自學能力培養(yǎng) 今天小編給大家?guī)砀咭徽Z文學習方法：高效率學習方法_文言文自學能力培養(yǎng)，希望可以幫助到大家。 高一語文學習方法：高效率學習方法 掌握科學的學習方法 (1)預(yù)習 在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些 內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。這樣既提高了自學能力，又為聽課鋪平了道路，形成。