1、詩歌語言的鑒賞 一 煉字 煉詞 高考要求的語言鑒賞主要著眼于一個 懂 字 即理解語言所表達(dá)的思想感情和表達(dá)作用 并能體會語言美 作一定程度的評述 這里著重闡述如何理解詩歌的語言并作一定程度的評析 考查方向 1 品評。

2、高考詩歌分類鑒賞方法指導(dǎo) 我國詩歌眾多 類型多樣 并且每一類型的詩歌又具有某種程度的相似性 所以對詩歌類型及其宏觀鑒賞的總結(jié)也很重要 如此可以知一而類三 最終達(dá)到鑒賞各種詩歌的目的 我國詩歌可分為借景抒情詩。

3、古代詩歌鑒賞七法 課程標(biāo)準(zhǔn) 指出 誦讀古代詩詞 有意識地在積累 感悟和運(yùn)用中 提高自己的欣賞品位和審美情趣 考試大綱 規(guī)定 能閱讀淺易的古代詩文 能力層次為E級 鑒賞文學(xué)作品的形象 語言和表達(dá)技巧 評價文學(xué)作品的思。

4、詩歌中的人物形象 既指詩歌中塑造的人物形象 如 赤壁懷古 中的周瑜 白居易 琵琶行 中的琵琶女的形象 也指詩歌中的抒情主人公 即詩人自己 如 雨霖鈴 中的 我 陶淵明 飲酒 中所塑造的形象 一般的考查角度是 把握形象。

5、風(fēng)格 是指由于作者的生活經(jīng)歷 藝術(shù)素養(yǎng)等造成的不同的創(chuàng)作特色 如李白之詩清新飄逸 杜甫之詩沉郁頓挫 陶淵明之詩沖淡平和 王維之詩詩中有畫 韓愈的詩深奧險怪 白居易的詩通俗鮮明 再如 按詞論家說 蘇軾 辛棄疾之詞。

6、詩歌比較鑒賞命題角度及解題要領(lǐng) 比較鑒賞有多種形式 其中有同一詩歌不同用語的比較 有課外詩句與課內(nèi)詩句的比較 有直接給出兩首詩的比較 有的求同 有的求異 詩歌比較鑒賞直接引入高考試卷 這是詩歌鑒賞考查的一個飛。

7、詩歌形象的鑒賞 二 物象 景象 物象 即被作者人格化了的描寫對象 詩人通過這種象征性的物象描寫來曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操 思想感情 鑒賞景物形象也主要包括兩個內(nèi)容 一是事物形象的特點(diǎn)及作者的情感寄托 二是景物作為。

8、詩歌表達(dá)技巧的鑒賞 一 技巧初探 仙人指路 詩歌表達(dá)技巧指的是在塑造形象 創(chuàng)造意境 表達(dá)思想感情時所采取的表現(xiàn)手法 它的含義非常廣泛 既包括各種修辭手法 表達(dá)方式的使用 也包括藝術(shù)構(gòu)思上的巧妙使用 對表達(dá)技巧的。

9、詩歌鑒賞主觀表述題答案病例診治 高考語文詩歌鑒賞主觀表述題答案的擬制是制約考生得分的一個 瓶頸 要突破這一 瓶頸 首先得明白 瓶頸 是怎樣形成的 然后因 病 施治 閱讀下面一首宋詩 然后回答問題 雨后池上 劉攽 一。

10、詩歌表達(dá)技巧的鑒賞 二 技巧舉例 術(shù)語辨析 一 古代詩歌常見表達(dá)技巧舉例賞析 1 表達(dá)方式 1 記敘 記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生 發(fā)展 變化過程 例句 樓船夜雪瓜洲渡 鐵馬秋風(fēng)大散關(guān) 陸游 書憤 賞析 用敘述的方式寫自己。