1、第六單元,綜合性學習身邊的文化遺產(chǎn),12005年08月17日，國家文物局正式公布采用成都金沙“四鳥繞日”金飾圖案為“中國文化遺產(chǎn)標志”。(1)請用簡潔的文字介紹“中國文化遺產(chǎn)標志”。標志呈圓形，正中間是四只神鳥圍繞著太陽飛行，專家將其命名為“太陽神鳥”。標志上方是簡體中文“中國文化遺產(chǎn)”；下方是漢語拼音“ZHONGGUOWENHUAYICHAN”。,(2)請用簡潔的語言寫出“中國文化遺產(chǎn)標志”的。

2、綜合性學習 身邊的文化遺產(chǎn)教學目標1.認知文化遺產(chǎn)。能運用問卷調查法、座談法、文獻研究法、觀察法等研究方法，對身邊地域特色鮮明的文化遺產(chǎn)資源進行相應的調查研究。2.懂得文化遺產(chǎn)。在語文學習過程中，能感悟中華文化的博大精深，吸收民族文化的精華，培養(yǎng)自我的“文化自覺”意識。3.運用文化遺產(chǎn)。能將地域文化遺產(chǎn)與語文學習相結合，激發(fā)學習語文知識的興趣和動力，古為今用，助人成長。課時安排1課時。課前準備自由分成學習小組，做好活動計劃，分配小組成員活動任務，圍繞“身邊的文化遺產(chǎn)”的主題搜集資料，做好活動筆記，準備活。

3、綜合性學習 我們的互聯(lián)網(wǎng)時代教學目標1.了解網(wǎng)絡交往的特點，感受互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息便捷的神奇性。2.學習正確運用現(xiàn)代信息手段搜集和整理信息，知曉網(wǎng)絡交往的規(guī)則和網(wǎng)上自我保護的知識，提高對網(wǎng)絡交往的優(yōu)勢與陷阱的分辨能力。3.能夠正確使用網(wǎng)絡，既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡交往，文明、恰當?shù)剡M行網(wǎng)絡交往，使之為生活、學習服務，抑惡揚善，享受健康的網(wǎng)絡生活。課時安排1課時。課前準備自由分成學習小組，做好活動計劃，分配小組成員活動任務，圍繞“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”的主題搜集關于互聯(lián)網(wǎng)和我們生活的關系這一類資料，做好活動筆記，準。

4、綜合性學習 人無信不立教學目標1.通過對“誠信”主題的搜集、整理、探究，提升對誠信的認識，感悟“誠信”的博大情懷。2.以文字、圖片、表演、論辯等形式展示成果，發(fā)現(xiàn)自己身邊及社會上誠信的人和事，學會珍惜自己所擁有的“誠信”。3.參與誠信的故事講述、詩歌朗誦、歌曲演唱等，培養(yǎng)口語交際能力，懂得信賴別人和被別人信任都是一種幸福，從而陶冶情操，激發(fā)互信之心，學會誠信做人、做事。課時安排1課時。課前準備自由分成學習小組，做好活動計劃，分配小組成員活動任務，圍繞“人無信不立”的主題搜集關于誠信的資料，做好活動筆記，。

5、青春隨想,活動目標,1、樹立自己的人生目標和理想。 2、學習優(yōu)秀人物的精神品質，了解自己的特點，以便更好地完善自己。 3、了解一些青春期的知識，以利于健康成長，形成良好個性。 4、以歌頌青春為內容，培養(yǎng)語文綜合能力。,活動準備,請全班同學上網(wǎng)查找有關青春的資料，注重搜集“自己的青春靚照”“名人青春軼事”“青春座右銘”“青春的詩詞歌曲”“我的青春夢想”等方面的信息，以語文活動小組的形式，合作搜集、整理。,青春歌曲,開課時，讓學生圍繞青春話題，選擇自己最喜歡的歌曲，以不同方式演唱?？梢元毘?，可以合唱，還可以領唱。

6、綜合性學習：黃河，母親河,保衛(wèi)黃河,黃河頌 啊，朋友! 黃河以它英雄的氣魄， 出現(xiàn)在亞洲的原野； 它表現(xiàn)出我們民族的精神： 偉大而又堅強！ 這里， 我們向著黃河， 唱出我們的贊歌。,我站在高山之巔， 望黃河滾滾， 奔向東南。 驚濤澎湃， 掀起萬丈狂瀾； 濁流宛轉， 結成九曲連環(huán)； 從昆侖山下 奔向黃海之邊； 把中原大地 劈成南北兩面。,??！黃河! 你是中華民族的搖籃! 五千年的古國文化， 從你這兒發(fā)源； 多少英雄的故事， 在你的身邊扮演! ??！黃河! 你是偉大堅強， 像一個巨人 出現(xiàn)在亞洲平原之上， 用你那英雄的體魄 筑成我們民族的。

7、黃河，母親河,中華民族的搖籃,1.熱愛祖國河山，感受黃河文明，體會黃河作為“母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國文化之中的。 2.培養(yǎng)根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，掌握分析運用所得資料的基本方法。 3.鍛煉聽說讀寫的能力，著重培養(yǎng)在綜合活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。 4.培養(yǎng)合作意識，學會分工協(xié)作。 5.關注母親河，加強環(huán)保意識。,學習目標,黃河知識 1. 長度:中國第二大河,全長5464公里. 2. 發(fā)源地及流經(jīng)區(qū)域：青藏高原巴顏喀拉山北麓，流入渤海，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、山西、河南、山東九省區(qū)。 3.名字。

8、微笑著,面對生活,活動目標： 1、通過活動培養(yǎng)借助網(wǎng)絡和圖書來查找資料的習慣和能力；能圍繞主題搜集提取整理資料，形成自己的認識。 2、培養(yǎng)獨立思考、敢于發(fā)表自己見解的心理素質；并培養(yǎng)作主題演講的能力。 3、學會自信、負責地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。 4、培養(yǎng)寫作演講稿的能力。,課前準備： 1、教師準備：查找?guī)灼容^優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學生。 2、學生準備：從圖書和網(wǎng)絡上選擇幾個自己感興趣的話題。（課前做好演講稿的準備。）,陽光總在風雨后,人生路上甜苦和喜憂 愿與你分擔所有 難免曾經(jīng)跌倒和等候 要勇。

9、綜合性學習：走進信息世界 學習目標 1、了解信息傳遞方式的變化以及對人們生活、工作和學習的影響。 2、了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確使用媒體，學會選擇信息，趨利避害。 3、逐步學會搜集信息，善于和別。

10、綜合性學習：走進信息世界 1.認識14個生字。 2.了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確使用媒體，學會選擇信息，趨利避害。 3.逐步學會搜集信息，善于和別人交流信息，初步養(yǎng)成留心信息、運用信息的好習慣。 4。