1、教學資料參考范本 八年級語文上冊 第四單元 走上辯論臺教學設計1 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 活動目標 了解辯論的有關常識。 培養(yǎng)學生獨立思考、多。

2、教學資料參考范本 八年級語文上冊 第四單元 走上辯論臺教學設計2 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 活動目標 1通過活動培養(yǎng)學生的思辨能力，并獲得多。

3、2019-2020年八年級語文上冊 第四單元 走上辯論臺教學設計2 新人教版 活動目標 1通過活動培養(yǎng)學生的思辨能力，并獲得多角度思考問題的方法。 2培養(yǎng)學生獨立思考、敢于發(fā)表自己意見的心理品質(zhì)。 3養(yǎng)成耐心。

4、2019-2020年八年級語文上冊 第四單元 走上辯論臺教學設計1 新人教版 活動目標 了解辯論的有關常識。 培養(yǎng)學生獨立思考、多角度思考問題的能力。 培養(yǎng)學生運用資料來闡釋自己觀點的能力。 在辯論、交流中鍛煉學生。

5、走上辯論臺 寫作 口語交際 綜合性學習 教學目標 1 通過活動培養(yǎng)學生的思辯能力 并獲得多角度思考問題的方法 培養(yǎng)學生獨立思考 敢于發(fā)表自己見解的心理品 養(yǎng)成耐心傾聽 尊重他人發(fā)言的良好的交際習慣 培養(yǎng)學生運用資料來闡述自己觀點的寫作能力 在辯論 交流中鍛煉學生的口語表達能力 走上辯論臺 一 上網(wǎng)利弊談二 事物的正確答案只有一個嗎 三 關于克隆的爭議 辯題 活動指導討論 辯論中要做到態(tài)度誠懇 語言。

6、走上辯論臺 綜合性學習 教學目標1學會搜集資料 整理資料 2能夠多角度思考 分析問題 3能夠大膽發(fā)表自己的見解 并且條理清晰 4能根據(jù)討論的結果 寫一篇觀點鮮明 材料豐富 條理清楚的文章 一上網(wǎng)利弊談正方 上網(wǎng)利大于弊 反方 上網(wǎng)弊大于利 正方 上網(wǎng)利大于弊 上網(wǎng)的五大好處 一是開闊視野 及時了解時事新聞 獲取各種最新的知識和信息 二是可以毫無顧忌地與網(wǎng)友聊天 傾吐心事 減輕課業(yè)負擔 緩解壓力 三。

7、八年級上冊第四單元課題：走上辯論臺【課標與教材分析】1.語文課程標準指出：語文課程豐富的人文內(nèi)涵對人們精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應又往往是多元的。因此，應該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)。

8、走上辯論臺一、教學目標1.培養(yǎng)學生獨立思考、合作學習的能力。2.學會全面辯證的“一分為二”、“多角度思考”地看待問題。3.培養(yǎng)學生的口頭表達能力和寫作能力。4.通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認真修改自己的作文。二、習作主題學會全面辯證的“一分為二”、“多角度思考”地看待問題，書寫作文。三、教學過程（一）聯(lián)系課文，導入習作“1+1=？”，“2”，對，這誰。

9、綜合性學習走上辯論臺學案學習目標：1、通過活動培養(yǎng)思辯能力，并獲得多角度思考問題的方法。2、培養(yǎng)獨立思考、敢于發(fā)表自己見解的心理品質(zhì)。3、養(yǎng)成耐心傾聽、尊重他人發(fā)言的良好的交際習慣。4、培養(yǎng)運用資料來闡述自己觀點的寫作能力。5、在辯論、交流中鍛煉自己的口語表達能力。重點難點：培養(yǎng)獨立思考，耐心傾聽的習慣，會運用資料闡述觀點。 1、 自主學習（預習案）。

10、綜合性學習走上辯論臺 【活動目標】、通過活動培養(yǎng)學生的思辯能力，并獲得多角度思考問題的方法；、培養(yǎng)學生獨立思考、敢于發(fā)表自己見解的心理品質(zhì)；、養(yǎng)成耐心傾聽、尊重他人發(fā)言的良好的交際習慣；、培養(yǎng)學生運用資料來闡述自己觀點的寫作能力；、在辯論、交流中鍛煉學生的口語表達能力；【活動準備】、觀看辯論賽錄象，注意學習辯論技巧和辯論程序。

11、綜合性學習走上辯論臺導案 教學目標1、通過活動培養(yǎng)學生的思辯能力，并獲得多角度思考問題的方法。2、培養(yǎng)學生獨立思考、敢于發(fā)表自己見解的心理品質(zhì)。3、養(yǎng)成耐心傾聽、尊重他人發(fā)言的良好的交際習慣。4、培養(yǎng)學生運用資料來闡述自己觀點的寫作能力。5、在辯論、交流中鍛煉學生的口語表達能力。導入：在這里你可以釋放活力，在這里你可以激揚青春，在這里有智慧的碰。

12、走上辯論臺1通過活動培養(yǎng)學生的思辨能力，并獲得多角度思考問題的方法。2培養(yǎng)學生獨立思考、敢于發(fā)表自己見解的心理品質(zhì)。3養(yǎng)成耐心傾聽、尊重他人發(fā)言的良好的交際習慣。4培養(yǎng)學生運用資料來闡述自己觀點的寫作能力。5在辯論、交流中鍛煉學生的口語表達能力。八年級學生還沒有學議論文，因此進行辯論賽有一定難度。課前必須做好充分的準備，教師的指導和學生搜集資料以及試辯都要。

13、綜合性學習四：走上辯論臺活動目標了解辯論的有關常識。培養(yǎng)學生獨立思考、多角度思考問題的能力。培養(yǎng)學生運用資料來闡釋自己觀點的能力。在辯論、交流中鍛煉學生的口語表達能力。活動重點培養(yǎng)學生獨立思考、多角度思考問題的能力。在辯論、交流中鍛煉學生的口語表達能力?；顒诱n時 7課時?；顒釉O想現(xiàn)在。

14、走上辯論臺,辯論賽相關知識及流程,本課要點：,1、了解辯論的相關知識。2、了解辯論賽的組織流程及賽制。3、學會寫簡單的辯詞提綱。,賽制：,1、人員分為正、反方兩組，每組4人；2、辯論賽開始前幾天，抽簽決定各組辯題立意為正方還是反方；3、比賽程序分團體論辯、自由論辯和總結陳詞三個階段；4、三輪論辯結束，由評委根據(jù)比賽規(guī)則評出優(yōu)勝一方，并對雙方表現(xiàn)作出適當點評。,賽前準備,1、賽場布置2、計時員2。

15、綜合性語文學習,走上辯論臺,走上辯論臺,一、上網(wǎng)利弊談 二、事物的正確答案只有一個嗎？ 三、關于克隆的爭議,辯題：,要求：,辯論之美在于修養(yǎng)之高、知識之厚、人格之美、審美之雅。 從所列活動項目中，任選一項。擬通過分組收集資料，圍繞辯題分組討論， 雙方正式比賽，賽后雙方互評，學生共評達到上述目的。,分組方法及準備,以個人傾向分組，教 師協(xié)調(diào)。 推薦獅城舌戰(zhàn)唇槍舌戰(zhàn) 演講與口才等書,牛刀小。

16、走上辯論臺,寫作口語交際綜合性學習,教學目標：,1、通過活動培養(yǎng)學生的思辯能力，并獲得多角度思考問題的方法。 、培養(yǎng)學生獨立思考、敢于發(fā)表自己見解的心理品。、養(yǎng)成耐心傾聽、尊重他人發(fā)言的良好的交際習慣。、培養(yǎng)學生運用資料來闡述自己觀點的寫作能力。、在辯論、交流中鍛煉學生的口語表達能力。,走上辯論臺,一、上網(wǎng)利弊談 二、事物的正確答案只有一個嗎？ 三、關于克隆的爭議,辯題：,活動指導 討論、辯論中要。

17、人教版初二上冊四單元同步作文：我要克隆_第四單元 走上辯論臺 我要克隆許多的我，隨著新時代的來臨，人們有的事無法忙過來，忙來趕去到頭來一件事都沒做好，真應該像哪吒小弟和孫大哥學習學習怎么個三頭六臂;之術啊! 我要克隆!第一個的我將代替我寫作業(yè)，因為有時太忙不過來了。 我要克隆!第二個的我將替我干家務活，因為從小嬌生慣養(yǎng)的我對家務一竅不通，哦!對了!我;克隆出來不會和我一樣一竅不通吧? 我要克。

18、人教版初二上冊四單元同步作文：假如我會克隆_第四單元 走上辯論臺 假如我會克隆，閉上眼睛想想該是一件多么美好的事情啊! 假如我會克隆，我會克隆愛因斯坦、牛頓、居里夫人，讓他們這些天才繼續(xù)發(fā)揮才能，為人類發(fā)展作貢獻，如果有了他們，世界上會有少難題迎刃而解啊! 假如我會克隆，我要克出一些即將滅覺的珍貴動物，比如：東北虎、大熊貓讓它們在這個世界上像小貓小狗一樣多，像花草一樣多，把它們養(yǎng)在自己家里，該。

19、人教版初二上冊四單元同步作文：人性本善_第四單元 走上辯論臺 導語：人之初，性本善。我一直信奉堅持這一觀點。也有的人說人之初，性本惡。兩個相對立的觀點左右著人們的心靈。下面是yjbys作文網(wǎng)高中作文網(wǎng)為您收集整理的作文，希望對您有所幫助。 人性本善作文(1) 我曾經(jīng)聽過一個故事，有一個劫犯在搶劫時被警察包圍，無路可退，一時慌亂，便順手從人群中拉了一個人當作認知。他拿槍頂著人質(zhì)的頭部，威脅警察。

20、八上第四單元作文指導：走上辯論臺_第四單元 走上辯論臺 一、習作要求： 1、多角度思考分析問題，觀點鮮明正確。 2、有理有據(jù)，材料充實，令人信服。 3、結構完整，條理清晰。 二、老師指導： 1我要寫 經(jīng)過同學們激烈又精彩的辯論，課本中的三個論題，在我們每個人的頭腦里，都有了非常明確的看法和主張。特別是第一個論題，對于上網(wǎng)的利弊，同學們的認識還是很深刻、很全面的。并且我發(fā)現(xiàn)好多同學不是平。