1、由此表明“一國兩制”是解決港澳問題的“構想”和制度設計。,由此可以認識港澳回歸的法律保障。,現(xiàn)行的社會、經(jīng)濟制度不變，生活方式不變,權利,設立特別行政區(qū)，享有高度自治權,措施,相同點,港澳則派駐中國人民解放軍,臺灣可以保留自己的軍隊,權利,港澳則是殖民主義遺留問題，涉及國際關系,臺灣問題是內戰(zhàn)遺留問題，屬內政問題，反對外國勢力插手干涉,本質,不同點,港澳問題,臺灣問題,比較項,抓關鍵：是在“一國兩制”思想的指導下簽署的。,指澳門的回歸。,中國自身的發(fā)展。,定時空,抓關鍵：部分臺灣同胞的思鄉(xiāng)之情反映了臺胞期盼當局盡快。

2、學案27 祖國統(tǒng)一大業(yè),第六單元 現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,1.簡述“一國兩制”的理論和實踐。 2.認識實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族復興的重大歷史意義。,課標要求,學習探究。

3、鄉(xiāng)愁余光中 小時侯/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/ 我在這頭/母親在那頭/ 長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/ 我在這頭/新娘在那頭/ 后來呵/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓/ 我在外頭/母親呵在里頭/ 而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/ 我在。

4、第22課祖國統(tǒng)一大業(yè),第六單元現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一,學習目標,內容索引,基礎認知學習思考,深化探究核心突破,鞏固練習隨堂反饋,基礎認知學習思考,一、“一國兩制”構想的提出1.背景(1)1949年，國民黨退往臺。

5、你可知“MACAU”不是我真姓,我離開你太久了,母親!但是他們擄去的是我的肉體,你依然保管我內心的靈魂,你可知“MACAU”不是我真姓,我離開你太久了,母親!但是他們擄去的是我的肉體,你依然保管我內心的靈魂,三百年來夢寐不忘的生母啊,請叫兒的乳名:叫我一聲-澳門.母親!母親!我要回來,母親!母親!祝祖國更加繁榮昌盛!,圖中是一片大紅，在片大紅中偏偏有一個地方是白色的，這個地方是哪里啊,臺灣,祖。

6、第22課祖國統(tǒng)一大業(yè),第六單元現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一,學習目標,內容索引,基礎認知 學習思考,深化探究 核心突破,鞏固練習 隨堂反饋,基礎認知 學習思考,一、“一國兩制”構想的提出 1.背景 (1)1949年，國民黨退往臺灣后，臺灣與祖國大陸處于隔絕的敵對狀態(tài)。 (2)1979年元旦，全國人大常委會發(fā)表 ，宣布采用 統(tǒng)一祖國的方針。 2.提出：20世紀80年代初，鄧小平提出。

7、第22課祖國統(tǒng)一大業(yè),第六單元現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一,學習目標,內容索引,基礎認知 學習思考,深化探究 核心突破,鞏固練習 隨堂反饋,基礎認知 學習思考,一、“一國兩制”構想的提出 1.背景 (1)1949年，國民黨退往臺灣后，臺灣與祖國大陸處于隔絕的敵對狀態(tài)。 (2)1979年元旦，全國人大常委會發(fā)表 ，宣布采用 統(tǒng)一祖國的方針。 2.提出：20世紀80年代初，鄧小平提出。

8、第22課祖國統(tǒng)一大業(yè),1.課程標準 簡述“一國兩制”的理論和實踐,認識實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族復興的重大歷史意義。 2.學習要點 (1)“一國兩制”。 (2)香港、澳門的回歸。 (3)海峽兩岸關系的發(fā)展。,一,二,一、“一國兩制”構想的提出 1.背景 1979年元旦,全國人大常委會發(fā)表告臺灣同胞書,宣布采用和平方式統(tǒng)一祖國的方針。 2.提出 20世紀80年代初,鄧小平提出了“一國兩制”的偉大構想。