2020年(春秋版 )蘇教版 科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷A卷
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2020年(春秋版)蘇教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、填空題1 . 蝴蝶的翅膀上布滿了彩色的(_),這些鱗片其實(shí)是扁平的(_)。2 . 帽子展示會(huì)上,我選擇用_材料做帽子,是因?yàn)開。3 . _類、_類、_類一般都是卵生。4 . 觀察蝸牛要先用(_)觀察,再用(_)觀察。5 . 魚在水中游泳需要保身體的_與_控制游動(dòng)方向。6 . 魚類的身體分為頭、軀干和(_)。7 . 尋找小動(dòng)物的工具有(_)、(_)、(_)、(_)。8 . 身體分為(_)、(_)、(_)三部分,頭部有一對(duì)(_),胸部有三對(duì)(_)的動(dòng)物是昆蟲。9 . 將蚯蚓放人下圖中的盒子內(nèi),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)_處蚯蚓數(shù)目最多,_處蚯蚓數(shù)目最少。10 . 變蛹前的蠶是蠶生長(zhǎng)發(fā)育過程中的_(成蟲幼蟲)。_(蠶蛹 蠶蛾)被繭包裹,繭能起到保護(hù)_(蠶蛹蠶蛾)的作用。11 . _的身體分為:殼、頭、腹三部分。12 . 蠶的一生經(jīng)歷四個(gè)階段:卵、_、蛹和_。13 . 用干濕不同的沙質(zhì)土、壤土和黏質(zhì)土把蚯蚓圍起來,它們會(huì)鉆進(jìn)(_)。14 . 蝸牛利用_能在各種物體上爬行,并在爬行中留下黏液痕跡。15 . 2000多年前,我國(guó)西漢的(_)用(_)打開了中國(guó)通往西域各國(guó)的貿(mào)易通道。二、實(shí)驗(yàn)題16 . 哥白尼小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究用不同食物喂養(yǎng)的蠶的生長(zhǎng)發(fā)育情況,哪個(gè)長(zhǎng)得更好一些?(可以選擇的食物:桑葉、萵苣葉、白菜葉、菠菜葉)我選取的食物:(_)我的猜想:(_)我的實(shí)驗(yàn)方法:(1)設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn),一部分蠶寶寶喂食(_),一部分蠶寶寶喂食(_),注意食物不能隨便更換;(2)觀察蠶寶寶的成長(zhǎng)、進(jìn)食、身長(zhǎng)、蠶沙、吐絲結(jié)繭有什么不同。(3)通過實(shí)驗(yàn)可以看出(_)。三、綜合題17 . 某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”這一問題時(shí)有如下的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):在一段劈開的竹筒(長(zhǎng)15厘米)的兩端,分別用兩支滴管各滴上滴濃糖水和一滴清水,將兩只螞蟻等距離放在兩滴液體之間(如圖所示);然后觀察螞蟻的行為。(1)此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基于的假設(shè)是_。(2)若觀察到_現(xiàn)象,說明螞蟻喜歡甜食。(3)針對(duì)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處,甲同學(xué)的改進(jìn)方案是增加螞蟻的數(shù)量,而乙同學(xué)的改進(jìn)方案是兩只螞蟻要重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)。在這兩種改進(jìn)方案中,_同學(xué)的方案比較合理。18 . 下面的一些方法,哪些適用于給蝸牛安個(gè)家,在( )里畫“”。適量的水( )日曬( )放落葉( )加蓋密封( )在蓋子上打孔( )噴殺蟲劑消毒( )19 . 請(qǐng)?zhí)畛鲂Q的一生的四個(gè)階段。20 . 探究應(yīng)用。小明和小華得到蠶卵后非常高興。為了早日看到小蠶孵出來,小明不停地投放食物,小華把蠶卵放到火爐旁邊給它取暖。他們的做法(_),理由是(_)。A不正確B正確C投放桑葉和放火爐旁取暖能加快蠶卵的孵化D蠶卵未孵化時(shí)不需要進(jìn)食桑葉,火爐溫度過高會(huì)導(dǎo)致蠶卵失去生命第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、實(shí)驗(yàn)題1、三、綜合題1、2、3、4、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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