《人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第2單元《觀察物體(二)》單元測(cè)試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第2單元《觀察物體(二)》單元測(cè)試卷（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第2單元《觀察物體（二）》單元測(cè)試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、選擇題 1 . 從前面和左面看到的形狀都是，搭出這樣的物體至少需要（ ）個(gè)立方塊。 A．3 B．4 C．5 2 . (1)從前面看到的圖形是的是（ ）。 (2)從上面看到的圖形是的是（ ）。 (3)從前面和左面看到的圖形都是的是（ ）。 ①②③④ A．①②③ B．②③④ C．④③② D．③②① 3 . 觀察下邊的物體,從（ ）面看到的是。 A．前 B．左 C．上 4 . 從正面看是，從上面看是． 5 . 站在不同的位置觀察物體，每次最多能看到物體的（ ）個(gè)面． A．3 B．2 C．1 二、填空題 6 . 把一些相同的小正方體擺在一起，從三個(gè)方向分別看到下面的圖形。 這些小正方體最多有（______）個(gè)，最少有（______）個(gè)。 7 . 觀察一個(gè)長(zhǎng)方體木塊，我一次最多能看到______個(gè)面，最少能看到______個(gè)面． 8 . 站在不同的位置看一個(gè)放在桌子上的長(zhǎng)方體盒子，一次最多能看到它的________個(gè)面． 9 . 數(shù)一數(shù)，如圖共有_____個(gè)小正方體． 10 . 下面這個(gè)長(zhǎng)方體的上面是（______）形，它的左面和右面都是（______）形，把它平放在桌子上最多能看到它的（______）個(gè)面。 11 . 通過預(yù)習(xí)，我知道了從（____）的角度觀察同一個(gè)物體，我們可以看到不同的圖形。但從（____）角度觀察不同形狀的幾何體，得到的（____）圖形可能是相同的，也可能是不同的。 12 . 下面的模型都是用棱長(zhǎng)1厘米的正方體擺成的．從不同角度觀察這些模型，分別看到的是幾號(hào)圖形？ A、 B、 C、 D、 E、 F、 （1）從前面看到的是________圖形． （2）從左面看到的是________圖形． （3）從后面看到的是________圖形． （4）從右面看到的是________圖形． （5）從上面看到的是________圖形． 三、判斷題 13 . 從左面看到的形狀是。（_____） 14 . 從上面、正面、左面看到的圖形都相同。 （______） 15 . 如圖是長(zhǎng)方體的表面展開圖，與⑥相對(duì)的面是③。（______） 16 . 從左面觀察的圖形是。（_____） 17 . 看一個(gè)長(zhǎng)方體，最多只能看到它的三個(gè)面。（______） 四、解答題 18 . 找一找，畫一畫。 1．哪幾個(gè)圖形從上面看到的形狀相同？將看到的形狀畫在下圖中。 2．給圖④再加一個(gè)小正方體，使圖①和圖④從左面看到的形狀相同 (畫在下圖中)。 19 . 看圖回答 （1）________看到了兩個(gè)面，________看到了三個(gè)面． （2）________和________只看到了一個(gè)面． 五、連線題 20 . 觀察物體，連一連。 21 . （1）哪兩種物體經(jīng)過組合可得到長(zhǎng)方體、正方體、圓錐？請(qǐng)連線。 （2）畫出下面圖形的另一半,使它們成為軸對(duì)稱圖形。 22 . 六、作圖題 23 . 在下面的方格圖中分別畫出從不同方向觀察左邊物體所看到的圖形。 24 . 分別畫出從正面、上面、左面看到的立體圖形的形狀。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 四、解答題 1、 2、 五、連線題 1、 2、 3、 六、作圖題 1、 2、