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《媽媽格桑拉》 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：歌曲《媽媽格桑拉》 教材分析： 人民音樂(lè)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書五年級(jí)上冊(cè)，歌曲《媽媽格桑拉》是一首藏族風(fēng)格特點(diǎn)的創(chuàng)作兒童歌曲。歌曲以第一人稱的口吻，唱出了對(duì)媽媽的愛(ài)。歌曲前部分節(jié)奏寬松承載著質(zhì)樸而抒情的旋律，敘述著濃濃的母子深情。歌曲的第二部分是從贊頌媽媽的愛(ài)轉(zhuǎn)為歌唱性的呼喚音調(diào)，描繪了孩子對(duì)媽媽的依戀之情。 教學(xué)目標(biāo)： 1、用柔和、親昵的歌聲，真摯的演唱歌曲。 2、啟發(fā)學(xué)生懂得珍惜父母的愛(ài)，有孝順父母和感恩的意識(shí)與情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 用柔和親昵的歌聲、真摯的感情演唱歌曲，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。 教學(xué)難點(diǎn)： 用輪唱的形式演唱歌曲的第二部分。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴等 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。 二、常規(guī)練習(xí)。1分 1、發(fā)聲練習(xí)。從C大調(diào)到G大調(diào)，用“Mi、ma”做練習(xí)。2分 2、節(jié)奏和視唱練習(xí)。（先由老師示范讀，然后學(xué)生隨老師節(jié)奏讀）2分 三、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感。4分 1、聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱。1.5分 我們一起來(lái)回憶一首兒歌，先聽(tīng)一聽(tīng)，能唱的就小聲跟著唱。（播放《世上只有媽媽好》） 2、引入新課。0.5分 大家唱得真好，老師被你們的歌聲感動(dòng)了，媽媽含辛茹苦地養(yǎng)育了我們，為了我們的健康成長(zhǎng)，媽媽付出了很多很多。你們愛(ài)自己的媽媽嗎？（愛(ài)） 今天，讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)藏族小朋友唱給媽媽的歌——《媽媽格桑拉》！ 板書：媽媽格桑拉張東輝作詞，敖昌群作曲 四、新歌教學(xué)，體驗(yàn)情感。7分 1、欣賞歌曲《媽媽格桑拉》。2.5分 （1）解釋歌名。1分 “媽媽格桑拉”是什么意思嗎？請(qǐng)看屏幕?！案裆＠笔且痪洳卣Z(yǔ)“格?！笔切腋５囊馑迹袄北硎緦?duì)媽媽的尊敬?！皨寢尭裆＠本褪亲寢屝腋！? （2）歌曲分析。1分 這是一首藏族風(fēng)格的兒童歌曲；唱出了對(duì)媽媽的愛(ài)。 2、教師范唱（用錄音伴奏）。2.5分 請(qǐng)大家?guī)е旅娴膯?wèn)題，聽(tīng)老師唱一遍。 （1）這首歌的速度是怎樣的？（稍慢） （2）這首歌的情緒是怎樣的？（優(yōu)美，深情）板書：稍慢深情 3、模唱（哼唱）歌曲旋律。（用“nu”音跟琴模唱）5分 這首歌曲旋律優(yōu)美，具有較強(qiáng)的感染力，下面我們用“nu”音來(lái)哼唱這首歌曲的旋律。（老師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)第一部分最后一句“花”的時(shí)值、兩處的切分節(jié)奏和低音。第二部分中間兩句“話”和“拉”六拍長(zhǎng)音，找到換氣的地方，要求學(xué)生唱得連貫圓滑。） 4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀歌詞。2分 這首歌曲不僅旋律美，歌詞也很深情感人，請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)媽媽的愛(ài)有感情地把歌詞朗讀一遍。 歌曲分為兩個(gè)樂(lè)段。第一樂(lè)段，敘述了小時(shí)候，母子生活的感人畫面；第二樂(lè)段，抒發(fā)了兒女對(duì)媽媽的感激之情、依戀之情。板書：第一樂(lè)段，敘述 ；第二樂(lè)段，抒情 5、教師指導(dǎo)唱歌詞。5.5分 （學(xué)生跟琴唱，老師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)第一樂(lè)段最后一句“花”的時(shí)值、兩處的切分節(jié)奏和低音。第二樂(lè)段中間兩句中“話”和“拉”兩處長(zhǎng)音，要求學(xué)生唱得連貫、圓滑，才能表現(xiàn)出對(duì)媽媽深厚的感情。） 6、完整的演唱一遍歌曲。2.5分 五、歌曲處理，情感挖掘。28分 1、歌曲的處理。1分 這首歌我們已經(jīng)基本學(xué)會(huì)了，怎么樣才能夠把這首歌唱好呢？第一，要唱得稍慢。第二，要注意強(qiáng)弱的變化，歌曲的第一樂(lè)段是敘事，聲音要唱弱一點(diǎn)；第二樂(lè)段是抒情，聲音要唱強(qiáng)一點(diǎn)。 2、用多種形式進(jìn)行合唱練習(xí)，老師指揮。5分 指導(dǎo)學(xué)生用右手做一些動(dòng)作來(lái)表達(dá)歌詞的含義。（女生領(lǐng)唱第一樂(lè)段，全班齊唱第二樂(lè)段；男生領(lǐng)唱第一樂(lè)段，全班齊唱第二樂(lè)段。） 六、拓展延伸，升華情感。34分 1、送祝福。2分 老師被你們的歌聲感動(dòng)了，你們唱出了對(duì)媽媽濃濃的愛(ài)，唱出了對(duì)媽媽美好的祝福。如果請(qǐng)你送給媽媽一句深情的話，你會(huì)說(shuō)什么呢？（學(xué)生自由回答后讀屏幕上三句話） 2、師生游戲。3分 今天我們又學(xué)會(huì)了一首歌頌媽媽的歌曲——《媽媽格桑拉》，其實(shí)歌頌媽媽的歌曲很多很多，同學(xué)們！你們還知道哪些贊美媽媽的歌？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)下面三首歌，看誰(shuí)先聽(tīng)出它們的歌名。（每首聽(tīng)一分鐘左右。） 七、結(jié)束 。39分 同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了藏族歌曲《媽媽格桑拉》，在同學(xué)們的歌聲里重溫了媽媽的愛(ài)，回家后把這首歌唱給自己的媽媽，把祝福都唱進(jìn)歌里，送給天下所有的媽媽！祝天下所有的媽媽都永遠(yuǎn)幸福、平安！40分 3