河北省2015年中考化學(xué)試題(解析版).doc
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河北省2015年中考化學(xué)試卷一、選擇題(本大題共7小題,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每小題2分。)1測(cè)定空氣里氧氣含量通常使用的是()A硫B木炭C紅磷D蠟燭考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定.專題:空氣與水分析:測(cè)定空氣里氧氣含量,所選除氧劑要具備以下特征:本身能夠在空氣中燃燒;本身的狀態(tài)為非氣體;生成的物質(zhì)為非氣態(tài);據(jù)此進(jìn)行分析判斷解答:解:A、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體,雖除去氧氣,而增加了新的氣體,不能用來測(cè)定空氣中氧氣含量,故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w或者一氧化碳?xì)怏w甚至是兩者的混合氣體,雖除去氧氣,而增加了新的氣體,不能用來測(cè)定空氣中氧氣含量,故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體,能除去氧氣,能用來測(cè)定空氣中氧氣含量,故選項(xiàng)正確D、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣,雖除去氧氣,而增加了新的氣體,不能用來測(cè)定空氣中氧氣含量,故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選:C點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵2(2分)(2015河北)缺鐵容易對(duì)人體健康造成的影響是()A患佝僂病B引起貧血C產(chǎn)生齲齒D甲狀腺腫考點(diǎn):人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用.專題:化學(xué)與生活分析:根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥,進(jìn)行分析判斷解答:解:A、鈣主要存在于骨胳和牙齒中,使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架,缺乏幼兒和青少年會(huì)患佝僂病,故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、鐵是合成血紅蛋白的主要元素,缺乏會(huì)患貧血,故選項(xiàng)正確C、氟能防治齲齒,缺乏易患齲齒,故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、碘是合成甲狀腺激素的主要元素,缺乏會(huì)患甲狀腺腫大,故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選:B點(diǎn)評(píng):化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點(diǎn)之一,熟記人體化學(xué)元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥正確解答此類題的關(guān)鍵3(2分)(2015河北)如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A收集氧氣B測(cè)溶液pHC取用液體D稀釋濃硫酸考點(diǎn):氧氣的收集方法;液體藥品的取用;濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋;溶液的酸堿度測(cè)定.專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析:A、根據(jù)用向上排空氣法收集氧氣的注意事項(xiàng),進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪)進(jìn)行分析判斷解答:解:A、用向上排空氣法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶的底部,以利于空氣的排出,圖中導(dǎo)管沒有伸到集氣瓶的底部,圖中所示操作錯(cuò)誤B、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí),正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH不能將pH試紙伸入待測(cè)液中,以免污染待測(cè)液,圖中所示操作錯(cuò)誤C、向試管中傾倒液體藥品時(shí),瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心,瓶口緊挨;圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心,所示操作錯(cuò)誤D、稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作正確故選:D點(diǎn)評(píng):本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵4(2分)(2015河北)下列化學(xué)所表達(dá)的意義正確的是()AMg鎂B2Na2個(gè)鈉元素C3Fe2+3個(gè)鐵離子D4N24個(gè)氮原子考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析:A、鎂屬于金屬單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式B、原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字C、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字D、分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字解答:解:A、鎂屬于金屬單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式,鎂的化學(xué)式為Mg,故選項(xiàng)化學(xué)所表達(dá)的意義正確B、原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;2Na可表示2個(gè)鈉原子,元素只講種類、不講個(gè)數(shù),故選項(xiàng)化學(xué)所表達(dá)的意義錯(cuò)誤C、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;3Fe2+可表示3個(gè)亞鐵離子,故選項(xiàng)化學(xué)所表達(dá)的意義錯(cuò)誤D、分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字;4N2可表示4個(gè)氮分子,故選項(xiàng)化學(xué)所表達(dá)的意義錯(cuò)誤故選:A點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵5(2分)(2015河北)下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的是()A用Na2SO4除去NaCl中的BaCl2B用點(diǎn)燃的方法鑒別滌綸和羊毛絨C用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的COD用水鑒別NH4NO3和NaOH固體考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià);常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;鹽的化學(xué)性質(zhì);酸、堿、鹽的鑒別;棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別.專題:簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)分析:A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)B、羊毛絨的主要成分是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)燃燒時(shí)能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)D、根據(jù)硝酸銨溶于水吸熱,氫氧化鈉溶于水放熱,進(jìn)行分析判斷解答:解:A、Na2SO4能與BaCl2反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的B、羊毛絨的主要成分是蛋白質(zhì),燃燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味,滌綸燃燒產(chǎn)生特殊氣味,可用燃燒法區(qū)別滌綸和羊毛絨,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃,這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時(shí),少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的D、硝酸銨溶于水吸熱,氫氧化鈉溶于水放熱,可用水鑒別NH4NO3和NaOH,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的故選:C點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷6(2分)(2015河北)金屬M(fèi)與AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng):M+2AgNO3=M(NO3)2+2Ag,下列說法正確的是()AM可能是鋁BAg的金屬活動(dòng)性比M強(qiáng)C反應(yīng)前后M的化合價(jià)發(fā)生了改變D在金屬活動(dòng)性順序里,M一定排在氫前考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì).專題:金屬與金屬材料分析:根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用分析推斷根據(jù)題意,金屬M(fèi)能與硝酸銀反應(yīng)置換出銀,說明M的活動(dòng)性比銀強(qiáng);由生成了M(NO3)2可知,M在化合物中的化合價(jià)為+2價(jià);結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行分析解答:解:A、由M與硝酸銀溶液反應(yīng)的生成了M(NO3)2,則M在化合物中的化合價(jià)為+2價(jià),鋁與硝酸銀溶液反應(yīng)生成了硝酸鋁,鋁為+3價(jià),故該金屬不可能是鋁,故說法錯(cuò)誤;B、由于金屬M(fèi)能與硝酸銀反應(yīng)置換出銀,說明M的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng),故說法錯(cuò)誤;C、反應(yīng)前M為單質(zhì),元素的化合價(jià)為0,反應(yīng)后表現(xiàn)為+2,故說法正確;D、由于金屬M(fèi)能與硝酸銀反應(yīng)置換出銀,說明M的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng),但M不一定排在氫前,故說法錯(cuò)誤;故選項(xiàng)為:C點(diǎn)評(píng):本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義進(jìn)行分析:金屬單質(zhì)能置換出鹽中的金屬,說明組成單質(zhì)的金屬元素的活動(dòng)性比鹽中金屬元素的活動(dòng)性強(qiáng)7(2分)(2015河北)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示下列敘述錯(cuò)誤的是()At1時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙分別配成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量:甲乙B將t1時(shí)甲、丙的飽和溶液升溫到t2,兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C將t2時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)閠3時(shí)甲的飽和溶液,可以采用蒸發(fā)水的方法D將t3時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等量水后,析出溶質(zhì)的質(zhì)量:甲乙丙考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用;飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系.專題:溶液、濁液與溶解度分析:根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行分析解答,交點(diǎn)表示在該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等,根據(jù)溶解度曲線可以看出物質(zhì)的溶解度受溫度的變化情況,結(jié)合飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化以及溶解度隨溫度的變化特點(diǎn)確定析出晶體的方法進(jìn)行分析解答解答:解:A、t1時(shí),乙的溶解度大于甲,將等質(zhì)量的甲、乙分別配成飽和溶液,所需要的水的質(zhì)量甲的大,故所得溶液質(zhì)量甲大于乙,正確;B、將t1時(shí)甲、丙的飽和溶液升溫到t2,甲的溶解度隨溫度的升高而增大,故溶液組成不變,而丙的溶解度隨溫度的升高而減小,會(huì)析出晶體,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減小,故兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲大于丙,錯(cuò)誤;C、甲的溶解度隨溫度的升高而增大,將t2時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)閠3時(shí)甲的飽和溶液,可以采用蒸發(fā)水的方法,正確;D、t3時(shí)三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為甲乙丙,將t3時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等量水后,析出溶質(zhì)的質(zhì)量甲乙丙,正確;故選A點(diǎn)評(píng):明確溶解度概念、溶解度曲線的意義、飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算與溶解度的關(guān)系,才能結(jié)合題意正確解答二、填空題及簡(jiǎn)答題(共4小題,每空1分,滿分16分)8(3分)(2015河北)如圖所示的是實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,燒瓶和燒杯中都是自來水(1)酒精(C2H5OH)燃燒的化學(xué)方程式:C2H5OH+3O22CO2+3H2O(2)實(shí)驗(yàn)中消耗的40g酒精完全燃燒放出的熱量為1.2106J(酒精熱值為3.0107J/kg)(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后從試管和燒杯中各取10mL水,分別加入等量肥皂水,震蕩觀察到的現(xiàn)象是:試管中的水產(chǎn)生的泡沫較多,燒杯中的水產(chǎn)生的泡沫較少考點(diǎn):蒸發(fā)與蒸餾操作;硬水與軟水;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題:空氣與水分析:(1)酒精(C2H5OH)燃燒生成二氧化碳和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可(2)酒精熱值為3.0107J/kg,據(jù)此計(jì)算40g酒精完全燃燒放出的熱量即可(3)根據(jù)試管中得到的水是蒸餾水,燒杯中的是自來水,進(jìn)行分析解答解答:解:(1)酒精(C2H5OH)燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O22CO2+3H2O(2)40g=0.04kg,酒精熱值為3.0107J/kg,實(shí)驗(yàn)中消耗的40g酒精完全燃燒放出的熱量為3.0107J/kg0.04kg=1.2106J(3)試管中得到的水是蒸餾水,燒杯中的是自來水,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后從試管和燒杯中各取10mL水,分別加入等量肥皂水,震蕩,產(chǎn)生泡沫較多的是試管中的水,產(chǎn)生泡沫較少的是燒杯中的水故答案為:(1)C2H5OH+3O22CO2+3H2O;(2)1.2106;(3)試管中的水產(chǎn)生的泡沫較多,燒杯中的水產(chǎn)生的泡沫較少點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握蒸餾的原理與方法、化學(xué)方程式的書寫方法、硬水與軟水的檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵9(5分)(2015河北)生活與化學(xué)密切相關(guān)(1)“小蘇打”的化學(xué)名稱是碳酸氫鈉(2)雞蛋和牛奶都富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)(3)鐵制品容易生銹的環(huán)境是鐵與水、氧氣接觸(4)家庭生活中一種節(jié)水做法是淘米水澆花(5)關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān)滅火,運(yùn)用的原理是隔絕可燃物考點(diǎn):常用鹽的用途;金屬銹蝕的條件及其防護(hù);滅火的原理和方法;保護(hù)水資源和節(jié)約用水;食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素.專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途;化學(xué)與生活分析:(1)根據(jù)“小蘇打”是碳酸氫鈉解答;(2)根據(jù)食物中的營養(yǎng)素解答;(3)根據(jù)鐵制品生銹的條件解答;(4)根據(jù)一水多用可以結(jié)余用水解答;(5)根據(jù)滅火的原理解答解答:解:(1)“小蘇打”是碳酸氫鈉;(2)雞蛋和牛奶都富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì);(3)鐵制品容易生銹的環(huán)境是鐵與水、氧氣接觸;(4)一水多用可以結(jié)余用水,如淘米水澆花,沖廁所等;(5)根據(jù)滅火的原理可知:關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān)滅火是隔絕可燃物答案:(1)碳酸氫鈉(2)蛋白質(zhì)(3)鐵與水、氧氣接觸(4)淘米水澆花(5)隔絕可燃物點(diǎn)評(píng):本題屬于化學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系,可激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣10(4分)(2015河北)根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題:(1)甲實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了氫氧化鈣具有能使酚酞變紅、能與酸反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)(2)乙是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃鐵絲下端的火柴,待火柴快燃盡時(shí),將鐵絲深入集氣瓶?jī)?nèi)集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是防止反應(yīng)中的高溫度熔化物濺落炸裂瓶底(3)丙是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)若向試管內(nèi)加入的鹽酸過多,可能產(chǎn)生的后果是反應(yīng)產(chǎn)生的氣體將鹽酸排出試管考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì);氧氣的化學(xué)性質(zhì);二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法.專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題分析:根據(jù)圖示結(jié)合已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行解答,氫氧化鈣能與酸反應(yīng),根據(jù)鐵絲在氧氣中的燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行解答,根據(jù)鹽酸過多產(chǎn)生的氣體可能將鹽酸排出試管解答即可解答:解:(1)甲實(shí)驗(yàn)中,將氫氧化鈣溶于水,然后加入酚酞試液,酚酞試液會(huì)變紅,加入鹽酸后紅色褪去,說明氫氧化鈣具有能使酚酞變紅,能與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì),故填:能使酚酞變紅、能與酸反應(yīng)(2)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃鐵絲下端的火柴,待火柴快燃盡時(shí),將鐵絲深入集氣瓶?jī)?nèi)反應(yīng)中的高溫熔化物濺落會(huì)炸裂瓶底,故需要在集氣瓶?jī)?nèi)放少量水,故填:火柴快燃盡,防止反應(yīng)中的高溫度熔化物濺落炸裂瓶底(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),若是實(shí)驗(yàn)時(shí)向試管內(nèi)加入的鹽酸過多,短時(shí)間產(chǎn)生的氣體太多,壓強(qiáng)過大,可能將鹽酸排出試管,故填:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體將鹽酸排出試管點(diǎn)評(píng):本題是對(duì)常見的實(shí)驗(yàn)操作的考查,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合圖示進(jìn)行11(4分)(2015河北)AI表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)其中C是大理石的主要成分各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去)請(qǐng)回答下列問題:(1)C的化學(xué)式為CaCO3(2)A的一種用途是改良酸性土壤(3)上述轉(zhuǎn)化中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)(4)反應(yīng)的化學(xué)方程式為(只寫一個(gè))NaOH+HCl=NaCl+H2O考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷;反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題:框圖型推斷題分析:根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答,C是大理石的主要成分,故C是碳酸鈣,AB能反應(yīng)生成碳酸鈣和D,故可能是氫氧化鈣參與的反應(yīng),碳酸鈣能生成氧化鈣和二氧化碳,故EF可能是氧化鈣和二氧化碳中的一種,F(xiàn)能與H反應(yīng)生成A,故F可能是氧化鈣,H是水,E是二氧化碳,D和G能反應(yīng)生成水,故D可能是氫氧化鈉,則B是碳酸鈉,G能與氫氧化鈉反應(yīng)生成水和氯化鈉,故I是氯化鈉,據(jù)此解答解答:解:C是大理石的主要成分,故C是碳酸鈣,AB能反應(yīng)生成碳酸鈣和D,故可能是氫氧化鈣參與的反應(yīng),碳酸鈣能生成氧化鈣和二氧化碳,故EF可能是氧化鈣和二氧化碳中的一種,F(xiàn)能與H反應(yīng)生成A,故F可能是氧化鈣,H是水,E是二氧化碳,D和G能反應(yīng)生成水,故D可能是氫氧化鈉,則B是碳酸鈉,G能與氫氧化鈉反應(yīng)生成水和氯化鈉,故I是氯化鈉,帶入框圖,推斷合理;(1)C是碳酸鈣,故填:CaCO3;(2)A是氫氧化鈣,具有堿性,能用于改良酸性土壤,故填:改良酸性土壤;(3)氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,屬于復(fù)分解反應(yīng),碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,屬于分解反應(yīng),氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,屬于化合反應(yīng),氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,屬于復(fù)分解反應(yīng),故不涉及到的是置換反應(yīng),故填:置換反應(yīng);(4)D是氫氧化鈉,G可以是鹽酸,鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,故填:NaOH+HCl=NaCl+H2O點(diǎn)評(píng):這類題的解題方法或思路是:首先,分析好題意,既關(guān)注明顯信息,又要挖掘出有用的隱含信息;然后,根據(jù)所學(xué)的掌握的基礎(chǔ)知識(shí),抓住關(guān)鍵信息,尋找突破口(即物質(zhì)的特性或反應(yīng)時(shí)的特殊現(xiàn)象等),細(xì)心地全面地思考、推斷即可三、填空題(共1小題,12題4分,13題7分,滿分7分)13(7分)(2015河北)同學(xué)們用高錳酸鉀制氧氣制取結(jié)束清洗儀器發(fā)現(xiàn)加熱高錳酸鉀的試管內(nèi)壁有用水洗刷不掉的黑色固體問題一:黑色固體是什么?【交流討論】同學(xué)們結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)高錳酸鉀及其分解產(chǎn)物的了解進(jìn)行分析判斷判斷依據(jù)不是KMNO4KMNO4能溶于水形成紫紅色溶液不是K2MnO4(填化學(xué)式)沖洗試管時(shí)出現(xiàn)深綠色溶液,說明該物質(zhì)能溶于水是MnO2其他實(shí)驗(yàn)用過MnO2,知道它是不溶于水的黑色固體【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向未洗凈的試管中加入某種液體,產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體證明上述判斷正確加入的液體是過氧化氫溶液?jiǎn)栴}二:用什么洗掉MnO2?【交流討論】MnO2與BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質(zhì)組成最相近,理由是都是金屬氧化物這種物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng),化學(xué)方程式為Fe2O+6HCl=3H2O+2FeCl,由此推測(cè)MnO2也能與稀鹽酸反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向未洗凈的試管中加入稀鹽酸,黑色固體沒有變化【交流討論】實(shí)驗(yàn)說明同一類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不一定相同MnO2有什么化學(xué)性質(zhì),用什么試劑清洗呢?同學(xué)們請(qǐng)教老師后決定用草酸(H2C2O4)溶液試一試【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向未洗凈的試管中加入草酸溶液,黑色固體果然被除去,同時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生許多氣泡問題三:生產(chǎn)了什么氣體?【交流討論】化學(xué)變化過程中元素不變,因?yàn)橘|(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中的元素只有碳、氫、氧,所以產(chǎn)生的氣體可能為CO2、CO、H2、O2等【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】經(jīng)檢驗(yàn),產(chǎn)生的氣體是CO2,檢驗(yàn)CO2氣體的操作和現(xiàn)象是:將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳【反思提高】以上探究活動(dòng)中,清除試管內(nèi)壁附著的難溶物的思路是:先了解其物理性質(zhì),尤其是否溶于水,再了解其化學(xué)性質(zhì),然后選擇合適試劑進(jìn)行清洗考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;催化劑的特點(diǎn)與催化作用;二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;酸的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題:科學(xué)探究分析:【交流討論】根據(jù)錳酸鉀溶于水,溶液顯深綠色進(jìn)行分析;【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】根據(jù)二氧化錳能催化過氧化氫溶液分解生成氧氣和水進(jìn)行分析;【交流討論】根據(jù)金屬氧化物會(huì)與酸反應(yīng)生成鹽和水進(jìn)行分析;【交流討論】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變進(jìn)行分析;【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,常用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳進(jìn)行分析;【反思提高】根據(jù)物質(zhì)的溶解性,確定清洗試管的方法解答:解:【交流討論】錳酸鉀溶于水,溶液顯深綠色,所以判斷依據(jù)不是KMNO4KMNO4能溶于水形成紫紅色溶液不是K2MnO4沖洗試管時(shí)出現(xiàn)深綠色溶液,說明該物質(zhì)能溶于水是MnO2其他實(shí)驗(yàn)用過MnO2,知道它是不溶于水的黑色固體【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】二氧化錳能催化過氧化氫溶液分解生成氧氣和水,所以向未洗凈的試管中加入某種液體,產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體證明上述判斷正確,加入的液體是過氧化氫溶液;【交流討論】二氧化錳是金屬氧化物,所以MnO2與BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質(zhì)組成最相近,理由是:都是金屬氧化物,金屬氧化物會(huì)與酸反應(yīng)生成鹽和水,所以氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式為:Fe2O+6HCl=3H2O+2FeCl;【交流討論】質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變,化學(xué)變化過程中元素不變,因?yàn)橘|(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中的元素只有碳、氫、氧,所以產(chǎn)生的氣體可能為CO2、CO、H2、O2等;【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,常用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,所以檢驗(yàn)CO2氣體的操作和現(xiàn)象是:將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳;【反思提高】清除試管內(nèi)壁附著的難溶物的思路是:先了解其物理性質(zhì),尤其是否溶于水,再了解其化學(xué)性質(zhì),然后選擇合適試劑進(jìn)行清洗故答案為:【交流討論】K2MnO4;【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】過氧化氫溶液;【交流討論】都是金屬氧化物,F(xiàn)e2O+6HCl=3H2O+2FeCl;【交流討論】因?yàn)橘|(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中的元素只有碳、氫、氧;【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳;【反思提高】了解其物理性質(zhì),尤其是否溶于水點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)和題中所給的知識(shí)進(jìn)行解答四、解答題(共1小題,滿分5分)14(5分)(2015河北)某同學(xué)用鋅和稀硫酸制取氫氣向氣體發(fā)生裝置中加入一定量鋅粒,將30g稀硫酸分三次加入,每次生產(chǎn)氣體的質(zhì)量如下表 次數(shù)第一次第二次第三次加入稀硫酸質(zhì)量/g101010生成氫氣質(zhì)量/g0.040.040.02(1)共制得氫氣0.1g(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算;有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算.專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)分析:根據(jù)表格提供的信息結(jié)合鋅與硫酸的反應(yīng)進(jìn)行分析解答即可,鋅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,據(jù)此解答解答:解:(1)根據(jù)表格可以看出,生成的氫氣的質(zhì)量=0.04g+0.04+0.02g=0.1g,故填0.1;(2)設(shè)10g硫酸中含有溶質(zhì)的質(zhì)量為xZn+H2SO4=ZnSO4+H2 98 2 x 0.04g x=1.96g故硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:=19.6%點(diǎn)評(píng):本題考查的是根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)題干提供的數(shù)據(jù)結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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