人教部編版2019-2020學年七年級下冊語文第5單元第19課《假如生活欺騙了你》同步練習(I)卷
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人教部編版2019-2020學年七年級下冊語文第5單元第19課假如生活欺騙了你同步練習(I)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎知識積累與運用 (共10題;共19分)1. (2分)下列句子中劃線字注音正確的一項是( )A . 山才爬到一半,他已經(jīng)氣喘如牛了,覺得泥地一直在吮(sn)吸著他的雙腳。B . 廢寢(qn)忘食是一種好的學習態(tài)度,但放在初三誠然不是一種好的學習方法。C . 明清家具除了它的造型古樸優(yōu)雅外,它的卯(mu)榫精密、牢固,才使它流傳幾百年也不變形。D . 在“薩德”問題上,中國的經(jīng)濟制裁未必能對韓國政府形成掣肘(zhu)。2. (2分)下列句中沒有錯別字的一項是( )A . 了元宵燈節(jié),年景尚未完全落暮。B . 有一次一不小心,挎門檻時跌了一跤,杯子捏在手里,酒卻全灑在衣襟上了。C . 讓大家吃酒時劃拳吆喝,格外的興高彩烈。D . 月里,會首總要請那十一位喝春酒表示酬謝,地點一定借我家的大花廳。3. (2分)下列對詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是( ) A . 連羽毛也腐爛在土地里面B . 為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉C . 飄著淡淡的槐花香的季節(jié)D . 為什么唱你時總不能成聲4. (2分)下列句子組成語段順序排列正確的一項是( )從20世紀20年代起,聞一多就致力于古典文學的研究,對周易詩經(jīng)莊子楚辭四大古籍進行了整理研究??箲?zhàn)八年中,他留了一把胡子,發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利不剔去,表示了抗戰(zhàn)到底的決心。他就是我國著名的學者、詩人聞一多。同時,他還是一位愛國名主戰(zhàn)士??谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后,他赴西南聯(lián)大任教授,積極參加愛國民主斗爭。是誰編撰了古典新義,被郭沫若稱為“前無古人,后無來者”?A . B . C . D . 5. (2分)下列對病句的修改不正確的一項是( ) A . 在語文學習之旅中,我們將領會到名人的光輝形象。(將“領會”改為“領悟”。)B . 中國夢不僅在國際社會產(chǎn)生強烈反響,而且在國內引發(fā)強烈共鳴。(將“在國際社會產(chǎn)生強烈反響”和“在國內引發(fā)強烈共鳴”互換位置。)C . 通過調查,使我們了解了真實情況。(刪掉“通過”或“使”。)D . 為了防止今后不再發(fā)生類似的事件,有關部門進一步完善了安全措施。(去掉“防止”或“不”。)6. (2分)填入橫線處的句子排列順序恰當?shù)囊唤M是( )竹,是上蒼賞賜南山的肺,吐納氧氣,滋生水汽,_。瀉進山腳下的洼地凝結在葉尖化為晶瑩的露珠匯成一泓清瑩的靜湖跌落巖縫匯聚成“丁冬”作響的山泉A . B . C . D . 7. (2分)下列對賣炭翁一文理解有誤的一項是( )A . 賣炭翁一詩揭露了宮市的弊端帶給勞動人民的不幸,表達了作者對下層勞動人民的深切同情。B . “把”“稱”“叱”“牽”,幾個簡潔而有力的動詞,形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。C . “手把文書口稱敕”中的“文書”是“公文,詔書”,而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕”,這兩個詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。D . “牛困人饑日已高”七個字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程,形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦:路遠、車重、雪厚、人苦。8. (2分)讀詩假如生活欺騙了你,詩人通過本詩告誡我們( )A . 無論我們生活遇到什么損失和挫折,都不要失去戰(zhàn)斗的決心。B . 吃一塹長一智。C . 要相信一切都是短暫的,光明必將驅走黑暗,正義必將戰(zhàn)勝邪惡。D . 吃虧是福。9. (2分)下列劃線字讀音完全正確的一項是( )A . 瞬息(shn)佇立(zh)萋萋(q)B . 誘人(yu) 憂郁(y) 瞬息(shn)C . 佇立(ch) 萋萋(q) 誘人(yu)D . 憂郁(y) 佇立(zh) 瞬息(shn)10. (1分)填空本文雨說選自_,作者是_他是_詩人,詩集有_、_等。二、 詩歌鑒賞 (共3題;共37分)11. (7分)下列關于這首詩的分析有誤的一項是( )你是人間的四月天一句愛的贊頌我說你是人間的四月天;笑音點亮了四面風;輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙,黃昏吹著風的軟,星子在無意中閃,細雨點灑在花前。那輕,那娉婷,你是,鮮妍百花的冠冕你戴著,你是天真,莊嚴,你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃,你像;新鮮初放芽的綠,你是;柔嫩喜悅,水光浮動著你夢期待中白蓮。你是一樹一樹的花開,是燕在梁間呢喃,你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天!A . 那“月圓”的“莊嚴”與“天真”,顯出愛的深刻與厚重、純樸與大氣,揭示了愛的內涵與真諦。B . 在形式上,這首詩采用新月詩派的詩美原則:講求格律的和諧、語言的雕塑美和音律的樂感。C . 第四節(jié)寫“鵝黃”“綠”“白”等顏色,是借對方寫自己,流露出愛的纏綿。D . 詩中采用重重疊疊的比喻,意象美麗而無雕飾之嫌,反而愈加襯托出詩歌的純凈意境在華美的修飾中更見清新自然的感情流露。12. (20分)閱讀下面的文字,按要求回答問題。這是大學生畢業(yè)前的最后一堂實驗課。教授拿出一個容器,注入一半清水,容器中的水呈現(xiàn)出常態(tài)。然后,他把容器放入冰柜,0以下后常態(tài)水結成了冰。最后,他又把成冰的容器放到點燃的酒精爐上,溫度上升,冰慢慢融化,沸騰,變成了水蒸氣。實驗結束了。教授問:“水去了哪里?”教室里鴉雀無聲。“水升華到了遼闊的天空!”教授意味深長地說,“水的狀態(tài)是由溫度決定的,人生莫不如此!常態(tài)的人生就像容器里的清水,倒入小溪,流入江河湖海,可以擁有大地;熾熱的人生就像水蒸氣,不僅擁有大地,還會擁有藍天;人生的溫度如果在0以下,他的世界就只有巴掌那么大?!保?)請用一句話概括上面材料的觀點。(不超過15個字)(2)教授的話告訴了我們什么道理?13. (10分)閱讀星星(臧克家),分析問題。我愛聽人家把星叫做星星夜空是另一個世界,星星是它的小民,誰也不排擠誰,彼此密密地挨近。(1)你認為這首詩中那句寫得最好?為什么?(2)讀完這首詩以后,你有什么感想?第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎知識積累與運用 (共10題;共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 詩歌鑒賞 (共3題;共37分)11-1、12-1、12-2、13-1、13-2、- 配套講稿:
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