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蘇科版?zhèn)淇?020年中考?xì)v史復(fù)習(xí)專題：06 商鞅變法A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共30題；共60分) 1. （2分）戰(zhàn)國時期秦國蜀郡守李冰父子主持修建的、聞名世界的水利防洪灌溉工程是（ ） A . 鄭國渠 B . 都江堰 C . 京杭大運河 D . 浙江海塘 2. （2分）縣這一地方行政建制在我國出現(xiàn)于（ ） A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 戰(zhàn)國 3. （2分）變法是戰(zhàn)國時期的主旋律，其中發(fā)生在楚國變法是（ ） A . 管仲改革 B . 李悝變法 C . 商鞅變法 D . 吳起變法 4. （2分）作家余秋雨曾經(jīng)寫道：“就在秦始皇下令修建長城的數(shù)十年前，四川成都平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程……它至今還為無數(shù)民眾輸送涓涓清流。”下列歷史人物中，主導(dǎo)修筑這個“了不起的工程”的是（ ） A . 禹 B . 李冰 C . 商鞅 D . 李春 5. （2分）任用商鞅變法的君主是（ ） A . 孝文帝 B . 秦始皇 C . 秦孝公 D . 齊桓公 6. （2分）與“徙木立信”有關(guān)的歷史人物是（ ） A . 管仲 B . 齊桓公 C . 孫臏 D . 商鞅 7. （2分）商鞅的下列變法措施，旨在提高軍隊?wèi)?zhàn)斗力的是（ ） A . 改革土地制度 B . 獎勵軍功 C . 重視農(nóng)業(yè) D . 建立縣制 8. （2分）王同學(xué)在《歷史辨析》欄目中看到了下面四句話，請你幫他找出與歷史事實相符的是（ ） A . 我國有文字可考的歷史從商朝開始 B . 東漢蔡倫發(fā)明和改進了造紙術(shù) C . 北魏孝文帝改革成功的根本原因是由于改革符合當(dāng)時統(tǒng)治階級的利益 D . 我國古代經(jīng)濟重心南移在隋朝時完成 9. （2分）商鞅變法維護新興地主階級利益的措施是（ ） A . 統(tǒng)一度量衡 B . 地方建縣制 C . 廢貴族特權(quán) D . 改革戶籍制 10. （2分）秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強盛的封建國家，主要是因為（ ） A . 商鞅變法 B . 牛耕的推廣 C . 鐵制農(nóng)具的運用 D . 都江堰的修建 11. （2分）歷史課上，李老師安排學(xué)生收集商鞅變法、封君封臣制度、瑯城市民為爭取自治權(quán)而斗爭等相關(guān)資料，作為下節(jié)活動課討論的主要內(nèi)容。由此可知該活動課的主題應(yīng)該是（ ） A . 人類文明的開端 B . 亞歐封建社會 C . 城市，讓生活更美好 D . 改革是社會發(fā)展的動力 12. （2分）戰(zhàn)國時期各國新興地主階級實行變法是為了（ ） A . 做諸侯中的“霸主” B . 富國強兵，維護統(tǒng)治 C . 防御外來侵略 D . 維護周天子的權(quán)威 13. （2分）史載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者”，“宗室貴戚多怨望”的關(guān)鍵原因是（ ） A . 國家承認(rèn)土地私有 B . 秦孝公去世，失去政治支持 C . 廢除舊貴族特權(quán) D . 建立縣制 14. （2分）根據(jù)《史記?商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者?！边@主要是因為商鞅變法（ ） A . 準(zhǔn)許土地自由買賣 B . 加強刑罰 C . 獎勵軍耕，廢除貴族的世襲特權(quán) D . 推行縣制 15. （2分）《史記》是我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，可以從書中查閱的史實有（ ） ①商湯滅夏； ②商鞅變法； ③巨鹿之戰(zhàn)； ④東漢外戚宦官交替專權(quán)； ⑤官渡之戰(zhàn) A . ①②③④⑤ B . ①②③④ C . ①②③ D . ①②④ 16. （2分）《漢書》記載：“商君為法于秦，戰(zhàn)斬一首賜爵一級，欲為官者五十石?！鄙眺弊兎ǖ倪@項措施（ ） A . 開創(chuàng)了先進的政治制度 B . 調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性 C . 改變了舊的土地所有制 D . 提高了軍隊的戰(zhàn)斗力 17. （2分）李斯在《諫逐客書》中說：“孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服。獲魏之師，舉地千里，至今富強?！边@段材料說明了商鞅變法的（ ） A . 內(nèi)容 B . 影響 C . 性質(zhì) D . 背景 18. （2分）戰(zhàn)國時期，各諸侯國紛紛進行變法改革，成效最大的是（ ） A . 秦國 B . 齊國 C . 趙國 D . 魏國 19. （2分）在學(xué)校開展的關(guān)于春秋戰(zhàn)國時期歷史的研究性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們擬定了如下研究題目，其中不符合事實的是（ ） A . 《孔子辦學(xué)：譜寫古代教育新篇章》 B . 《諸子百家：鑄就中華民族的精神》 C . 《鐵犁牛耕：一場靜悄悄的革命》 D . 《商鞅變法：開創(chuàng)漢朝的百年基業(yè)》 20. （2分）下列關(guān)于戰(zhàn)國時期商鞅變法的表述，錯誤的是（ ） A . 目的是富國強兵 B . 得到秦朝國君的支持 C . 為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ) D . 加速了社會前進的步伐 21. （2分）《戰(zhàn)國策秦策三》“夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦?zé)o敵于天下?！边@段史料能直接提供的歷史信息有（ ） ①商鞅變法統(tǒng)一度量衡、“為田開阡陌封疆”、獎勵耕戰(zhàn)等措施 ②商鞅變法收富國強兵之效 ③商鞅變法是戰(zhàn)國時期最徹底的變法 ④商鞅變法為秦統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ) ⑤富國是商鞅變法的根本目標(biāo) A . ①②④⑤ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③④ 22. （2分）關(guān)于商鞅的變法和北魏孝文帝改革的表述，錯誤的一項是（ ） A . 改革的進展很順利 B . 改革都取得成功 C . 都順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流 D . 都改變了原有的生產(chǎn)關(guān)系 23. （2分）對如圖所示秦國有關(guān)信息，理解正確的是（ ） A . 秦國變法成效顯著 B . 分封制徹底瓦解 C . 諸侯混戰(zhàn)破壞經(jīng)濟 D . 周天子名存實亡 24. （2分）商鞅變法和孝文帝改革都獲得了成功，其主要原因是（ ） A . 符合統(tǒng)治階級的利益 B . 代表廣大人民的利益 C . 順應(yīng)了歷生發(fā)展趨勢 D . 得到最高統(tǒng)治者支持 25. （2分）商鞅變法法令規(guī)定“戮力本業(yè)，耕織致粟帛多者，復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥”。反映了變法的根本目的是（ ） A . 保護農(nóng)民階級的利益 B . 實現(xiàn)秦國的富國強兵 C . 保持和穩(wěn)定小農(nóng)經(jīng)濟 D . 鞏固和發(fā)展土地私有制 26. （2分）商鞅變法是戰(zhàn)國時期最重要的改革，關(guān)于這次改革正確的說法有（ ） ①使秦國實現(xiàn)了富國強兵 ②變法失敗的原因是觸犯奴隸主貴族的利益 ③建立縣制對后世的地方行政制度產(chǎn)生深遠影響 ④承認(rèn)土地私有對秦國確立封建制度起到?jīng)Q定作用 A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④ 27. （2分）春秋戰(zhàn)國時期，新舊制度更替，社會大變革。其根本原因是（ ） A . 戰(zhàn)爭頻繁 B . 諸侯爭霸 C . 百家爭鳴 D . 生產(chǎn)力水平的提高 28. （2分）從商鞅變法的背景和內(nèi)容分析，你認(rèn)為當(dāng)時最反對變法的應(yīng)當(dāng)是（ ） A . 擁有私田的新興地主 B . 擁有特權(quán)的舊貴族 C . 掌握實權(quán)的秦孝公 D . 生產(chǎn)糧食布帛多的人 29. （2分）商鞅變法取得成功的根本原因是（ ） A . 獲得秦孝公的大力支持 B . 符合人民的根本利益 C . 順應(yīng)了生產(chǎn)力發(fā)展的趨勢 D . 反映了新興地主的愿望 30. （2分）戰(zhàn)國時期的商鞅變法在秦國確立了（ ） A . 井田制 B . 土地私有制 C . 王位世襲制 D . 科舉制 二、 材料分析題 (共5題；共110分) 31. （25分）閱讀材料，回答問題。 材料一：……合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個縣，由國君直接委派官員治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役變法五年后，國家富強起來。 ——《史記商君列傳》 材料二：魏主欲變北俗，引見群臣帝曰：夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷讀北語，一從正 音，其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革，三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜。 ——《資治通鑒》 請回答： （1）材料一反映的是什么歷史事件？該歷史事件有何歷史意義？ （2）材料二反映的是哪次改革？這次改革的內(nèi)容有哪些？ （3）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勆鲜龈母飳ξ覈?dāng)今的改革開放有何啟示？ 32. （20分）改革是推動歷史發(fā)展的重要動力，一個國家、一個民族要發(fā)展，就要不斷改革創(chuàng)新，與時俱進。 材料一：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧啤！币孕l(wèi)鞅為左庶長。卒定變法之令。 ——《史記商君列傳》 材料二：魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（按：代，郡名，今山西省東北．河北省西北一帶）來者，姓或重復(fù)，皆改之?！? （1）材料一中的“衛(wèi)鞅”指誰？他哪年開始變法？ （2）衛(wèi)鞅變法的作用有哪些？ （3）“魏主”指誰？材料二中列舉的是魏主改革的哪項措施？其改革措施產(chǎn)生了什么作用？ （4）兩則材料中的改革取得成功的共同原因是什么，請比較分析。 （5）以上改革都順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，促進了社會的進步與發(fā)展。同樣，教育的發(fā)展離不開改革與創(chuàng)新，作為小主人，為了更好地推動你學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，請?zhí)釒c中肯的改革建議。 33. （20分）調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系使其適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展水平，推動經(jīng)濟發(fā)胺閱讀以下材料，回答問題。 材料一：治國者欲民之農(nóng)也。國不農(nóng)，則與諸侯爭權(quán)不能自持也，則眾力不足也……事商賈，為技藝，皆以避農(nóng)戰(zhàn)；民以此為教，則秉焉得無少，而兵焉得無弱也……能令商實技巧之人無繁（多），則欲國之無富不可得也。 ——摘自《商君書》 材科二：應(yīng)該盡量少干蠢事，盡快地糾正已經(jīng)干了的蠢事，盡量冷靜地考慮：在什么時候，哪些任務(wù)可以用革命方法完成，哪些任務(wù)不能用革命方法完成……目前的新事物，就是我國革命在經(jīng)濟建設(shè)的一些根本問題上必須采取“改良主義的”、主又的、審慎迂回的行動方式。 ——摘引自《列寧全集》 材料三：馬克思在《資本論》中指出，資本主義經(jīng)濟危機是不可避免的，經(jīng)濟危機對資本主 義的影響具有雙重性，它既是舊的生產(chǎn)平衡破壞的結(jié)果，又反過來成為解決原有沖突的力量，為生產(chǎn)力的新發(fā)展掃清道路。 （1）材料一體現(xiàn)了什么思想？商鞅變法的哪項措施是為了避免出現(xiàn)“國不農(nóng)…眾力不足”現(xiàn)象？ （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，為了“盡快地糾正已經(jīng)干了的盤事”，列寧推行了什么政策？20世紀(jì)90年代，中國在經(jīng)濟體制改革上，有何類似“改良主義的、漸進主義的、審慎遷回的行動”？ （3）根據(jù)材料三并結(jié)合20世紀(jì)30年代的美國歷史，指出“解決原有沖突”的經(jīng)濟模式是指什么？此模式與列寧在20世紀(jì)20年代的經(jīng)濟改革在手段上有何共同特點？ （4）綜合以上材料，談?wù)勀銓ιa(chǎn)關(guān)系調(diào)整的認(rèn)識？ 34. （30分）閱讀下列材料，回答問題。 材料一：子曰：“唯仁者能好人，能惡人。”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！? 材料二：統(tǒng)一思想，歸本儒家，便是要使全國人有一致的信仰，讓大家在相同的目標(biāo)下，致力于共同的利益，所以統(tǒng)一思想是有其必要的。……因此，我們平心而論，董仲舒統(tǒng)一思想，尊崇儒術(shù)的呼吁，其功當(dāng)多于過。 ——李威熊《董仲舒與西漢學(xué)術(shù)》 材料三：……僇力本（農(nóng)桑）業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身（免除徭役）。 ——《史記商君列傳》 材料四：如果說從平城到洛陽的北魏是漢化先行者，那么西魏、北周就是追隨者?！敝苷?quán)，折射出中華民族歷史重新走向全國統(tǒng)一的曙光。……隋朝的統(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族大交融的基礎(chǔ)之上。 請回答： （1）以上材料體現(xiàn)了孔子怎樣的思想主張？談?wù)勥@種思想主張對當(dāng)今社會有什么作用？ （2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識指出孔子的學(xué)說在公元前2世紀(jì)是怎樣發(fā)展為“封建王朝的統(tǒng)治思想”的？ （3）“商君”的行為體現(xiàn)了哪家的思想？據(jù)材料三回答商君采取了哪一經(jīng)濟措施？ （4）“從平城到洛陽”后，孝文帝推行的“漢化”政策對民族關(guān)系發(fā)展有何歷史作用？ 35. （15分）閱讀以下材料，回答問題。 材料一：（秦孝公）有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 ——賈誼《過秦論》 材料二：燕州刺史穆羆進曰：“移都事大，如臣愚見，謂為未可?！薄咦妫ㄐ⑽牡郏┰唬骸包S帝以天下未定，居于涿鹿，既定之后，亦遷于河南。” ——出自《魏書》卷十四 材料三： 材料四：孔子的學(xué)說在他生前并沒有被普遍接受，更不用說貫徹了。但是他們最終流行了，并成為國家的正式教義。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 （1）依據(jù)材料一，寫出秦孝公任用“商君”變法的目的。變法中“務(wù)耕織”的措施是什么？寫出這場變法與“秦人拱手而取西河之外”之間的關(guān)系。 （2）依據(jù)材料二寫出孝文帝改革的措施及其目的。 （3）材料三反映的措施有何重要作用？除此之外，秦朝在地方上確立什么制度來加強中央集權(quán)？ （4）孔子學(xué)說的核心思想是什么？哪位皇帝將該學(xué)說作為“國家的正式教義”？ 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、 單選題 (共30題；共60分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 二、 材料分析題 (共5題；共110分) 31-1、 31-2、 31-3、 32-1、 32-2、 32-3、 32-4、 32-5、 33-1、 33-2、 33-3、 33-4、 34-1、 34-2、 34-3、 34-4、 35-1、 35-2、 35-3、 35-4、