2019年部編版二年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷(四)(II)卷
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2019年部編版二年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷(四)(II)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、填空題結(jié)合課內(nèi)閱讀,根據(jù)自己的理解,填寫合適的內(nèi)容。1 . 草原風(fēng)光與眾不同。這次,我看到了草原。那里的天_,空氣是那么清鮮,天空_在天底下,一碧千里,而并不茫茫。我觸景生情,吟誦著敕勒川中的名句:“天蒼蒼,野茫茫,_。2 . 朋友之情打動(dòng)人心。鍾子期死,伯牙_,終身_,_。3 . 古詩(shī)名句傳承經(jīng)典。(1)小明暑假旅游,路過黃河之畔,看見蜿蜒的黃河,不禁想起了劉禹錫的名句:“_,_?!?2)這些殘破的樓臺(tái)和城墻都在警示我們:莫忘歷史。它們也車默默地教導(dǎo)著我們:_。(填陸游的名句)(3)“茅檐長(zhǎng)掃凈無苔,_。”王安石的好友湖陰先生住處的環(huán)境整潔又美麗。4 . 給形近字組詞。臂_撒_暖_滴_綻_璧_撤_緩_摘_錠_5 . 我會(huì)用“靜”組詞并填空。比賽結(jié)束了,可我的心久久不能 _。下課鈴響了, _的教室馬上熱鬧起來了。一個(gè) _的夜晚,我在山村的小路上散步。6 . 課文小密林。1.“,黃河入海流。欲窮千里目,?!边@首詩(shī)是唐代詩(shī)人寫的。望廬山瀑布是唐代詩(shī)人寫的,詩(shī)句內(nèi)容是:生紫煙,遙看瀑布。飛流直下,疑是銀河。2.黃山有許多,非常有趣。日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省的一個(gè)湖。日月潭,吸引了的中外游客。7 . 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(_)山(_)海(_)頭(_)進(jìn)(_)(_)欲墜漫(_)卷(_)(_)(_)鼎沸山(_)地(_)8 . 回憶課文內(nèi)容填空。1.出塞表達(dá)詩(shī)人對(duì)邊塞將士們同情的詩(shī)句是:_,_。2.涼州詞表達(dá)了詩(shī)人_的英雄氣概。3.夏日絕句表達(dá)詩(shī)人志向的詩(shī)句是:_,_。4.為中華之崛起而讀書詩(shī)文是以_說的話作為標(biāo)題,表現(xiàn)了他的_和遠(yuǎn)大的_。5.梅蘭芳蓄須講的是京劇表演藝術(shù)家_不為日本侵略者登臺(tái)演出的故事,贊美了他高貴的民族_和愛國(guó)_。6.延安,我把你追尋中作者以充滿深情的筆觸,生動(dòng)形象地謳歌了_,熱情地抒發(fā)了_的迫切心情,強(qiáng)調(diào)了在新時(shí)期_的重要性。二、語(yǔ)言表達(dá)9 . 用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。(1)一個(gè)人如果有了疾病,他的內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)異常。造句:_(2)雷奈克試了試,聲音果然沿著木板傳了過來。造句:_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀橋的片段,完成練習(xí)。木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地呻吟。水,爬上了老漢的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把,說:“你先走。”老漢吼道:“少?gòu)U話,快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然,那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么,猛然間,一個(gè)浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后,洪水退了。一個(gè)老太太,被人攙扶著,來這里祭奠。她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。10 . 這個(gè)片段選自_的橋。這篇文章是一篇_。11 . 這個(gè)片段共有(_)個(gè)自然段。其中,第(_)至(_)自然段寫的是在洪水中,老漢和小伙子都犧牲了。第(_)至(_)自然段寫的是五天后,一個(gè)老太太來祭奠自己的丈夫和兒子,原來老漢和小伙子是一對(duì)父子。12 . 根據(jù)第5題把這個(gè)片段分成兩部分,用“”標(biāo)記。13 . 劃分部分的方法有很多種,如:按邏輯順序、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序、按事情發(fā)展順序等,這個(gè)片段劃分部分的方法是_。14 . 這個(gè)片段還刻畫了老漢這個(gè)人物形象,從片段中畫波浪線的句子中可以看出老漢是個(gè)( )的人。A不徇私情B愛自己的孩子15 . 這篇文章在結(jié)尾才揭示老漢和小伙子之間的關(guān)系,這樣寫的好處是_。課外類文閱讀。荷葉青青夏天,玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。老家的院子不大,卻年年要種一缸荷花。祖母特別(愛好喜愛)荷花,對(duì)荷花下的功夫更讓人吃驚。小荷葉終于長(zhǎng)出來了,那是一片太小太小的葉子,孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉,卻像看一個(gè)新生的孫子。夏天到來的時(shí)候,才有真正的長(zhǎng)桿兒荷葉亭亭地舒展開來。祖母常常在門口乘涼,看到有人夸她的荷葉,就把人家讓進(jìn)來,沏上茶水,請(qǐng)人邊喝茶邊欣賞。一天,有位年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門口探頭探腦地張望,祖母又發(fā)出邀請(qǐng),可女人搖搖手,說出一(番翻)話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡(chung),她咝咝地吸著冷氣,好像要(帶代)那個(gè)小女孩忍受痛苦??戳艘粫?huì)兒,她醒過神來,趕緊拿一把剪刀,走到荷花缸邊,“咔”一聲剪下最大的一枝荷葉。原來女人是來討荷葉的,中醫(yī)給小孩開的藥里,要用新鮮的荷葉。荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾枝給左鄰右舍泡茶喝。這一年,老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日,就要給那個(gè)孩子剪一枝荷葉,荷花缸里的荷葉也就越來越少。不過,小孩的瘡倒是確實(shí)一天天好起來。家里人都可惜那一缸好荷葉,像這樣剪下去,今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞:真是一物降一物,涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場(chǎng),不開花也罷了。如今看到這一池荷葉,就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼,她又會(huì)高高興興地把它送給許多人吧。16 . 在括號(hào)內(nèi)選擇合適的字詞打“”。17 . “荷葉派了大用場(chǎng),不開花也罷了?!弊婺傅倪@句話是什么意思?說明了什么?_18 . 作者的寫作目的是( )。A作者非常留戀老家院子里的荷花B表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念C贊頌祖母高尚的品質(zhì)四、信息匹配19 . 選擇合適的量詞填空。(填序號(hào))把輛個(gè)粒片座一(_)種子一(_)椅子一(_)小葉子一(_)手推車一(_)院子一(_)陽(yáng)臺(tái)20 . 選一選,填序號(hào)。只把個(gè)朵條本1媽媽給我買了一(_)新本子。2書桌上有一(_)小刀。3草地上開著一(_)美麗的花。4我家門前有一(_)小河。5這是一(_)好看的故事書。6小明家里有一(_)可愛的小羊。五、書面表達(dá)21 . 看圖寫話。同學(xué)們,圖片中有誰(shuí)?他們分別在做什么?仔細(xì)觀察后寫下來,看誰(shuí)寫的又多又好。六、連線題22 . 把生字與正確的讀音連起來。漏翹隙搏腹逐甚卵x b lu qio lun f zh shn第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、填空題1、2、3、4、5、6、二、語(yǔ)言表達(dá)1、三、現(xiàn)代文閱讀1、2、四、信息匹配1、2、五、書面表達(dá)1、六、連線題1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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