2019年部編版二年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷(一)C卷
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2019年部編版二年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷(一)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、填空題1 . 仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)例:赤裸裸(_)(_)(_)(2)例:匆匆忙忙(_)(_)(_)2 . 填寫(xiě)詩(shī)句。(1)少年進(jìn)步_。(2)盛年不重來(lái),_。(3)七夕今宵看碧霄,_。(4)我勸天公重抖擻,_。3 . 看拼音,寫(xiě)漢字。sh zi mng l rng rn x qu( ) ( ) ( ) ( )q x c ling zhng jin x wng ( ) ( ) ( ) ( )二、語(yǔ)言表達(dá)4 . 按要求寫(xiě)句子。(1)媽媽燜上米飯,說(shuō):“我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)要燉肉?”(改為轉(zhuǎn)述句)_(2)路燈照著路旁的小楊樹(shù),小楊樹(shù)上像掛滿(mǎn)了珍珠瑪瑙。(仿寫(xiě)比喻句)_(3)這是一個(gè)在北方山區(qū)常見(jiàn)的小站。(縮句)_(4)我被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。(改為比喻句)_(5)路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地響。(改為擬人句)_三、現(xiàn)代文閱讀5 . 閱讀短文,回答問(wèn)題。樂(lè)山大佛我跟媽媽游覽了世界聞名的樂(lè)山大佛。那天,我和媽媽乘船去樂(lè)山,船在江心航行,從船上(遠(yuǎn)眺仰望)樂(lè)山,只見(jiàn)滿(mǎn)山郁郁蔥蔥的樹(shù)木,根本望不到大佛的影子。過(guò)了一會(huì)兒,輪船駛到大佛山腳下,我抬頭(遠(yuǎn)眺仰望),只見(jiàn)山上已經(jīng)有許多游人往山頂攀登,一轉(zhuǎn)身,我看見(jiàn)了大佛,他像個(gè)衛(wèi)士,守衛(wèi)著祖國(guó)的山河。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,我感覺(jué)大佛雖然很大,但并不像我想象的那樣神奇。輪船靠岸后,我們改乘汽車(chē),駛過(guò)層層梯田,茂密的森林,來(lái)到了大佛腳下。這時(shí),我仰頭一望,不由得驚叫起來(lái):“呵,真是名副其實(shí)的大佛,他的頭快碰著天了?!眿寢尷业氖郑S著人流,一步一步地向大佛頂攀登。不大一會(huì)兒,我就有點(diǎn)上氣不接下氣了,腰酸腿疼。但是,一股好奇心驅(qū)使我不停步地往上爬,我和媽媽終于登上了大佛頂部。大佛腦袋可真大!他那莊嚴(yán)的模樣,使人頓生崇敬之情。大佛頭上有一圈圈頭發(fā),那是石頭雕鑿成的,好像一個(gè)個(gè)旋渦。大佛的一只耳朵,大約有兩個(gè)大人接起來(lái)那么大。耳朵眼兒比大碗口還要大,小孩子都能鉆進(jìn)去。他那大鼻梁猶如高高隆起的一座橋梁。圓圓的臉蛋有鐘樓那么大。又寬又大的嘴巴足有一米半,嘴角微微向上翹著,顯得那么和善、神奇,嘴角微閉,似乎在沉思什么。再看大佛的上身,足有三層樓房那么高。他的大腿七八個(gè)人合抱也抱不過(guò)來(lái)。大佛的腳面上能站一百多人,腳指甲上能停兩輛汽車(chē)。在涼亭里休息的時(shí)候,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@大佛是怎么鑿成的?”媽媽說(shuō):“我國(guó)有兩千多年的文明歷史,勞動(dòng)人民的智慧和才干是無(wú)窮無(wú)盡的。這大佛是他們用雙手一錘一錘雕鑿出來(lái)的,是多少人的血汗結(jié)晶啊!”我想,這是我們的祖先留給我們的一份寶貴的歷史遺產(chǎn),一定要好好保護(hù)他。(1)在文中括號(hào)里不合適的詞上畫(huà)“”。(2)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子是什么句?模仿這個(gè)句子說(shuō)句話(huà)。_(3)認(rèn)真閱讀描寫(xiě)樂(lè)山大佛外貌特點(diǎn)的句段。作者抓住了大佛的_、_、_、_、_、_、_、_、_、_等10處外貌描寫(xiě),請(qǐng)按順序?qū)懺跈M線(xiàn)上。(4)作者的游覽順序是:( )、( )、( )、( )。(5)照樣子,找出文中的疊詞。如:整整齊齊( )如:商量商量( )如:一條條( )(6)文中加點(diǎn)的詞“血汗”的意思是:_。(7)根據(jù)文章內(nèi)容,選擇文章的中心。( )A作者游覽了世界聞名的樂(lè)山大佛。B作者通過(guò)游覽樂(lè)山大佛,感受到了我國(guó)文化悠久,歷史遺產(chǎn)豐富,從而表達(dá)了敬慕和愛(ài)護(hù)歷史遺產(chǎn)的思想感情。C作者通過(guò)游覽樂(lè)山大佛,感受了我國(guó)優(yōu)秀的歷史遺產(chǎn)。四、信息匹配6 . 詞語(yǔ)搭配美麗的_A風(fēng)鮮艷的_B飄蕩涼爽的_C白塔愉快地_D紅領(lǐng)巾輕輕地_E歡樂(lè)盡情地_F歌唱7 . 讀讀句子,選擇合適的詞,將序號(hào)填在橫線(xiàn)上。A他B他們C它D它們_是一位著名的科學(xué)家。_是一只專(zhuān)門(mén)捉害蟲(chóng)的啄木鳥(niǎo)。_是一群可愛(ài)的小燕子。_是幾名愛(ài)科學(xué)的學(xué)生。8 . 完成課文思維導(dǎo)圖,把寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)的話(huà)填在相應(yīng)的“”中。(填序號(hào))寒風(fēng)凍死我,明天就做窩。天氣暖和,得過(guò)且過(guò)。太陽(yáng)高照,正好睡覺(jué)。9 . 給下列帶點(diǎn)字選擇正確讀音。(用“”標(biāo)明)縮短(su su)病菌(jn jn)侮辱(w w)脊梁(j j)五、書(shū)面表達(dá)10 . 小練筆。(一段話(huà)練習(xí))看圖,請(qǐng)圍繞琥珀中的蝴蝶和花想象一個(gè)小故事。_六、詩(shī)詞曲鑒賞古詩(shī)閱讀。敕勒歌敕勒川,陰,穹廬,籠蓋。天,野,。11 . 補(bǔ)全詩(shī)歌。12 . 敕勒歌是_朝民歌,詩(shī)中描寫(xiě)了_上的美麗風(fēng)景。13 . 詩(shī)中“_”寫(xiě)出了草的茂盛和牛羊的肥壯。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、填空題1、2、3、二、語(yǔ)言表達(dá)1、三、現(xiàn)代文閱讀1、四、信息匹配1、2、3、4、五、書(shū)面表達(dá)1、六、詩(shī)詞曲鑒賞1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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