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《障礙跑》教案 日期：10月24日 任課教師：劉海濱 上課班級：五（一） 教學 內(nèi)容 1、障礙跑　　　 　　　 2、游戲：動物王國運動會 教學 目標 1、認知目標：通過教學使90%以上的學生理解障礙跑的鍛煉價值。 2、技能目標：通過教學80%至90%以上的學生熟練運用障礙跑中“跨”、“鉆”、“爬”、“繞”等的正確動作，促進靈敏，跳躍，協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。 3、情感目標：通過教學激發(fā)學生的求知欲望，增強學生自信心，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和勇于克服困難精神以及團結(jié)協(xié)作的集體主義觀念。 器材 小墊子4塊　 小鐵圈4個　 大體操墊4塊　 標志物8個　　 過程 內(nèi)容 學生活動 教師活動 組織隊形與要求 時間 強度 情 境 導 入 階 段 一、常規(guī)教學 1、師生問好 2、提出本課要求 二、準備活動 1、引入故事情境 2、慢跑——動物模仿練習 1、學生站成四列橫隊 2、素質(zhì)操 3、跟老師一起做動 物模仿活動：猴子爬、青蛙跳、 小熊走、袋鼠跳，大 灰狼爬。 1、教師用語言導入本課教學內(nèi)容 教師帶領(lǐng)學生一起做素質(zhì)操 1、教師情景導入，語言引導，帶領(lǐng)學生一起進行模仿練習 2、教師帶領(lǐng)學生一起做熱身操 學生站四列橫隊 要求： 1、活而不亂 2、精力集中，認真聽、看 3、教導有方、模仿形象 4、模仿時注意安全 1’ 6’ 小 情 境 展 開 階 段 1、跨（小溪） 2、鉆（山洞） 3、爬（高山） 4、繞（樹林） 1、游戲：食物大搜 索 2、小組長帶領(lǐng)組員 到指定場地進行自 由練習——單項練 習 3、小組逐一請生展 示——他生點評— —師評 4、分組輪換練習 1、創(chuàng)設(shè)情景，讓“小動物”循環(huán)練習本領(lǐng)， 2、教師巡視并引導評議 自主、合作學習：團結(jié)協(xié)作，積極參與；互相評價，提示改進 組織：分小組同時練習。 1 跨 2 鉆 4 繞 3 爬 要求：1、積極練習，積極評價，注意安全 2、小組長負責本組紀律 22’ 中 過程 內(nèi)容 學生活動 教師活動 組織隊形與要求 時間 強度 情 境 拓 展 階 段 游戲： 《動物王國運動會》 1、學生既是參與者，又是評價者。 2、了解比賽的方法及規(guī)則； 3、積極參與比賽、靈活運用技術(shù)、團結(jié)合作競爭。 1、教師創(chuàng)設(shè)情景引出比賽； 2、強調(diào)比賽方法及規(guī)則； 3、組織比賽并為學生加油 4、延伸部分：語言引導 組織：分小組進行 7’ 大 ★ ○ ◇ □ △ ○ ◇ □ △ ○ ◇ □ △ ○ ◇ □ △ 規(guī)則： 1、依次過障礙，回到位置輕拍第二個同學的手； 2、每位同學都要繞過路標。 情 境 舒 緩 階 段 （ 課 后 延 伸 ） 1、放松 2、歸納評價 3、宣布下課 4、收拾器材 1、學生在教師的帶領(lǐng)做放松練習。 2、分發(fā)糖果。 3、自評、互評、小組評相結(jié)合。 4、讓學生有環(huán)保意識，回收器材。 1、引導學生小結(jié)評價； 2、歸納評價。 3、課堂延伸：德育教育 組織：四列橫隊 要求： 1、動作柔和、舒展、大方； 2、身心放松； 3、歸納評價以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點為主 4’ 小 課后鞏固 讓學生體會障礙跑的動作方法 課后反思