2020年部編版語文一年級上冊識字二單元練習卷6B卷
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2020年部編版語文一年級上冊識字二單元練習卷6B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們,經(jīng)過一段時間的學習,你一定長進不少,讓我們好好檢驗一下自己吧!一、填空題1 . 讀拼音,寫漢字。yun kn shn yu s,遠 看 _,jn tn shu w shn。近 聽 _。2 . 讀拼音,寫詞語。shshd(_)zhr(_)kikng(_)zhngf(_)jngy(_)qy(_)qqi(_)shnq(_)liki( )3 . 數(shù)(sh) 一(y) 數(shù)(sh),寫(xi) 一(y) 寫(xi)。年:_,共( )畫。左:_,共( )畫。4 . 我會編韻文人門閃馬門闖口口( ) 十口( )( )( )( )( )( )( )心入門悶得慌口入門( )日入門( )5 . 比較形近字組詞誕_模_煩_饒_予_延_摸_項_繞_于_二、現(xiàn)代文閱讀閱讀文章,完成練習。五色梅五色梅的葉子剛長出來時是淺綠色的,后來逐漸變成深綠色。七月份它長出花蕾,八月開花,九月怒放。五色梅開出的花非常別致,一朵花有多種顏色:黃、綠、橙、紅、白。它的樣子像一把花雨傘。微風吹來,搖搖擺擺,更加美麗。五色梅有頑強的生命力,只要剪下一枝泡在水里,過幾天,再把它拿出來,埋在土里,它就會長得很旺。五色梅看起來是嬌弱的,但誰要借此欺負它,那無疑是自討苦吃。記得我上一年級的時候,爸爸剛把五色梅買回家,我覺得好玩,伸手要去摸。奶奶告訴我說:“別摸,莖上有刺 。”我不在乎, 用手一碰,壞了!許多小刺扎在我手上,這時我才知道,五色梅看上去弱不禁風,可實際上它長了許多小刺來保護自己呢!我喜歡五色梅。我愛它嬌美的姿態(tài),我愛它不屈不撓的旺盛的生命力。6 . 短文第4自然段寫了自己對五色梅的感受,是全文的中心,起到了_的作用。7 . 概括前面三個自然段的段意。第1自然段:_第2自然段:_第3自然段:_8 . 從第1自然段里找到相關內(nèi)容回答:“五色梅”這個名字是怎么來的?_9 . 學習作者的觀察方法:觀察植物的生長過程:葉子剛長出來時是_的,后來逐漸變成_。觀察植物的種植方法:剪下一枝_,過幾天,再把它拿出來,_,它就會長得很旺。寫出自己的感受:我_五色梅。我愛它_,我愛它_。三、信息匹配10 . 在橫線上寫出不同類的詞語。_小學中學大學學校_杏花雪花荷花菊花_水稻小麥糧食玉米_沙發(fā)茶幾衣柜家具四、書寫11 . 背一背,按課文內(nèi)容填空。1.春 花還在,驚。2.小時 月,呼作 。3.一寸一寸 ,寸 難買。12 . 讀拼音,寫詞語。zo shng sh bn ch zi xio do zu y第 7 頁 共 7 頁參考答案一、填空題1、2、3、4、5、二、現(xiàn)代文閱讀1、三、信息匹配1、四、書寫1、2、- 配套講稿:
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